人教初中化学九下《8课题1金属材料》word教案 (6).doc

1课题课题 1 1 金属材料金属材料 课时课时 2 2教学目标教学目标了解金属的物理特征，能区分常见的金属和非金属，认识金属材料在生产、生活和社 会发展中的重要作 用；了解常见金属的特征及其应用，认识加入其他元素可以改良金属特性的重要性；知道生铁和钢等重 要的合金。 通过比较学习，帮助学生形成获取信息和处理信息的能力，并构建出与金属材料相关联的知识体系重点和难点 重点：认识金属物理性质的相似性和差异性。 难点：如何合理开发金属物质的用途。 实验准备 教师：镁条、黄铜片、纯铜片、纯锡、硫磺等。 学生：易拉罐（铝镁合金） 、带封口的娃哈哈塑料瓶、焊锡、铁锅碎片、不锈钢制品以及自主选择的其他 材料。课时安排课时安排 2 课时教学设计教学设计教学过程点评第 二 课 时师生交流要把“神舟”5 号飞船（如图）送入太空，就需要推力很大的宇宙火箭，并且要 求火箭的飞行速度达到每秒 8 公里以上才行。在这样快的速度下，火箭外壳与大气摩 擦将会产生上千度的高温。与此同时，当火箭发动机工作时，还要喷出几千度的高温 气流，这样一来，火箭尾部就得承受摄氏四千度以上的高温。（可访问： http:/newent/shzhwh/shzhwh.html）适时 应用STS 渗透 教育。结合教材表 8-1，谈谈你的想法。事实上，目前已制得的纯金属只有 90 余种。由于科学技术的日新月异，仅有的 这些纯金属已经远远不能满足工农业生产和国防技术现代化的需求。因此合金材料应 运而生。自然 过渡。活动探究合金材料与纯金属材料在物理性质上的差异：小组协商选择你认为有价值的合金 材料与纯金属材料，自己确定研究方案，从光泽、颜色、硬度、熔点等多方面进行比 较。现在，你知道合金材料有哪些优良的物理性能了吗？拓展探究在应 用中2设计与辩论：综合考虑飞行中火箭的实际情况：设计出制造火箭外壳所用材料 的物理指标；公开辩论所设计物理指标的可行性。更深 刻地 领会 知识。