【教师资格考试资料】高中心理健康 《理财的智慧》.docx

教师面试-心理学科-试讲及答辩-考题解析 高中心理健康 理财的智慧一、考题回顾二、考题解析【教学过程】(一)热身活动 ：故事导入1.讲述案例 ：农村的小许家境贫寒 ，承包西瓜田为自己挣学费 ，那些日子 ，小许虽然辛苦 ，但瓜田、学习两不误。 2.交流讨论师 ：听了这个故事你体会最深的是什么?这个故事给你什么启示?生 ：小许通过自己的努力为自己挣学费 ，成绩不但没落下 ，还有所提高 ，值得我们学习。3.教师小结 ：学会赚钱、学会花钱 ，让自己成为金钱的主人而不是奴隶。(二)主题活动一 ：花费你的生命1.规则介绍假设每人有足够的支付卡 ，可以买一下表格当中的待售品 ，共有 10 次机会 ，每次机会都有两种选择 ，但只能从 A/B 两项中进行选择 ，依次做出选择吧。2.交流讨论师 ：你买的最满意的东西是什么?生 ：我买的最满意的东西是幸福的家庭 ，因为幸福的家庭对一个人十分重要 ，只有家庭幸福才能更好的去打拼去奋斗。师 ：对你没有买到的东西是否有遗憾?生 ：对我没有买到的东西确实有点遗憾 ，但人不能贪欲太多 ，钱可以买些东西 ，但有些东西却买不到。教师小结 ：通过刚才的假设游戏 ，同学们都用钱买到了一些东西 ，对没有买到的东西也会有遗憾 ，因此 ，我们对金钱应当有个辩证和客观的态度 ，不能唯金钱是从 ，在生活中学会理财。 (三)主题活动二 ：方法指南 1.规则介绍 (1)思考在生活中合理理财的方式与方法以及在以后的人生中该如何实现财务自由 (2)不加评判 ，思考出来的方法越多越好 (3)对大家思考出来的理财方法的合理性进行讨论 (4)总结出合理理财的方法 2.小组讨论师 ：我们在现在的生活中该如何合理理财呢?生 ：消费时候做好计划 ，合理消费 ，不与别人比较 ，拒绝炫耀性消费。师 ：在以后的人生中我们该如何才能实现财务自由 ，获得理财的智慧呢?生 ：关注自己的事业和现金流 ，学习创业和理财知识。教师小结 ：通过刚才的讨论 ，大家学会了在当下合理消费的方式 ，以及讨论了在以后的人生中获得理财的智慧 ，希望大家能够将这些智慧利用到实际中。(四)总结升华本次课程就要结束了 ，请大家闭上眼睛 ，安静地想一想 ，通过本次课程的学习 ，你都有哪些感想。【板书设计】【答辩题目及解析】1.你的教学目标是什么?本节课的教学目标主要通过教学让学生意识到理财的重要性 ，学会对金钱有个正确的态度和看法 ，金 钱不是万能的。然后让学生学会理财的方式方法以及在以后的人生中如何获得理财的智慧。2.你的教学思路是什么 ，简单进行阐述?【参考答案】本节课的主题是理财的智慧 ，针对于本节课的设计如下 ：首先 ，通过一个家庭贫寒的故事导入新课 ，通过这个故事可以让学生对金钱有个初步的认识。然后 ，通过一个假想的游戏 ，假如你手中有足够的支付券 ，你会买哪些东西 ，对于没有买到的东西自 己的内心有没有遗憾 ，通过这两个问题引发学生深刻思考 ，再次对金钱有个合理客观的认识 ，金钱能够买 到什么 ，哪些东西再多的东西金钱有时候也无能无力 ，从而进一步引导学生对金钱具有一个合理的态度 ， 不能成为金钱的奴隶。最后 ，当学生对金钱有个深刻的认识之后 ，引导学生在生活中该如何使用金钱 ，以及在以后的生活中 该如何与金钱打交道 ，如何获得理财的智慧。