根据党规及十八个是否主题活动高中师德师风自查报告.docx

根据党规及十八个是否主题活动高中师德根据党规及十八个是否主题活动高中师德 师风自查报告师风自查报告华严经有云：“不忘初心，方得始终。”意思是不要忘记自己最初的本心，坚守原则，锲而不舍，才能在人生道路上有所收获。我们每一位人民教师正是要做这样一个不忘初心，砥砺前行的人。师德是一名高中教师所必备的，是搞好学前教育的前提，更是每一位教师的立身之本。作为一名普通教师，我主要从以下几方面来自查自纠，对照检查。1.我能够作到认真贯彻执行党和国家教育方针,政策。热爱本职工作,立足岗位,安心从教,教书育人,注重培养学生良好的品德,工作尽职尽责,精心施教,认真备课,上课,认真批改作业,无不批改作业,对学生教育不用心的行为。2.能主动与学生和家长联系,争取家长的支持。从不指责和训斥家长,在工作中能做到尊重同志,相互帮助,维护其他教师在学生中的威信,关心集体,维护学校荣誉,优化自己的工作环境。3.在教育教学过程中我能够爱护全体学生。尊重学生人格,平等公正对待每个学生,对学生严格要求耐心教导,保护学生的合法权益,促进学生全面,主动,健康发展,无讽刺,挖苦,歧视,体罚和变相体罚学生的现象。4.我能遵守社会公德。衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌,做文明公民。工作上严以律己,作风正派,以身作则注重身教。存在问题和不足1、耐心不够。作为一名高中语文教师，在教学过程中，学生难免重理轻文，我有时会心躁气急，甚至批评学生。经过认真反思，我深刻地认识到这是一种伤害了学生积极表现的能力行为。2、关心学生不到位。因为学生较多，我性格略微急，缺乏细心和耐心，对学生要求过于严格。在教育活动中有基础不好或者学习困难，我没有很好的注意到细节与不同孩子之间的差距，没有完全做到因材施教，充分发挥每个孩子的特点与长处，没有很好的充当每个青春期孩子的朋友这一角色。3、终身学习理念不强。对于终身学习理解不够深刻，在平时的教学中，满足于自己的现状，缺乏强烈的求知欲望。除了学校的安排，自己不能充分利用课余时间加强自身的学习，不能真正做到不忘初心砥砺前行。4、教学不够创新不够艺术。教育应做到教育的艺术与技术的合二为一，相互结合相互统一，万不可教条，更不能在高中语文教育活动中死气沉沉，需要培养学生的创新能力。存在问题原因分析1、耐心不够，我需要多学习教师法、义务教育法、未成年人保护法、中小学教师职业道德规范、等法规和文件，了解做一名教师所需要的基本素质，做一名有爱心有耐心有责任心的高中教师。2、关心每一位学生，就要深刻理解教育事的伟大，认真培养祖国未来的栋梁，认真扮演好教师的三种角色，真正做到，教师是孩子的家长，让孩子真真正正感受到在学校也有“妈妈”的关心与照顾。第二种角色是做好学生的领路人，培养孩子形成正确的人生观和价值观。第三种角色是扮演好孩子的朋友，像知心姐姐一样，让孩子愿意相信老师，乐于和老师交流。3、终身学习认识不透彻，总觉得就这样吧，工作这么忙，时间紧张，精力不足，况且对继续深造经济负担难以承受，真可胃心有余而力不足，这是不可取的。时间就像海绵里的水，要挤总是有的，经济困难是可以通过很多途径克服的，一定要制定自己的学习计划并贯彻执行。4、教育应做到创新，技术和艺术相结合，让学生在学习中，养成自学的能力，这需培养孩子的语文学习兴趣，遨游书海的良好阅读习惯，自我建构自己的知识框架，并不断丰富。根据自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点：1.在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。加强学习师德先进典型的事迹，严格要求自己，以他人为榜样，努力做好本职工作。2.在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。3.加强自我改造，自我完善，努力提高自身综合素质，热爱本职工作，刻苦钻研业务，虚心学习，认认真真做事。确立“学生为本、德育为首、和谐发展”的教育理念。加强业务学习，要有创新精神，多开展创造性的活动，以自身的严谨学风和高尚的师德师风来做学生的表率。对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成。4.走进学生的心里，尊重每一位学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。学生的成长，各种行为偏差是难免的。作为老师，我应该深入了解孩子的内心，找到原因，然后进行引导，使学生认识到自己的行为的确出现了偏差，并明确危害，使学生从内心认识到，进而自觉纠正。总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不忘初心，砥砺前行，不断学习，努力探索;才能外树形象，内强素质。在深化教育改革的今天才能不会落伍。我决心今后更加努力学习，用现代教育思想武装自己，更加深入细致地做好学生的思想工作，以自己的人生魅力去影响感化每一位学生，让学生在宽松愉快的环境中接受良好的教育。一句话“不忘初心，砥砺前行，生无所息，学无止境!”