长春初中语文九上《13.捕蛇者说》PPT课件 (2).ppt

1、遍身罗绮者，（ ）。 蚕妇,2、（ ），拾此充饥肠。 观刈麦,3、四海无闲田，农夫犹饿死。,封建社会：,不是养蚕人,家田输税尽,横征暴敛,广大人民：,生活痛苦,完成诗句并说说其揭示了怎样的社会现象,柳宗元,捕蛇者说,“说”，是古代的一种文体。这种文章往往带有杂文、杂感的性质，可发表议论，也可记事，内容大多一事一议，表达作者对某个问题的深刻见解。 这篇文章在写法上独具特色，特点是在末尾点明主旨，即所谓“卒章显志”。我们在学习时要注意研究这点。,作者简介 柳宗元（773819）唐代文学家，字子厚， 河东人（今山西永济）。顺宗时，参加王叔文集团革新政治的活动，任礼部员外郎。失败后，贬为永州司马；十年后改柳州刺史，死于柳州。世称柳柳州、柳河东。在文学上反对六朝以来华而不实的文风，与韩愈一起倡导古文运动，为“唐宋八大家”之一，并称“韩柳”。散文作品峭拔遒劲，语句凝炼，功力很深。山水游记永州八记等，简练生动，情景交融，尤为后人称诵。诗多抒发自己悲愤抑郁和离乡去国的情思。著作汇集为柳河东集。,捕蛇者说,一、了解相关常识：,1、“唐宋八大家”指的是唐代文学家（ ）（ ）和宋代文学家（ ）、（ ）（ ）、（ ）、（ ）、（ ）“欧韩柳苏”,“三苏”,“韩柳”2、“一门父子三词客，天下文章四大家”中 “三词客”指（ ） “四大家”指（ ）,韩愈,柳宗元,欧阳修,苏轼,苏洵,苏辙,王安石,曾巩,苏轼,苏洵,苏辙,韩愈,柳宗元,欧阳修,苏轼,注音：啮（ ） 腊（ ） 挛（ ） 踠（ ）瘘（ ） 疠（ ）   当（ ）其租入 嗣（ ）  几（ ）死者数 （ ）矣莅（ ）   蹙（ ）    殚（ ） 踣（ ）   死者相藉（ ）曩（ ） 隳（ ）   恂（ ）  缶（ ）  熙（ ）谨食（ ）之     以俟（ ）夫（ ）,niè,x,luán,wn,1òu,lì,dàng,sì,j,shuò,lì,cù,dn,bó,jiè,nng,hu,xún,fu,sì,x,fú,sì,给下列句子划分节奏永州之野 产 异蛇 永之人 争奔走焉而乡邻之生 日蹙 若 毒之乎 余 将告于莅事者，更 若役，复 若赋，则何如？吾 斯役之不幸 ,未若 复吾赋不幸之甚也。,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,整体感知 理清层次1、本文具体写“捕蛇者”不幸遭遇的文字是哪几节？2、文章可以分为几个层次？请简要说明。3、既然毒蛇毒性很大，可是人们却争着去捕，这说明了什么问题？由此可见本文要揭示的主题是什么？,自学课文第一节：,A、自由朗读第一节，结合注释， 了解大意；,B、根据自己对课文的理解， 给第一节划分层次， 并说出各层大意：,第一层：说明永州毒蛇之异；,第二层：记述永州人争捕毒蛇的原因。,C、用自己的话复述第一段的意思。,理解词语的意思之：的 野：野外 异：奇异 黑质而白章：连词，表示并列关系 以啮人：如果 无御之者：没有办法抵挡它的毒（之：指被毒蛇咬后的伤毒。 者：-的办法） 得：捉到 可以：可以用来 已：治愈 其始：起初 岁：每年 募：招募 焉：指捕蛇这个差使,阅读第一节再思考以下问题:1、永州的蛇具有什么特点？（用文中的一个字回答）2、文中从几个方面写 “永州之野有异蛇”中的“异”？3、蛇非常“毒”，而“永之人争奔走焉”说明了什么问题？4、从表达方法来看，第一节运用了哪些表达方法？5 “永之人争奔走焉”在结构上有何作用？,赋敛之毒甚于蛇毒,说明、记叙,承上启下,外形、毒性、医疗效用,自学2-3节完成下列任务：1、借助注释翻译文段并解释下列加点的词语专其利 （ ） 三 世（ ） 问之（ ）则曰 （ ） 吾父死于是 （ ） 嗣（sì） （ ） 几死者数矣（ ） 若毒之乎（ ） 余悲之（ ） 则何如（ ）,独自占有,代,他,却,在,继承,多次,怨恨,同情,怎么样,2、思考： A“捕蛇”对蒋氏来说，是不是一件好差使？ 结合文中语句谈谈你的看法。,B 、从第三节“我”的问话看出， “我”是一个怎样的人？,关注民生疾苦，有同情心。,合作探究1、第二节和第四节都是写蒋氏三代人的遭遇，在写法上有何不同?2“貌若甚戚”是什么描写?说明他内心怎样?3、”悲”反映了作者什么情感?4、第三节在结构上有何作用?”,第二课时,指出下列加点词的含义蒋氏大戚 汪然出涕 君将哀而生之乎 则吾斯役之不幸向吾不为斯役 而乡邻之生日蹙 殚其地之出 往往而死者相藉也 非死则徙尔今虽死乎此 时而献焉,合作学习:学习课文第四节,1、翻译下列句子：,君将哀而生之乎？ 而乡邻之生日蹙。 往往而死者相藉也。 今其室十无一焉。 叫嚣乎东西，隳突乎南北。 谨食之，时而献焉。 退而甘食其土之有，以尽吾齿。 盖一岁之犯死者二焉。,2、略读第四节概括大意：,蒋氏陈述自己与乡邻的遭遇,3、找出本节文字的中心句：,则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。,4、比较蒋氏和乡邻生活的不同,捕蛇纳税,种田缴租,以捕蛇独存,非死则徙尔,旦旦有是,一岁犯死者二,弛然而卧,鸡狗不宁,5、探究：本节文字运用了什么写作手 法？ 这样写有什么作用？,对比,突出沉重的赋税给老百姓带来的灾难。,衬托,用蛇毒来衬托赋敛之毒，突出文章的中心,对比1、（回顾过去）以蒋氏“以捕蛇独存” 和乡邻们“十室九空”的情形作对比对比2、（谈到现在）以蒋氏“弛然而卧”和 乡邻们“鸡犬不宁”的情形作对比 对比3、以蒋氏“一岁之犯死者二” 和乡邻”旦旦有是”相对比,手法,作用,-,2、本节文字表达了作者怎样的思想感情？ 你是从哪些词句中看出的？,3、文章表现了怎样的中心意思？,揭露了封建统治者残酷压迫剥削劳动人民的罪行，表现出作者对人民疾苦的同情。,余闻而愈悲。,同情,故为之说，以俟夫观人风者得焉。,七、合作学习第五节,思考：文末引用孔子的话有什么作用？,孔子的话一方面可作为立论的根据，更重要的是为了突出蒋氏遭遇的社会意义，说明这样的悲剧，在那个社会中是普遍的。,