示范教案（第一单元课题1 化学使世界变得更加绚丽多彩）.doc

1第一单元 走进化学世界 课题 1 化学使世界变得更加绚丽多彩 从容说课本课题是一个以情感、态度和价值观教育为主要教学目标的课题。为使学生从开始学 化学起，就感受到化学学习的价值，并产生希望了解化学的强烈愿望，教案设计一开始就 提供了与化学有关的影响人类生活的六则资料，其目的是让学生体会化学，并以此引出 “化学使世界变得更加绚丽多彩”的课题。然后在此基础上引出了化学的基本概念，并运 用实例以使学生对其有较为透彻的了解。对于化学发展的历程，本教案采取了通过阅读引导学生参与的方法，以使学生能有一 个切身的感受。最后，对学习化学的重要性作了补充介绍(或讨论)，意在使学生联系实际， 进一步提高学习化学的兴趣。有关“我国化学发展前景”的内容是为拓宽学生视野而特设的，教师可根据具体教学 情况，进行取舍。 教学目标1知识与技能知道化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。2过程与方法通过具体的事例，体会化学与人类进步及社会发展的密切关系，认识化学学习的价值。3情感态度与价值观激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感，关注与化学有关的社会问题。 教学重点对学生进行化学学习情感、态度和价值观等方面的熏陶和培养。 教学难点激发学生对化学学习的兴趣与求知欲。 教学方法提供事例教师引导自学归纳讨论归纳联系实际激发兴趣。 教具准备投影仪、资料胶片(或录像)人工合成物质的样品(作实物展示用)。 课时安排1 课时 教学过程引言打开化学课本，你一定想知道：化学学什么？有趣吗？化学有什么特点？我们 应该怎样学化学?学了有什么用?本单元，将引领我们走进化学世界。板书第一单元 走进化学世界讲述我们生活在多姿多彩的物质世界里。每天，我们都在与多种多样的物质打交道。 这些物质，有的是自然界原来就有的，如矿物、岩石、木材、棉花等；有的是通过科学家 的智慧新合成的，如塑料、尼龙、药物、化肥、心脏起搏器、光导纤维等(注：最好展示这 些新合成物质)。到 20 世纪末，人类发现和合成的物质已超过 3000 万种。下面，是与化学有关的一些资料，请大家参阅。注：以下资料，最好能找到相关的录像或图片，若没有，可以文字形式投影打出，或 根据个人教学实际选择其他材料资料一2卡介苗：卡介苗能够产生对结核感染的免疫作用，并可降低肿瘤发病率，其中包括白 血病、淋巴瘤及结蹄组织瘤等。卡介苗 1921 年即进行人体试种，获得良好的效果。卡介苗 之所以叫卡介苗，是因为它是由法国细菌学家卡尔美和介林发明的。资料二彩色胶片：胶片的诞生是在照相机发明之后。早在 1826 年，世界上第一架照相机就已 经出现了，是法国人尼普斯的“杰作” 。之后，有了黑白胶片的发明。彩色胶片是由 L·戈 德斯基和 L·曼内斯发明的。这两人在纽约上学时，对照相技术产生了浓厚的兴趣，于是 一起进行许多实验。最初，他们研究了双层式多层彩色片，后来又改变方向，研究三层式 多层彩色片，到 1923 年，终于制成了包含各种颜色的第一张照片。在研究过程中，他们得 到了美国伊斯曼·柯达公司米斯博士的帮助，解决了在显影时控制显影液扩散的方法，这 对彩色胶片的试制成功起了决定性作用。1953 年，在柯达研究所人员的协助下，曼内斯和 戈德斯基找到了大批量生产柯达彩色胶片的方法。如今，柯达胶卷已成为风靡全球的商品， 走进千家万户。资料三冰箱：1923 年，瑞典工程师浦拉腾和孟德斯制成了世界上第一台电冰箱。 两年后， 美国一家公司买断了此项技术专利，开始大量生产电冰箱。据统计，在美国，没有电冰箱 的家庭只占不到 1的比例。电冰箱内，最初使用的冷冻剂是有毒的物质，如氨或硫酸，后来逐渐发展为较为安全 的氟利昂，沿用至今。 由于氟利昂的挥发容易导致大气层中臭氧层的减少，故现在提倡 使用无氟冰箱。资料四人造的血液清洗厂人工肾脏：人体有两个肾脏，在人的腰部左右各一个。这对小 小的器官每 50 分钟就能把人体内的全部血液清洗一次，每天大约可以清洗 1700 升血液。 此外，肾脏还担负着调节体内水分和盐分的工作。肾脏在人体器官中扮演着如此重要的角色，一旦它出了问题就会给患者带来极大的危 险。因此，有许多医学科学家致力于肾病治疗的研究，致力于人工肾脏的研制。1943 年。荷兰医生科尔夫制成了第一个人工肾脏，首次以机器代替人体的重要器官。 到了 20 世纪 70 年代，一些功能性高分子纤维得到迅速发展。一个由 1 万根内径为 200 微 米、膜壁厚 20 微米50 微米、长 18 厘米的中空纤维组成的人工肾，效率高，操作简便， 目前世界上已有约 10 万人凭借这种人工肾脏生活。资料五光纤通信：1973 年，世界上第一个光纤通信实验系统在美国贝尔实验室建成。这一系 统成功地研制出能在室温下连续工作的半导体激光器，它只有米粒那么大，发光面积很小， 发出的光是一种极细的光线，频率稳定而且方向性很好，因而它就成为光通信的理想光源， 最终使人类信息传输方式有了质的飞跃。在以后的十几年中，光纤通信经历了几次更新换代，到 20 世纪 90 年代，光纤的传输 速率已经达到了每秒 1000 兆比特，相当于在一对只有头发丝二分炎一粗细的光纤里可以同 时开 通 1250000 路电话，其发展速度是惊人的。如今，光纤通信的建设费用正随着使用数量的增大而降低，同时它具有体积小，重量 轻，使用金属少，抗电磁干扰、抗辐射性强，保密性好等优点。资料六一发吊千钧的金属晶须一种胡须那样细的金属晶须，竟能吊起千钧的重量!3在提高金属材料强度的实验过程中，科学家们惊奇地发现。一种胡须状的铁晶须(直径 为 16 微米，只有头发丝粗细的 150140)，它的抗拉强度竟能达到 13400 兆帕，是 工业纯铁的 70 多倍，比超高强度钢高出 410 倍。如果用这样的铁晶须编织成半径为 1 毫 米的线材，能安全地吊起一辆 4 吨重的载重卡车。这种铁晶须堪称金属世界中的“大力士” 。总结由以上资料我们可以看出，化学使人类得以享用更先进的科技成果，它极大地 丰富了人类的物质生活。也就是说，化学使世界变得更加绚丽多彩。板书课题 1 化学使世界变得更加绚丽多彩可引导学生看课本图 11(化学使世界变得更加绚丽多彩)引言那么，什么是化学?或者说化学到底研究什么?板书一、什么是化学?讲解通俗地讲，化学研究的内容有：各种各样的物质是怎样构成的，用什么方法来 制取，又是如何发生变化的，其变化规律又决定了它有什么样的用途等等。我们可以把它 简单地概括如下：讲解并板书化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。讲解例如食盐，在我们用化学的方法研究它之后，你会发现食盐除可用作调味品外， 还是一种重要的化工原料。利用食盐可以制造氢氧化钠、氯气和氢气，并进而制造盐酸、 漂白粉、塑料、肥皂和农药等。其他如造纸、纺织、印染、有机合成和金属冶炼等，也都 离不开由食盐制得的化工产品。另外，像研制新型的半导体，电阻几乎为零的超导体，有记忆能力的新材料；生产化 肥和农药，以增加粮食的产量；利用化学合成药物，以抑制细菌和病毒；保障人体健康； 开发新能源和新材料，以改善人类的生存条件；综合应用自然资源和保护环境，以使人类 生活得更加美好等等，都属化学研究的范畴。过渡那么，化学在成为一门独立学科之前，又经历了怎样的一个发展过程呢?板书二、化学发展的历程教师请学生阅读课本 P3P 的有关内容(从“人类认识化学并使之成为一门独立的学 科使化学在材料、能源、环境和生命科学等研究上发挥越来越重要的作用”)，并引导 学生欣赏课本图 12、图 13、图 14、图 15、图 16、图 17、图 18、图 1 9、图 110、图 111 等。总结历史证明，社会的文明和进步离不开化学，化学是造福人类的科学。过渡化学到底给我们带来了什么?我们为什么要学化学?板书三、为什么要学化学?讲解学习化学知识，了解了物质是什么，物质会发生怎样的变化。你就拿到了打开 物质世界大门的钥匙。如：为什么人和牲畜靠近、一些久不使用的粪池或地窖时可能发生昏倒和死亡事件?为 什么喝了汽水爱打嗝?为什么用铁锅烧菜比用铝锅好？“水变油”的神话能实现吗？为什么 不懂；懂农药、化肥的性质和使刚方法，极易毁了庄稼、牲畜或造成中毒事故？为什么吸 烟有害等等。这些问题均需用化学知识来进行解答。结论学习化学，可以使我们正确认让识物质及其变化，并帮助我们更文明、更健康 地生活。承接人们对物质了解得越多，就越能充分、合理地加以利用。当人们对各种害物对环境的危害不认识不足时，保护环境的意识和力度就不够。如以 前 工业三废的任意排放、森林的乱砍乱伐等。现在，人们认识到了保护环境对人类生活的 重要性。便积极主动地采取多种措施以防止环境污染。如：为了消除塑料包装材料、塑料4薄膜、快餐盒、塑料袋之类日用品所造成的白色污染，化学家们研制了可自行分解的新型 塑料。再如，钢铁的使用十分普遍。可惜世界上每年有接近总产量 110 的钢铁因锈蚀而 损失。为此，化学工作者不仅研究如何防止或延缓钢铁腐蚀的方法，还研制出各种不锈钢， 延长了制品的使用寿命。结论研究化学，可以使我们合理、有效地利用自然资源。过渡并讲解材料是生产、生活的物质基础。当今社会，高新科学技术需要各种有特 殊性能的材料，这在很大程度上要靠化学家来研究开发。例如：用石英砂制造光导纤维，装有太阳能吸收与转化装置的太阳能汽车，半导体硅 晶片用于制造计算机芯片，脱氧核糖核酸(DNA)结构的发现，超强塑性的钛合金材料用于航 天航空器的制造等。结论应用化学，可促进科学技术的发展。投影补充我国化学发展前景。化学是一门实用的学科，它与物理学、生物学等学科共同成为当代自然科学迅猛发展 的基础。化学的核心知识已经应用于自然科学的方方面面，与其他学科相辅相成，构成了 创造自然、改造自然的强大力量。化学在我国成为一门重要的学科，已是不争的事实。我国从事化学研究的科研机构有 近 千个，大学的化学系(院)有 250 多个，石油与石油化工企业有 80 多万家，加上其他化学化 工和相关行业，我国参与化学研究与工作的人员队伍，其规模是国际上少有的。这正是我 国化学科学发展的背景和动力。当前，我国所面临的挑战有人口控制问题、健康问题、环境问题、能源问题、资源与 可持续发展问题等，化学家们希望从化学的角度，通过化学方法解决其中的问题，为我国 的发展和民族的振兴作出更大的贡献。随着国家对农业科学研究的重视，农业和食品中的 化学问题研究，已经引起越来越多的化学工作者的关注。随着新世纪的到来，上述研究所涉及的若干基本化学问题及交叉学科将成为 21 世纪我 国化学研究的新方向，成为我国化学家有所作为的突破点。小结总之，化学科学是极富魅力的科学，它研究的内容十分丰富，在人类社会的持 续发展中担负着重要的任务。随着各种科学技术的迅猛发展，化学必将使世界变得更加绚 丽多彩。希望同学们勇敢地跨入化学科学的殿堂，积极进取，努力学好化学。布置作业1了解课本“化学、技术、社会”中有关“绿色化学”的内容。2. 谈一谈学了本节课之后，你对化学的看法。 板书设计 第一单元 走进化学世界 课题 1 化学使世界变得更加绚丽多彩一、什么是化学?化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。二、化学发展的历程三，为什么要学化学?