北京课改初中语文八下《11向沙漠进军》PPT课件 (2).ppt

说明方法,字,词,中心句,说明语言,小结,练习1,结构,理解,练习2,朗读,pèi,jìn,yn,jí,dèng,1óng,qián,x,解释下列词语。充沛：逞强施威：摧毁：俨然：汲水：浸润：侵袭：,本课指雨量充足。沛：盛大，旺盛。,显示自己能力强，施展威风。逞，显示。,用强大的力量彻底破坏。,本课形容很像。,从下往上打水。,本课指水渐渐渗入。浸：泡，使渗透。,侵入而袭击。,竺可桢（18901974年）是我国著名的科学家、气象学家，中国科学院院士 。中国近代地理学和气象学的奠基人之一。曾任中国科学院副院长、全国科协副主席、全国地理学会和气象学会理事长等职。他对中国气候的形成、特点、区划及变迁等，对物理学和自然科学史都有深刻的研究。他重视和带头参加科学普及工作，一生为科普写了68篇文章。主要著作有物候学、竺可桢文集、竺可桢科普创作选集和竺可桢日记等。,理解中心句和支撑句。,一篇文章都有许多自然段，一般地说，每个自然段都有一个中心意思。表达中心意思的句子叫中心句。用来解释、发展、支撑中心意思的句子叫做支撑句。中心句的位置经常在段首，也经常在段末，也有在段中。找到中心句就能理解这个自然段的段意。,第1段,第1句“沙漠是人类最顽强的自然敌人之一。”是中心句。用准确、简明、严谨的语言给沙漠定性，表达了作者明确的观点； 第2句表明人们同沙漠斗争的次数之多、时间之长，阐释中心句的“最顽强”； 第3句从人类没有能征服沙漠方面，进一步阐释中心句“最顽强的自然敌人”。,找出各个自然段的中心意思。,沙漠是人类最顽强的自然敌人之一。,地中海沿岸是古代西方文明的摇篮，如今有些部分逐渐变成荒漠了。,我国榆林地区古代是天然草原区，到解放以前，关外三十公里都变成沙漠了。,沙漠逞强施威，所用的武器是风和沙。风沙进攻的主要方式有“游击战”和“阵地战”。,第1段：第2段：第3段：第4段：,抵御沙丘进攻的方法是植树种草。,征服沙漠的最主要的武器是水。,只要能充分利用水源，我们向沙漠进军不但有收复失地的把握，而且能在大沙漠里开辟出若干绿洲来。,抵御风沙袭击的方法是培植防护林和草皮。,第5段：第6段：第7段：第8段：,我们向沙漠进军的作用。,利用风力为人类造福。,利用日照为人类造福。,人类征服沙漠的理想在社会主义制度下会更快的成为现实。,沙漠是可以征服的。,第9段：第10段：第11段：第12段：第13段：,根据上面各自然段的中心意思，给文章分段并归纳段意。,（13段）,为什么要向沙漠进军。,（412段）,怎样向沙漠进军。,（13段）,向沙漠进军的前景。,第一部分,第二部分,第三部分,向沙漠进军,一、为什么要向沙漠进军,最顽强的自然敌人之一,国外事例国内事例,二、怎样向沙漠进军,沙漠进攻的方式,游击战阵地战,进攻,征服沙漠的主要武器是水,三、向沙漠进军的前景,培植防护林培植草皮,植树种草,利用风力日照为人类造福,沙漠有充足的水源,本文综合运用多种说明方法，而以分类别和举例子、列数据为主。 分类别是根据事物的形状、性质、成因、功用等方面的异同，将事物分成若干类，逐类说明。 举例子能变抽象为具体，增强文章的说服力。,本文常将分类别和举例子、列数据结合起来进行说明。 如第1段说明“沙漠是人类最顽强的自然敌人之一”，举国外、国内两个地区变成沙漠的例子说明。请同学们再从课文中找出类似的例子。,第4段说明“风沙进攻主要有两种方式”是分类别说明“狂风一起，沙粒随风飞扬”的“游击战”和“风推动沙丘，缓缓前进”的“阵地战”，再分别举“一次大风沙袭击”和沙丘摧毁森林、田园、城郭的事例加以说明。,第5、6段说明抵御风沙袭击、沙丘进攻的方法是植树种草。先说明植树种草的主要作用，然后再举我国沙荒地区、陕西榆林、内蒙古磴口、甘肃民勤地区为例说明在沙荒地区植树种草的可能性。,第7、8段说明“征服沙漠的最主要的武器是水”。举内蒙古东部等地的水源充足为例加以说明。,课文还用了哪些说明方法?,把沙漠比喻为人类最顽强的自然敌人；把风沙的进攻方式比喻成“游击战”和“阵地战”；把水比喻成征服沙漠的最主要的武器等。,把风沙的进攻方式分为风沙袭击和沙丘移动两种方式；把抵御风沙袭击的方法分成培植防护林和培植草皮两种。,打比方：,分类别：,把沙漠地区日照时间与长江流域的日照时间作比较等。,沙丘的高度一般从几米到几十米，也有高达一百米以上的。沙粒的移动速度每天可以移动几米到几十米。沙丘移动每年不过五米到十米。陕西榆林、内蒙古磴口、甘肃民勤地区的流动沙丘，表面干沙层的厚度一般不超过十厘米等。,列数据：,作比较：,说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。 表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。正确使用这些限制性的词语，可以准确地说明事理，做到表达严谨周密。,如“沙漠是人类最顽强的自然敌人之一”，如果去掉“最”，不足以说明沙漠危害之严重；去掉“自然”，这“敌人”的性质就模糊不清；去掉“之一”，就变成人类的“自然敌人”只有沙漠一个，显得绝对化。 所以这些表示限制的词语都准确、严密地说明了事物。请在课文中找出类似这样有限制性的词语加以分析。,有史以来，人类就同沙漠不断地斗争。,“不断地”不能去掉。如果去掉，就不能表明斗争次数之多、历史之久，意思就不具体了。,我国陕西榆林地区，雨量还充沛，在明末清初的时候是个天然草原区，没有多少风沙。,“还”，限制说明雨量比较充沛。“多少”，限制说明有风沙，但不多。,风沙的进攻主要有两种方式。,“主要”表明这两种方式是诸方式中主要的两种，如果去掉，变成只有两种方式了，这样表达不确切。,征服沙漠的最主要的武器是水。,“最主要”表明水在征服沙漠的诸武器中的首要地位。,无论植树还是种草，土壤中必须有充足的水分。,“充足”强调了水分的数量，如果水分不足则难以植树种草。,我们有计划地同沙漠展开攻势，已经取得若干成绩。,“有计划”表明展开的攻势是多次而有步骤的，“若干”表明取得成绩不只一项。,小结 本文综合运用多种说明方法，把事理阐述得清楚明白。运用了表示限制性的词语，准确地说明了事理，做到表达严谨周密。,选词填空。,沙漠是人类最 的自然敌人之一。（顽固、顽强、顽皮）,过去人类没有能征服沙漠，若干住人的地区反而为沙漠所 。（并吞、兼并、侵入）,顽强,并吞,在沙漠中，因空气的蒸发，泥土的 ，河流反而愈流愈小，终至于 不见。（浸泡、浸润、吸收、干枯、干涸、干旱）,沙丘的移动虽然慢，可是所到之处，森林全被 ，田园全被 ，城郭变成丘墟。（摧毁、毁灭、破坏、埋没、埋藏、埋葬）,浸润,干涸,摧毁,埋葬,写出下列词的同义词。,征服（ ） 充沛（ ） 抵御（ ）妥善（ ） 侵袭（ ）收复（ ）,征讨,充满,抵抗,妥当,袭击,恢复,阅读下列文字，回答问题。 沙漠逞强施威，所用的武器是风和沙。风沙的进攻主要有两种方式。一种可以称为“游击战”。狂风一起，沙粒随风飞扬，风愈大，沙的打击力愈强。春天四五月间禾苗刚出土，正是狂风 的时候。一次大风沙袭击，可以把幼苗全部打死，甚至连根拔起。沿长城一带风沙大的地区，农民常常要补种两三次才能有点收获。一种可以称为“阵地战”，就是风推动沙丘，缓缓前进。沙丘的高度一般从几米到几十米，也有高达一百米以上的。沙丘的前进并不是整体移动的。当风速达到每秒五米以上的时候，沙丘迎风面的沙粒就成批地随风移动，从沙丘的底部移到顶部，过了顶部，由于风速减弱，就在背风面的坡上落下。所以部分沙粒的移动速度虽然相当快，每天可以移动几米到几十米,可是整个沙丘波浪式地前进,移动速度并不快，每年不过五米到十米。几个沙丘常常联在一起，成为沙丘链。沙丘的移动虽然慢，可是所到之处，森林全被摧毁，田园全被埋葬，城郭变成丘墟。,在上文的横线填入恰当的词语是（ ） A残暴 B横行 C肆虐 D刮起,这段文字说明的对象是（ ）A沙漠逞强施威所用的武器。B沙漠向人类进攻的方式。C沙漠向人类进攻的武器和方式。D沙漠对人类的危害。,C,B,这段文字用“游击战”比喻 ；用“阵地战”比喻 。,文中所用的说明方法有 、 、 、 。,风沙的打击,沙丘的移动,举例子,分类别,列数字,打比方,文中画线的词语“主要”“一次”“全部”的表达作用是什么?,“主要”：限制说明这两种方式是风沙进攻最有特点的方式。,“一次”：限制说明风沙袭击的厉害。,“全部”：限制说明风沙打死幼苗的数量之多。,