少年宫电子琴课程教案.doc

.-土城中心小学乡村少年宫 电子琴 兴趣小组教案授课内容认识简谱；音的长短活动人数50活动时间第一周授课教师蔡玉晴课时第一课时教学过程乐理知识音的高低唱名： 1 2 3 4 5 6 7do re mi fa so la si 哆 来 米 发 梭拉 西音名： CD E F G A B高音点: 记在音符上方的小圆点表示高音低音点 记在音符下方的小圆点表示低音噪音记号：X二、音的长短增时线：记录在音符后面的短横线，表示延长音的时值 5 减时线：记录在音符下面的短横线，表示减少音的时值附点： 记录在音符后面的小圆点，表示延长原音符时值的一半 5.音符名称 写 法 时 值全音符 5 四拍 二分音符 5 二拍四分音符 5 一拍 八分音符 半拍 十六分音符 四分之一拍教学反思1. 唱简谱时学生只顾唱顺口溜，不记唱名2. 学生对音符时值的应该理解记忆土城中心小学乡村少年宫 电子琴 兴趣小组教案授课内容乐理知识（一）活动人数50活动时间第二周授课教师蔡玉晴课时第二课时教学过程复习简谱及音的长短乐理知识一、认识低音谱号、低音谱表二、认识中央C唱：豆也就是简谱中的 1 中央C在 高音谱表中住在下加一线 中央C 在 低音谱表 中住在上加一线三变化音：升记号 降记号 还原记号 延音线： 连音符： 四、音的强弱音的标准高度：1=C切分音： 休止符号： 0四、简谱的书写调号：1=D 拍号：2/4小节线：|（用竖线将每一小节划分开线叫小节线）终止线： 连谱号： 土城中心小学乡村少年宫 电子琴 兴趣小组教案授课内容乐理知识（二）活动人数50活动时间第三周授课教师蔡玉晴课时第三课时教学过程复习简谱及音的长短乐理知识一、认识低音谱号、低音谱表二、认识中央C唱：豆也就是简谱中的 1 中央C在 高音谱表中住在下加一线 中央C 在 低音谱表 中住在上加一线三变化音：升记号 降记号 还原记号 延音线： 连音符： 四、音的强弱音的标准高度：1=C切分音： 休止符号： 0四、简谱的书写调号：1=D 拍号：2/4小节线：|（用竖线将每一小节划分开线叫小节线）终止线： 连谱号： 土城中心小学乡村少年宫 电子琴 兴趣小组教案授课内容各种记号（一）活动人数50人活动时间第四周授课教师蔡玉晴课时第四课时教学过程各种记号：1.力度记号f 强 p 弱mf 中强 mp 中弱渐强渐弱重音记号：<2.反复记号： ：，表示记号内的曲调反复唱（奏）。如果从头反复，前面的可省略。例如：反复跳跃记号： 记在曲调的结尾，表示这段曲调的两次结束不相同：实际唱 （奏）： A B C A B D（3）D.C.记在乐曲的复纵线下。表示从头反复，然后到记在 Fine 或处结束。注：“Fine”是结束。“”是无限延长号，如果放在复纵线上则表示终止。3.装饰音记号（1）倚音： 指一个或数个依附于主要音符的音，椅音时值短暂。有前倚音、后倚音之分。例如： （2）颤音：由主要音和它相邻的音快速均匀地交替演奏，颤音的标记用tr 或 tr(3) 波音: 由主要音和它上方或下方相邻的音快速一次或两次交替而成.波音唱(奏)时一般占主要音的时间.波音分上波音(顺波音) 和下波音(逆波音) 两种.例如:(4) 滑音:主要音向上或向下滑向某个音.欢音分上滑音 下滑音 两种.滑音除声乐能 演唱这一技巧外.一切弦乐器都可演奏.但钢琴等键盘乐器是无法演奏这一技巧的。(5) 回音：4、其他记号自由延长记号： 换气记号：v顿音： 保持音： -连线： 教学反思应举实例说明，要求学生牢记各种记号，本堂课为实记课，所以课堂气氛不活跃，课下应让学生多记多读土城中心小学乡村少年宫 电子琴 兴趣小组教案授课内容各种记号（二）活动人数50人活动时间第五周授课教师蔡玉晴课时第五课时教学过程各种记号：1.力度记号f 强 p 弱mf 中强 mp 中弱渐强渐弱重音记号：<2.反复记号： ：，表示记号内的曲调反复唱（奏）。如果从头反复，前面的可省略。例如：反复跳跃记号： 记在曲调的结尾，表示这段曲调的两次结束不相同：实际唱 （奏）： A B C A B D（3）D.C.记在乐曲的复纵线下。表示从头反复，然后到记在 Fine 或处结束。注：“Fine”是结束。“”是无限延长号，如果放在复纵线上则表示终止。3.装饰音记号（1）倚音： 指一个或数个依附于主要音符的音，椅音时值短暂。有前倚音、后倚音之分。例如： （2）颤音：由主要音和它相邻的音快速均匀地交替演奏，颤音的标记用tr 或 tr(3) 波音: 由主要音和它上方或下方相邻的音快速一次或两次交替而成.波音唱(奏)时一般占主要音的时间.波音分上波音(顺波音) 和下波音(逆波音) 两种.例如:(4) 滑音:主要音向上或向下滑向某个音.欢音分上滑音 下滑音 两种.滑音除声乐能 演唱这一技巧外.一切弦乐器都可演奏.但钢琴等键盘乐器是无法演奏这一技巧的。(5) 回音：4、其他记号自由延长记号： 换气记号：v顿音： 保持音： -连线： 教学反思应举实例说明，要求学生牢记各种记号，本堂课为实记课，所以课堂气氛不活跃，课下应让学生多记多读土城中心小学乡村少年宫 电子琴 兴趣小组教案授课内容作业练习（一）活动人数50人活动时间第六周授课教师蔡玉晴课时第六课时教学过程1. 书写简谱及唱名（高低八度）2. 个个变化音的书写3. 各种记号的书写（熟记并能听写下来）教学反思应让每个学生牢记掌握土城中心小学乡村少年宫 电子琴 兴趣小组教案授课内容作业练习（二）活动人数50人活动时间第七周授课教师蔡玉晴课时第七课时教学过程1、 书写简谱及唱名（高低八度）2、 个个变化音的书写3、 各种记号的书写（熟记并能听写下来）教学反思应让每个学生牢记掌握土城中心小学乡村少年宫 电子琴 兴趣小组教案授课内容认识高音谱表和低音谱表及写法（一）活动人数50活动时间第八周授课教师蔡玉晴课时第八课时教学过程什么叫高音谱表和低音谱表？在五线谱中，由五条平行横线组成的图形叫谱图。谱表有许多种类，比较常用的有高音谱表（又叫G谱表）、低音谱表（又叫F谱表）、大谱表和联合谱表。初学者不必样样都学，先懂得高音谱表和低音谱表就行了。下列上下两个谱表，上的是高音谱表，下的是低音谱表。谱表不同，各线、各间的音高位置就不同。高音谱表中各音的高低：谱号在音乐中指写在五线谱左端，用以确定谱表中各线间的具体音高位置的符号。一般有高音谱号（谱号），低音谱号（谱号），中音谱号（谱号）等。 其中,高音谱号最常见,低音谱号只在音域宽的乐器上呈现,而中音谱号则是由管风弦等三排式音域准备的. 各个谱号的作用 高音谱号 高音谱号，又叫“G”谱号。用它来记写的谱表，叫高音谱表，第中央C（dol）在下加一线上。第二线，也就是画高音谱号时起笔的那条线，规定音高为G（sol），所以，高音谱号才也叫做“G”谱号。拍号是很复杂的，四分之四拍，就是一四分音符为一拍，每小节有四拍。如果是2/4（四分之二拍），就是以四分音符为一拍，每小节有两拍。 高音谱号的写法是：从第二线向左上起笔，一气画下就好了。 教学反思高低音谱表是电子琴入门的基础，学生在简谱和五线谱的交叉中觉得很难，应先让学生熟记高音谱表的五线四间，再来记低音谱表，并且学会书写。土城中心小学乡村少年宫 电子琴 兴趣小组教案授课内容认识高音谱表和低音谱表及写法（二）活动人数50活动时间第九周授课教师蔡玉晴课时第九课时教学过程什么叫高音谱表和低音谱表？在五线谱中，由五条平行横线组成的图形叫谱图。谱表有许多种类，比较常用的有高音谱表（又叫G谱表）、低音谱表（又叫F谱表）、大谱表和联合谱表。初学者不必样样都学，先懂得高音谱表和低音谱表就行了。下列上下两个谱表，上的是高音谱表，下的是低音谱表。谱表不同，各线、各间的音高位置就不同。高音谱表中各音的高低：谱号在音乐中指写在五线谱左端，用以确定谱表中各线间的具体音高位置的符号。一般有高音谱号（谱号），低音谱号（谱号），中音谱号（谱号）等。 其中,高音谱号最常见,低音谱号只在音域宽的乐器上呈现,而中音谱号则是由管风弦等三排式音域准备的. 各个谱号的作用 高音谱号 高音谱号，又叫“G”谱号。用它来记写的谱表，叫高音谱表，第中央C（dol）在下加一线上。第二线，也就是画高音谱号时起笔的那条线，规定音高为G（sol），所以，高音谱号才也叫做“G”谱号。拍号是很复杂的，四分之四拍，就是一四分音符为一拍，每小节有四拍。如果是2/4（四分之二拍），就是以四分音符为一拍，每小节有两拍。 高音谱号的写法是：从第二线向左上起笔，一气画下就好了。 教学反思高低音谱表是电子琴入门的基础，学生在简谱和五线谱的交叉中觉得很难，应先让学生熟记高音谱表的五线四间，再来记低音谱表，并且学会书写。土城中心小学乡村少年宫 电子琴 兴趣小组教案授课内容弹奏训练（一）活动人数50活动时间第十周授课教师蔡玉晴课时第十课时教学过程弹奏训练认识键盘：键盘分黑白二色。我们先看黑色键，排列很有规律，2个3个，2个3个.找到2个黑键的左边第一个白键 ，这就是 1do。61键的电子琴中，从最左边的1数起到第三个1，这个1就是中央C练习曲谱中所标的 3 表示用三指来弹奏这个音。注意：弹奏时必须要用高抬指方法来训练 高音谱表用右手来弹奏 低音谱表用左手来弹奏教学反思学生刚接触电子琴好奇心很大，开始应该给学生讲讲电子琴的机构及指法训练土城中心小学乡村少年宫 电子琴 兴趣小组教案授课内容弹奏训练（二）活动人数50活动时间第十一周授课教师蔡玉晴课时第十一课时教学过程弹奏训练认识键盘：键盘分黑白二色。我们先看黑色键，排列很有规律，2个3个，2个3个.找到2个黑键的左边第一个白键 ，这就是 1do。61键的电子琴中，从最左边的1数起到第三个1，这个1就是中央C练习曲谱中所标的 3 表示用三指来弹奏这个音。注意：弹奏时必须要用高抬指方法来训练 高音谱表用右手来弹奏 低音谱表用左手来弹奏教学反思学生刚接触电子琴好奇心很大，开始应该给学生讲讲电子琴的机构及指法训练土城中心小学乡村少年宫 电子琴 兴趣小组教案授课内容认识高、低八度的C音、大谱表钢琴谱活动人数50活动时间第十二周授课教师蔡玉晴课时第十二课时教学过程乐理知识一、认识高、低八度的C音 高音do 住在高音谱表的第三间 低音 do 住在低音谱表的第二间弹奏训练二、练习曲谱中所标的 3 表示用三指来弹奏这个音。注意：弹奏时必须要用高抬指方法来训练 高音谱表用右手来弹奏 低音谱表用左手来弹奏乐理知识三、认识大谱表钢琴谱 大谱表由双行以上的谱表组成,要当成一行乐谱来看. 钢琴谱中,上面一行要用右手来弹,下面一行要用左手来教学反思应在指法训练熟练地基础上进行弹奏练习土城中心小学乡村少年宫 电子琴 兴趣小组教案授课内容乐理知识、练习曲小夜曲、乐曲练习摇啊摇活动人数50活动时间第十三周授课教师蔡玉晴课时第十三课时教学过程一、认识高音谱表中的D、E二音及高八度的D、E二音二、 弹奏练习曲 建议: 1、先分左、右手单独练习弹奏； 2、再用双手同时弹奏来练习手指的灵活性。 注意：每个音都要用高抬指方法来练习，用慢速弹奏。注意保持手型，架子不能倒！三、认识低音谱表中的 A 音四、弹奏练习曲小夜曲 注意：双手的交替训练，手腕要放松。五、电子琴乐曲练习摇啊摇 1、先用左手击拍视唱乐谱； 2、打开节奏，耳听鼓点击拍视唱； 3、用右手练习弹奏旋律； 4、打开节奏，耳听鼓点跟拍弹奏； 5、认识C、G 和弦，在电子琴的左边伴奏部,由左手弹奏。 6、关掉节奏，练习双手配合；等基本掌握后，再打开节奏， 耳听鼓点跟拍弹奏教学反思1、应该先用单指和弦练习,本课以训练双手的协调性为主。2、始终保持慢速弹奏训练，在初级入门阶段，应该以正确的手型训练为首要目标！而绝不是速度的要求！时刻关注琴童的手指运动是否正确。土城中心小学乡村少年宫 电子琴 兴趣小组教案授课内容乐理知识、练习曲小夜曲、乐曲练习摇啊摇活动人数50活动时间第十四周授课教师蔡玉晴课时第十四课时教学过程一、认识高音谱表中的D、E二音及高八度的D、E二音二、 弹奏练习曲 建议: 1、先分左、右手单独练习弹奏； 2、再用双手同时弹奏来练习手指的灵活性。 注意：每个音都要用高抬指方法来练习，用慢速弹奏。注意保持手型，架子不能倒！三、认识低音谱表中的 A 音四、弹奏练习曲小夜曲 注意：双手的交替训练，手腕要放松。五、电子琴乐曲练习摇啊摇 1、先用左手击拍视唱乐谱； 2、打开节奏，耳听鼓点击拍视唱； 3、用右手练习弹奏旋律； 4、打开节奏，耳听鼓点跟拍弹奏； 5、认识C、G 和弦，在电子琴的左边伴奏部,由左手弹奏。 6、关掉节奏，练习双手配合；等基本掌握后，再打开节奏， 耳听鼓点跟拍弹奏教学反思1、应该先用单指和弦练习,本课以训练双手的协调性为主。2、始终保持慢速弹奏训练，在初级入门阶段，应该以正确的手型训练为首要目标！而绝不是速度的要求！时刻关注琴童的手指运动是否正确。土城中心小学乡村少年宫 电子琴 兴趣小组教案授课内容乐理知识、练习曲（一）活动人数50活动时间第十五周授课教师蔡玉晴课时第十五课时教学过程乐理知识一、认识高音谱表中的F、G二音及高八度的F、G二音二、认识反复记号反复记号有二种用法： 1、如果只出现反复记号后半部分，那么就要从头反复至结束； 2、如果反复记号全部出现，则只重复反复记号里的旋律。三、认识E和弦弹奏训练一、弹奏练习曲（一、二注意反复记号的正确运用） 建议：1、先分左、右手单独练习弹奏； 2、再用双手同时弹奏来练习十指的灵活性。 注意：本课重点是四指、五指的训练。这二个手指是最难达到要求的，必须重点加强训练。五个手指中，四指独立性最差，要刻意加强四指的抬指、触键练习；五指易犯的毛病是：用手指外侧触键！练习时小指一定要做到：指尖触键，支撑住手型！每个音都要用高抬指方法来练习，用慢速弹奏。注意保持手型，架子不能倒二、练习弹奏母鸡下蛋 要点：注意双手的交替训练教学反思本课重点是四指、五指的训练。这二个手指是最难达到要求的，必须重点加强训练。五个手指中，四指独立性最差，要刻意加强四指的抬指、触键练习；五指易犯的毛病是：用手指外侧触键！练习时小指一定要做到：指尖触键，支撑住手型！每个音都要用高抬指方法来练习，用慢速弹奏。注意保持手型，架子不能倒土城中心小学乡村少年宫 电子琴 兴趣小组教案授课内容乐理知识、练习曲（二）活动人数50活动时间第十六周授课教师蔡玉晴课时第十六课时教学过程乐理知识一、认识高音谱表中的F、G二音及高八度的F、G二音二、认识反复记号反复记号有二种用法：1、如果只出现反复记号后半部分，那么就要从头反复至结束；2、如果反复记号全部出现，则只重复反复记号里的旋律。三、认识E和弦弹奏训练一、弹奏练习曲（一、二注意反复记号的正确运用） 建议：1、先分左、右手单独练习弹奏； 2、再用双手同时弹奏来练习十指的灵活性。 注意：本课重点是四指、五指的训练。这二个手指是最难达到要求的，必须重点加强训练。五个手指中，四指独立性最差，要刻意加强四指的抬指、触键练习；五指易犯的毛病是：用手指外侧触键！练习时小指一定要做到：指尖触键，支撑住手型！每个音都要用高抬指方法来练习，用慢速弹奏。注意保持手型，架子不能倒二、练习弹奏母鸡下蛋 要点：注意双手的交替训练教学反思本课重点是四指、五指的训练。这二个手指是最难达到要求的，必须重点加强训练。五个手指中，四指独立性最差，要刻意加强四指的抬指、触键练习；五指易犯的毛病是：用手指外侧触键！练习时小指一定要做到：指尖触键，支撑住手型！每个音都要用高抬指方法来练习，用慢速弹奏。注意保持手型，架子不能倒。土城中心小学乡村少年宫 电子琴 兴趣小组教案授课内容练习弹奏母鸡下蛋、划船歌、花蝴蝶活动人数50活动时间第十七周授课教师蔡玉晴课时 第十七周教学过程一、节奏游戏：我不累弹起琴来唱起歌，12345，叮叮咚咚多快乐，54323，妈妈问我累不累，我说我不累，五线谱里朋友多，54321。 二、练习弹奏划船歌注意：每个乐句要弹的流畅。三、练习弹奏花蝴蝶 1、手腕游戏：（选自舞蹈训练） 2、学习同音换指法：用手腕带动小臂、手指运动，下键要有力、扎实，手腕、手臂不能僵硬。教学反思1. 弹奏时手腕应放松，每个乐句要弹的流畅2. 学习同音换指法：用手腕带动小臂、手指运动，下键要有力、扎实，手腕、手臂不能僵硬土城中心小学乡村少年宫 电子琴 兴趣小组教案授课内容练习弹奏母鸡下蛋、划船歌、花蝴蝶活动人数50活动时间第十八周授课教师蔡玉晴课时 第十八课时教学过程一、节奏游戏：我不累弹起琴来唱起歌，12345，叮叮咚咚多快乐，54323，妈妈问我累不累，我说我不累，五线谱里朋友多，54321。 二、练习弹奏划船歌注意：每个乐句要弹的流畅。三、练习弹奏花蝴蝶 1、手腕游戏：（选自舞蹈训练） 2、学习同音换指法：用手腕带动小臂、手指运动，下键要有力、扎实，手腕、手臂不能僵硬。教学反思1、弹奏时手腕应放松，每个乐句要弹的流畅。2、学习同音换指法：用手腕带动小臂、手指运动，下键要有力、扎实，手腕、手臂不能僵硬。土城中心小学乡村少年宫 电子琴 兴趣小组教案授课内容复习练习（一）活动人数50活动时间第十九周授课教师蔡玉晴课时第十九课时教学过程一、练习弹奏母鸡下蛋 要点：注意双手的交替训练二、练习弹奏划船歌注意：每个乐句要弹的流畅。三、练习弹奏花蝴蝶 1、手腕游戏：（选自舞蹈训练） 2、学习同音换指法：用手腕带动小臂、手指运动，下键要有力、扎实，手腕、手臂不能僵硬。教学反思1. 注意双手的交替训练，每个乐句要弹的流畅2. 学习同音换指法：用手腕带动小臂、手指运动，下键要有力、扎实，手腕、手臂不能僵硬。土城中心小学乡村少年宫 电子琴 兴趣小组教案授课内容复习练习（二）活动人数50活动时间第二十周授课教师蔡玉晴课时第二十课时教学过程一、练习弹奏母鸡下蛋 要点：注意双手的交替训练二、练习弹奏划船歌注意：每个乐句要弹的流畅。三、练习弹奏花蝴蝶 1、手腕游戏：（选自舞蹈训练） 2、学习同音换指法：用手腕带动小臂、手指运动，下键要有力、扎实，手腕、手臂不能僵硬。教学反思1、注意双手的交替训练，每个乐句要弹的流畅。2、学习同音换指法：用手腕带动小臂、手指运动，下键要有力、扎实，手腕、手臂不能僵硬。