拨动爱的音符,奏响青春旋律,-,演讲稿.doc

拨动爱的音符,奏响青春旋律,-,演讲稿拨动爱的音符  奏响青春旋律 我的专业成长故事演讲稿三年前一个金秋的早上我揣着一颗忐忑不安的心来到一个叫做浦市镇的地方蜿蜒的沅水静默的淌过用它满腔的赤诚哺育着_二中这所承载古镇希望的学校。从此一方神圣的讲台把我引向多彩的教师生涯引向无穷智慧的未来。从此我的第一声“上课”学生的第一声“老师您好”便成了我生命中最难忘的记忆。 此刻我要感谢那些朝气蓬勃纯洁可爱的学生是他们让我的生命更加阳光是他们让我终生为师的信念更加坚定。我想无论贫穷与富有无论孤独与快乐我都会用爱与责任去诠释“教师”这一平凡而伟大的职业！用青春和汗水去耕耘这太阳底下最光辉的事业！ 我是一名音乐教师音乐是爱的音符是心的共鸣！20_年9月学校音乐老师紧缺学校领导决定由我负责音乐特长生的专业辅导工作接受这一任务我既有受到信任和重用的喜悦也有怕完不成重托的惶恐与不安。学校音乐教育基础薄弱专业生辅导工作千头万绪。在专业生摸底报名工作中我遇到了一个难题：有个男生性格叛逆桀骜不驯任课的老师说到他没有不摇头的表扬不听批评不改都说“此子不可教也”。同事都劝我别收他我迟疑了怕自己应付不了这个问题学生怕自己的雄心壮志会因为他的存在而遭受打击。可是内心深处有个声音告诉我：他选择了音乐也选择了我我没有理由拒绝他只有责任教好他。我了解到他是个留守少年从小父母就外出打工缺乏父母的关爱所以养成了一些坏习惯。我找到这位同学与他进行了一次长谈我说：“你的情况我大致了解之前不管你做过什么不管在别的老师眼里是怎样的学生你选择音乐也便是选择相信我就算全世界放弃你我也绝不将你抛弃！”他听了我的话后竟嚎啕大哭泪水哗哗下趟两肩不停的抖动是愧疚是委屈还是感动 他声泪俱下的说：“谢谢您老师我一定会改！”常年养成的坏习惯非朝夕就能改掉接下来的日子我隔三差五就找他谈心了解他的生活学习状态从最基本的乐理教起从最基础的练耳唱起他践行了自己的诺言彻底变了。音乐室里来的最早的是他去得最迟的也是他；提问最多的是他笔记做得最详细的也是他心安定了文化成绩上去了专业成绩进步了今年高考专业和文化成绩都上了二本分数线被_音乐学院录取。拿到大学录取通知书的那一天这位曾经的问题学生这位其他老师眼中“不可教也”的学生手捧录取通知书泪眼婆娑、几度哽咽的对我说：“彭老师谢谢你真的没有你的鼓励没有你的帮助我不会有今天。你是我心目中最完美的老师。” “音乐可以陶冶情操音乐也可以启迪智慧。”一位资深的音乐教师这样对我说。室内育人户外浇花。我与学生经常到户外活动蓝天白云鸟语花香小树摇青绿草如茵幕天席地敞开心扉。放一曲背景音乐席地而坐师生海阔天空的聊雷锋聊保尔聊张海迪聊贝多芬聊他们感人的故事壮丽的人生；聊他们坚韧不拔的精神顽强不屈的品格这时候同学们都会用他们的歌声来表达心中的欢乐有流水的伴奏山谷的回应如坐春风如沐润雨。学生们在笑谈中领悟在歌声中前行。是音乐燃烧了生命的激情绚丽了青春的旋律！ 每当我上课上到口干舌燥、喉咙嘶哑时就不免想到大学时的同学都在那喧嚣与繁华的地方享受着现代与时尚深深的失落感与疲倦不免涌上心头。可是每当我走过其他老师办公室时眼前的景象总使我的心灵受到强烈的震撼：灯光下那一张张沉静的面容其实满是那么疲倦那一声声对学生轻声的宽慰和细致的解答总是那么沙哑。即便是两鬓斑白却依然精神矍铄即便是满身伤痛却依然步伐矫健哪怕是饿了病了痛了累了却还是那般声音洪亮那样心态阳光！那一刻我才真正明白什么是含辛茹苦什么是无私奉献什么是爱与责任！我在心里告诉自己：我一定会追寻他们的脚步把无私的爱和无限的责任奉献给我的学生和我所钟爱的事业！我 会把最新鲜的知识带给学生用最青春的活力感染学生！用自己的智慧甚至生命去架起学生今天和明天的桥梁去铺设学生现实和理想的跑道！倾注满腔生命热血抛洒一路青春汗水！ 青山屹立绿水长流！这就是我一个音乐教师把爱和理想作为青春和弦永远荡漾在我人生征途有限空间的回声！第 4 页 共 4 页