浙教初中数学七上《5.4 一元一次方程的应用》PPT课件 (17).ppt
5.4一元一次方程的应用(3),调配问题、工程问题,已知现在在A出入口排队的有23人,在B出入口排队的有17人.一起去乘坐地铁的20名同学自由选择A或B出入口排队,等最后一名同学排好队后发现:在A出入口排队的人数是在B出入口排队人数的2倍.问20名同学中去A、B出入口排队的各有几人?,例1.东门口站是宁波地铁一号线的一个大站,开通试运行当天,很多人早早地在排队等待进站.,分析,涉及数量有(6个):,A、B两出入口原有排队人数(已知)、新增排队人数、增加后排队人数可以设有x名同学去A出入口排队,等量关系有:,A出入口增加后人数=2×B出入口增加后人数,x,20-x,23+x,17+(20-x),解:设有x名同学去A出入口排队,根据题意,得:,23+x=2(17+20-x),解这个方程,得 x=17,20-x=3,答:在A出入口排队的有17人,在B出入口排队的有3人.,如果设去B出入口排队x人,方程该怎么列?,解:23+(20-x)=2(17+x),调配问题用列表分析数量关系是常用方法。,变式1.已知现在在A出入口排队的有23人,在B出入口排队的有17人.一起去乘坐地铁的20名同学自由选择A或B出入口排队,等最后一名同学排好队后发现:在A出入口排队的人数是在B出入口排队人数的2倍少6人.问20名同学中去A、B出入口排队的各有几人?,23+x=2(17+20-x)-6,解这个方程,得x=15,解:设去A出入口排队x人,根据题意,得,20-x=5,答:去A出入口排队的有15人,在B出入口排队的有5人.,变式2.已知现在在A出入口排队的有23人,在B出入口排队的有17人.一起去乘坐地铁的20名同学自由选择A或B出入口排队,等最后一名同学排好队后发现:在A出入口排队的人数是在B出入口排队人数的3倍.问20名同学中去A、B出入口排队的各有几人?,23+x=3(17+20-x),解这个方程,得x=22,解:设去A出入口排队x人,根据题意,得,20,故此题无解,鼓楼站是进站人数较多的一个站,为了避免拥堵,配备了大量的志愿者,教会市民使用自购购票机自助购票.,练习1.志愿者被分成甲、乙两个小组,甲组原有96人,现从甲组调16人去乙组,使调动后甲组人数是乙组的2倍多6人,问乙组原有志愿者多少人?,例2. 宁波的土质复杂,想要打通这些地下隧道,就得出动盾构机,它就像“土拨鼠”一般,钻进宁波的地下空间穿梭。,甲队每天挖掘8米,甲挖掘30天后,乙队也加入挖掘,再经过50天,两队用盾构机共挖掘隧道940米.问乙队每天挖掘多少米?,温馨提示:1.本题中涉及哪些基本的数量关系? 你能用示意图来分析数量关系吗? 2.你想设哪个量为未知数? 相关量怎样用它表示? 3.根据怎样的数量关系列方程?,分析 用图示法,甲队每天挖掘8米,甲挖掘30天后,乙队也加入挖掘,再经过50天,两队用盾构机共挖掘隧道940米.问乙队每天挖掘多少米?,练习2 进行梁祝站的绿化改造,甲公司单独做要80天完成,乙公司单独做要120天完成.(1)现在由两个工程队合作,几天可以完成?(2)如果甲、乙两工程队合作了30天后,因甲工作队另有任务,剩下工作由乙工作队完成,则完成绿化改造共需要几天?,解:(1)设两公司合作需要x天完成.,(2)设完成绿化改造共需要 y 天. 等量关系: 甲30天工作量+乙y天的工作量 = 1,答:两公司合作需要48天完成,完成绿化改造共需75天.,等量关系:甲工作量+乙工作量=1,依题意得,依题意得,y=75,x=48,小结 我今天学了两种分析问题的方法: 列表和图示,谢谢大家!,