人教统编教材六年级毕业考试期末语文试卷及答案共八套.docx

人教统编教材六年级毕业升学考试期末语文试卷一、知识积累1.下面词语中没有错别字的一组是（ ）。A.预测血泊妖魔雄伟状观B.总共暗算小坑生儿育女C.流失雨李带领凶残2.给下面加下划线的字选择正确的解释。独在异乡为异客_A.有分别，不相同B.另外的，别的C.惊奇，奇怪D.分开3.根据词义，在课文中找出相应的词语。犹豫。_好像没有那么回事，表示不动声色或漠不关心。_情绪低落，精神委靡。_愚笨。_争着向前，惟恐落后。_4.把词语补充完整。饶有_瞪_呆_见惯卓有_无_有_成疾5.下面的句子中，说话比较得体的一句是（ ）A.老奶奶，你别这么磨磨蹭蹭的，行不行呀？B.我很想参加你们的活动，可今晚实在没工夫，真是太抱歉了！C.舞会就要开始了，该来的怎么还不来？大家别着急，再等一等。D.请您来做报告，想必您会感到万分荣幸！6.体会句子的感情，选择正确的答案（ ）说它贪玩吧，的确是呀！要不怎么会一天一夜不回家呢？A.责备猫贪玩到了极点，作者很生气。B.表面上是责备的话，但说的亲切，流露出作者对猫的喜爱之情。7.下列说法正确的是（ ）A.古代如果男子年满30岁，则称之为“不惑之年”。B.我们常用“鸿雁”代指“书信”。C.“岁寒三友”指的是梅、兰、竹。D.武汉市的市花是牡丹。8.下列句子属于心理活动描写的一项是（ ）。A.她从崖壁上拉下一条枯藤，伸到泥潭里，搅成了浑黄的泥浆，然后提起枯藤，向四处挥洒。B.商鞅立即大声宣布：“小伙子，你按我说的做了，请上来领赏吧!”C.大厅里摆放着各种各样的工艺品。D.这个人怎么这样无礼？还没有人管他，他到底是谁呢？小林心中画了个问号。9.改为“被”字句。那位先生很快把邮票撕开了。_我把苹果吃了。_10.修改病句。参观了“红岩魂”图片展览后，受到了深刻的教育。_夏天是人们避暑的好地方。_小方的写作水平有了明显的改进和提高。_11.阅读短文，回答问题。过了一会儿，另一位像突然明白了什么似的，说：“我得到了一个启示对于外界的压力，可以通过下面抗争去战胜它，但有时也需要像雪松那样先弯曲（q q）一下，作出适当的让步，以求反弹（tn dn）的机会。”确实，有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展。（1）给文中划线的字选择正确的读音。弯曲_（q q）反弹_（tn dn）（2）文中破折号所起的作用是（）。A.转折B.解释说明C.递进二、阅读12.阅读文言文，回答问题。孟母戒子孟子少时，诵，其母方织。孟子辍然中止，乃复进。其母知其喧也。呼而问之：“何为中止？”对曰：“有所失，复得。”其母引刀裂其织，以此戒之。自是之后，孟子不复喧矣。【注释】辍然：突然终止的样子。辍，停止，废止。如“辍学”。喧：遗忘。裂：割断。（1）下列画线字解释有误的一项是（ ）A.其母方织（正在）B.孟子辍然为止（的样子）C.其母引刀裂其织（拿来）D.以此戒之（戒备）（2）下面“之”的用法与其他三项不同的是（ ）A.呼而问之B.自是之后C.或以钱币乞之D.余闻之也久（3）故事告诉我们：_。（4）你如何评价“孟母戒子”这件事？写出你的看法，字数不少于100字。_13.阅读短文，回答问题。台湾的蝴蝶谷祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。台湾的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫作“蝴蝶谷”。蝴蝶谷里的景色非常迷人。有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶，五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像谁的空中撒了一把五颜六色的纸片，随风飘来，又随风飘去。蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人们一到这里，立刻就会被成群的蝴蝶团团围住。你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像在欢迎前来参观的客人呀！（1）从文中找出下列词语的近义词。充分_壮丽_暖和_（2）填空。因为祖国的宝岛台湾_、_、_，所以是蝴蝶生长的好地方。一群群色彩斑斓的蝴蝶_过花丛，_过树林，_过小溪，_到山谷里来聚会。（3）找出第二自然段的中心句。14.阅读理解敬爱的老师，回顾6年的历程，我们的每一点成绩，都凝聚着您的（心血和汗水血汗）；我们的每一点进步，都离不开您的帮助和教诲（hu hu）。是您，在课堂上一丝不苟地向我们传授各种知识；是您，和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动；是您，为了指导我们科技小组搞小发明，利用星期天跑图书馆，查阅资料日夜操劳_您的额头上已爬满了皱纹_粉笔的灰尘_已把您的青丝染成了白发_然而，无论什么都改变不了您对教育事业的热爱和痴情；无论什么都改变不了您那颗永远年轻（qn qng）而富于创造的心。老师啊老师，您以自己的言行为我们树立了榜样。在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋！在这离别的时刻，敬爱的老师，我们要送给您一支歌，让您休息的时候听听我们的心声；我们要把（火花）一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我们炽（ch zh）热的心跳。（1）选择括号内正确的答案。（2）给_部分加上标点符号。（3）读文中划线的部分，你想到了哪些成语：_、_、_。（4）仿照文中的句式，将文中省略号省略的内容写具体，至少写2句。_（5）“在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋！”谈谈你对这句话的理解。_三、写作题15.走入广阔的天地，我们总能得到许多启示。请以“未来的_”为题写一篇习作，展开合理想象，写出你的创意。把题目补充完整。参考答案一、1.【答案】B2.【答案】B3.【答案】踌躇若无其事颓丧愚蠢争先恐后4.【答案】趣味目口司空成效独偶积劳5.【答案】B6.【答案】B7.【答案】B8.【答案】D9.【答案】邮票被那位先生很快撕开了。苹果被我吃了。10.【答案】我们参观了“红岩魂”图片展览后，受到了深刻的教育。夏天的庐山是人们避暑的好地方。小方的写作水平有了明显的提高。11.【答案】（1）q tn（2）B二、12.【答案】（1）D（2）B（3）做事要持之以恒，不然会前功尽弃。（4）孟母是用实际行动来教育孩子。通过剪断织布（布如果被剪碎了，则失去了它的作用）来说明学习也是一样的，不能中断。这样的教育效果很好，虽然损失了一匹布，可是能让自己的孩子牢牢记着这个道理，并在今后改进，全神贯注地学习。同时告诉我们：做父母的，教育孩子要选对方式，如果孟母看见儿子背书背一半就停了，然后把孟子骂一顿，效果估计就不好了，父母教育孩子要用适当的方式，言传身教，以达到事半功倍的效果。13.【答案】（1）充足壮观温暖（2）气候温候水源充足花草茂盛飞穿越赶（3）蝴蝶谷里的景色非常迷人。14.【答案】（1）心血和汗水hu qng火ch（2），；，。（3）率先垂范以身作则身先士卒（4）略。（5）能扣住“天使”“大树”“海洋”谈自己的理解。三、15.【答案】略人教统编教材六年级毕业升学考试期末语文试卷一、基础知识与积累。（共20分）1.看拼音写词语。（8分）cu min s xing xin y jio jn no zh（ ） （ ） （ ） （ ）fi cu wi xi dun lin chng fng xin zhn（ ） （ ） （ ） （ ）2.下列句子中，没有语病的一项是（ ）。（2分）A.我以前一篇作文要写十几个错别字，经过努力，现在减少了两三倍。B.据说，这片林区每年大约有50万棵左右的被乱砍滥伐。C.每当沉甸甸的果实挂上枝头，农民伯伯的脸上就笑开了花。D.遇到难题不要慌，只要认真作答、深入思考、细心审题，就能够得分。3.填写诗句。（8分）秦时明月汉时关，_。（王昌龄从军行）剑外忽传收蓟北，_。（杜甫闻官军民河南河北）日暮汉宫传蜡烛，_。（韩竑hng寒食）_，风雪夜归人。（刘长卿逢雪宿芙蓉山主人）写出含有“归”字的两句诗：_，_。写出形容湖水的两句诗：_，_。4.今天你是学校值日生，检查戴红领巾的情况，一位六年级的男生没有戴红领巾，还说反正快毕业了，不戴无所谓，你要怎样和他说话？（2分）_二、阅读下面的小令，完成题目。（共7分）天净沙秋思（元）马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。1.小令中点明季节的词是_；点明具体时间的词是_。（2分）2.小令的主旨句是_，表达_的情感。（2分）3.“小桥流水人家”一句描绘了一幅怎样的景象？并联系全文，谈谈作者为什么这样写。（3分）_三、文言文阅读。（共20分）（一）自相矛盾楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。1.填空，理解词句意思。鬻（y）：_。誉：_。其矛：_。其人：_。其人弗能应也：_。或：_。2.这个寓言告诉我们：_（二）守株待兔宋人有耕田者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。今欲以先王之政，治当世之民，皆守株之类也。出自韩非子五蠹1.解释文中加点的词。兔走触株（）因释其耒而守株（）冀复得兔（）而身为宋国笑（）2.翻译文中画线的句子。译文：_。3.为什么宋人不会再得到兔子？答：_。4.从本文中你获得了什么启示？_，_。四、记叙文阅读。（共12分）梅香林清玄（1）一个有钱的富人，正在自家的花园里赏梅花。（2）那是冬日寒冷的清晨，艳红的梅花正以最美丽的姿容吐露，富人颇为自己的花园里能开出这样美丽的梅花，而感到无比的快慰。（3）突然，门外传来敲门的声音，富人去开了门，发现一个衣衫褴褛的乞丐，在寒风里冻得直打抖，那乞丐已在这开满梅花的园外冻了一夜，他说：“先生，行行好，可不可以给我一点东西吃。”（4）富人请乞丐在园门口稍稍等候，转身进入厨房，端来一碗热腾腾的饭菜，他布施给乞丐的时候，乞丐忽然说：“先生，您家里的梅花，真是非常芳香呀！”说完了，转身走出去。（5）富人呆立在那里，感到非常震惊，他震惊的是：穷人也会赏梅花吗？这是自己从来不知道的。另一个震惊的是，花园里种了几十年的梅花，为什么自己从来没有闻到过梅花的芳香呢？（6）于是，他小心翼翼地，以一种庄严的心情，深怕惊动梅香似的悄悄走近梅花，他终于闻到了梅花那含蓄的、清澈的、澄明无比的芬芳，然后他濡湿的眼睛，流下了感动的泪水，为自己第一次闻到梅花的芳香。（7）是的，乞丐也能赏梅花，乞丐也能闻到梅花的香气，有的乞丐甚至在极饥饿的情况下，还能闻到梅花清明的气息。（8）可见得，好的物质条件不一定能使人成为有品位的人，而坏的物质条件也不会遮蔽人精神的清明，一个人没有钱是值得同情的，一个人一生都不知道梅花的香气一样值得悲悯。（9）一个人的品质其实是与梅香相似，是无形的，是一种气息，我们如果光是欣赏花的外形，就很难知道梅花有极淡的清香；我们如果不能细心地体会，也难以品味到一个人隐在外表内部的人格香气。（10）最可叹息的是，很少有人能回观自我，品赏自己心灵的梅香，大部分人空过了一生，也没有体会到隐藏在心灵内部极幽微，但极清澈的自性的芳香。（11）能闻到梅香的乞丐也是富有的人。（12）现在，让我们一起以一种庄严的心情，走到心灵的花园，放下一切的缠缚，狂心都歇，观闻从我们自性中流露的梅香吧！（选自林清玄散文集）1.用简明的文字概括本文叙述的故事。（2分）_2.富人听了乞丐的话感到震惊，他震惊的是什么？结合文中相关的语句回答。（3分）_3.第（8）段中加点的词语“可见得”在文章结构上起了怎样的作用？（2分）_4.品读第（11）段，联系前文谈谈为什么“能闻到梅香的乞丐也是富有的人”？（3分）_5.文章题为“梅香”，请结合第（8）、（9）段谈谈“梅香”指的是什么？（2分）_6.阳春三月，南京的梅花山上梅花盛开。历代文人墨客赏梅、咏梅。请你写出完整的两句咏梅的古诗句（2分）_五、作文（30分）“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟，有所收获。请你选择生活中曾经历的一次尝试，把题目那是一次_的尝试补充完整，写一篇400字以上的记叙文。要求内容具体，感情真挚，语句通顺，有一定的条理。参考答案一、1.【答案】催眠塑像嫌疑绞尽脑汁翡翠威胁锻炼冲锋陷阵2.【答案】C3.【答案】万里长征人未还。初闻涕泪满衣裳。轻烟散入五侯家。柴门闻吠犬，归云半入岭，残滴尚悬枝。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。4.【答案】这位同学，虽然快毕业了，但我们还是小学生，学校有佩戴红领巾的规定和要求，我们要从小养成遵守规章制度的好习惯。希望你能配合我们的检查，把红领巾戴上。二、1.【答案】枯藤夕阳2.【答案】断肠人在天涯孤寂和思乡之情3.【答案】描绘了一幅温馨恬静的景象；作用：以乐景写哀情，反衬诗人孤苦寂寞思念家乡之情；与沦落异乡的游子相映，使“断肠人”更添悲愁。（意对即可）三、（一）1.【答案】卖夸耀他的矛那个人那人不能回答了有人2.【答案】说话办事要说实话，办实事，不要违背了事物的客观规律，自己先说服不了自己。（二）1.【答案】跑放下希望自己2.【答案】兔子是不会得到了，自己却被宋国人所耻笑。3.【答案】因为“兔走触株，折颈而死”只是一个偶然现象。4.【答案】不要存有侥幸心理，不要想着不劳而获，如果不付出努力，而寄希望于意外，结果只能是一事无成，不能死守狭隘经验、墨守成规。四、1.【答案】乞丐闻到梅花的芳香，富人为此感到震惊，也第一次闻到梅花的芳香。2.【答案】穷人也会赏梅花（答成“乞丐也能闻到梅花的香气”也可）；富人自己种了几十年的梅花，却从来没闻到过梅花的芳香。3.【答案】过渡或由叙述引入议论。4.【答案】因为坏的物质条件也没有遮蔽他精神的清明，在精神上他是富有的。（答成“他能品味到隐在外表内部的人格香气”也可）5.【答案】精神的清明或内部的人格香气。6.【答案】宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来；零落成泥碾作尘，只有香如故。五、【答案】略人教统编教材六年级毕业升学考试期末语文试卷一、补出下列句中的空缺部分。（10分）1.子曰：“_，见不贤而内自省也。”（论语）2.子曰：“三军可夺帅也，_。”（论语）3._，一日之计在于寅。（增广贤文）4._，孤帆一片日边来。（李白望天门山）5.会当凌绝顶，_。（杜甫望岳）二、阅读下列现代文，回答题后问题。（20分）枯枝与鲜花那是一棵什么树呢？在这深秋，黄叶已纷纷坠落的时候，它却是繁花满枝，显出一种青春和欢乐来。这是什么样的一棵充满了奇迹的树呢？清晨，走进园子，远远的，就看见一树鲜花，红的花，紫的花，在晨风中轻轻摇曳着。当我一步步走近那树时，才看清了，那不过是一株秋叶落尽的枯枝，缠绕着刚刚绽开的牵牛花。枯树，把它的身躯借给了柔弱的牵牛花的长藤，而牵牛花，也便把鲜艳的花簪上了枯树的头顶。于是它们便复活了，和谐地美丽地生活在一起，使你猛然间感到它们原来就是混然一体的。枯树哟，你不厌弃新生者的柔弱，以你的坚硬支持了它，所以你也得到了美。柔藤哟，你不厌弃那长者的衰老，以你的活力装点着它，所以你的美得到发挥。我看过一些枯枝傲然地挺立着，身上落满了肮脏的鸟粪，脚下卷过萧条的风。我也看过一些牵牛花，找不到支撑，委弃在地上，被荒草吞没。望着这一棵树，我微笑着。1.解释下列加点的词。（2分）（1）摇曳（ ）（2）花簪（ ）（3）和谐（ ）（4）肮脏（ ）2.文中划线部分有一个错别字，请改正。（2分）_改为_3.在第段中作者描写了“一颗充满了奇迹的树”。（6分）作者看到了什么奇异的景象？（不超过10个字）_联系全文看，作者为什么称这是奇迹？（不超过10个字）_4.第段作者写枯树和牵牛花各做了什么？结果怎样？（6分）_5.阅读段，填写下列空白。（4分）文章这部分运用了_的修辞手法，表达了对枯树和柔藤_的生命现象的赞美。三、阅读下列文言文，回答题后问题。（20分）邻人卖犬艾子晨饭毕，逍遥于门，见其邻肩两犬而西。艾子呼而问之曰：“子担犬安之？”邻人曰：“鬻诸屠。”艾子曰：“是吠犬也，乌屠？”邻人指犬而斥曰：“此畜生，昨夜盗贼横行，惧而噤不敢出一声。今日启门，不能择人而吠，妄啮而伤及佳客，是以欲杀之。”艾子曰：“善！”注释：安之：即“之安”，到哪去。之，到。诸：相当于“之于”。乌：为什么。1.解释（6分）西_斥_启_啮_是以_善_2.翻译下列句子。（6分）子担犬安之？_鬻诸屠。_3.“鬻诸屠”与“乌屠”中的“屠”词性及含义均不同。前者的词性是：_，解释为_；后者的词性是_，解释为_。（4分）4.主人要把犬卖掉，其原因是（用原句回答）（4分）_四、作文。（50分）题目：最珍贵的礼物要求：写一篇记叙文，不少于400字。参考答案一、1.【答案】见贤思齐焉2.【答案】匹夫不可夺志也3.【答案】一年之计在于春4.【答案】两岸青山相对出5.【答案】一览众山小二、1.【答案】（1）飘摇（2）插，戴（3）调和，调整（4）不干净2.【答案】混浑3.【答案】落叶时繁花满枝枯枝与牵牛花复活4.【答案】枯枝把身躯借给牵牛花，牵牛花把鲜艳的花簪上枯枝头顶，结果它们复活了，和谐美丽地生活在一起。5.【答案】拟人相互依存、相互帮助三、1.【答案】向西 骂 开 咬 因此 好2.【答案】你挑着狗到哪去啊？想要卖给屠夫3.【答案】名词屠夫动词杀4.【答案】此畜生，昨夜盗贼横行，惧而噤不敢出一声。今日启门，不能择人而吠，妄啮而伤及佳客，是以欲杀之。四、【答案】略人教统编教材六年级毕业升学考试期末语文试卷一、基础练习。1.按拼音写词语。y liown hoz kugn chjng y_ _ _ _2.“朵朵花开淡墨痕”中的“淡”的意思指（）A.味道不浓B.淡泊C.指颜色浅3.区别下面的形近字、多音字并组词。梢_稍_暇_瑕_的d_de_缝fng_fng_4.选词填空。发现发生发明李四光_在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹。一个小学生_了充气雨衣。在高速公路上_了一起严重的交通事故。强大巨大他明白冰川可以推动_的石头旅行几百里甚至上千里。我国有_的陆海空三军。5.下列加点词含义相同的一组是（ ）A.火把花这篇文章很深，不好理解。这口井很深，人们打水十分吃力。B.举头望明月，低头思故乡。中国的万里长城举世闻名。C.他爷爷与地主老财有着深仇大恨。我们对老张的遭遇深表同情。D.花言巧语迷惑不了头脑清醒的人。这个百花齐放的季节是21世纪的第一个春天。6.比较下面每组句子，选择意思相同的句子。（ ）A.进入住宅，轻松悦耳的乐曲会立即播放。进入住宅，会立即播放轻松悦耳的乐曲。B.要想进入住宅必须要输入密码。只要输入密码就能进入住宅。二、按要求完成句子练习。7.看到大家的倾情帮助，他（ ），流下眼泪。A.百感交集B.深思熟虑C.惊慌失措D.知难而上8.将下列句子改为陈述句。这样的松鼠能不让人喜爱吗？_这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？_9.按课文翠鸟原文填空。翠鸟鸣声_，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又_地停在苇秆上了。它一动不动地_着泛着微波的水面，_游到水面上来的小鱼。小鱼_地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样_，还是难以逃脱翠鸟_的眼睛。翠鸟_苇秆，像箭一样_，叼起小鱼，_水面往远处飞走了。10.“任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。”“大地的孩子”指的是_。这句话告诉我们：_。三、根据积累填空。11.背一背，填一填。（1）有一句话_，有一句话能点得着火。别看五千年没有说破，你猜得透_？（2）_，影入平羌江水流。（3）春风又绿江南岸，_？12.读一路花香，根据课文内容填空。那只完好的_不禁为自己的成就感到_，而那只有裂缝的水罐却感到十分_。当他们上山时，那只破水罐看见太阳正照着路旁美丽的_，这美好的_使它感到一丝_。但到了小路的尽头，它仍然感到_，因为它又漏掉了一半的水。四、综合性实践。13.按要求完成练习。士战乡主忘席（1）给读翘舌音的字涂上颜色。（2）写出下列字的偏旁。忘：_ 席：_（3）用上面的字组成两个词语：_、_。（填序号）（4）给“主”加上偏旁可组成_字，用这个字可以组两个词语：_、_。五、阅读园地。14.阅读短文，回答问题。桌椅的对话一天早晨，小明背着书包高高兴兴的走进教室。还没走到位子上，就听见椅子呜呜（w）地哭了。桌子赶忙问椅子：“你怎么哭了？”椅子伤心地说：“小明坐在我们身上，摇来摇去，把我们的腿都要摇折（sh）了，骨头也要散（sn）架了，我好痛。”听椅子这么一说，桌子也说：“我比你更可怜（lin）,小明在我的脸了乱写乱画，还用小刀划来划去，弄得我全身都是伤，他太不爱护我们了。”小明听后脸红了，他向桌椅深深地鞠（j）了一躬（gng），说：“对不起，以后我一定改正。”（1）照样子写词语。高高兴兴：_ _ _摇来摇去：_ _ _（2）椅子向桌子说了什么，请你找出来。_15.阅读文言文，完成练习。晏子使楚晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，日：“使狗国者从狗门入。令臣使楚，不当从此门入。”傧者更（gng gng）道，从大门入。见楚王，王日：“齐无人耶，使子为使？”晏予对日：“齐之临淄三百闾（l），张抉（mi）成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人？”王日：“然则何为使子？”晏子对日：“齐命使，各有所主。其贤者使使贤主，不肖者使使不肖（xio xio）主。婴最不肖，故宜使楚矣!”（1）为文中的加下划线字选择正确的读音。更_（gng gng）道不肖_（xio xio）主（3）用自己的话来理解画线句子。_（3）出自本文的三个成语是_、_、_，这三个成语用了_的修辞手法来表现齐国人多。（4）这则古文告诉我们，晏子是一个_的人。（请用两个四字词语回答）六、习作表达。16.题目：一件使我_的事要求：先把题目补充完整，