少年宫电子琴课程教案.doc

.- 土城中心小学乡村少年宫 电子琴 兴趣小组教案 授课内容 认识简谱；音的长短 活动人数 50 活动时间 第一周 授课教师 蔡玉晴 课时 第一课时 教 学 过 程 乐理知识 音的高低 唱名： 1 2 3 4 5 6 7 do re mi fa so la si 哆 来 米 发 梭拉 西 音名： CD E F G A B 高音点: 记在音符上方的小圆点表示高音 低音点 记在音符下方的小圆点表示低音 噪音记号：X 二、音的长短 增时线：记录在音符后面的短横线，表示延长音的时值 5 — 减时线：记录在音符下面的短横线，表示减少音的时值 附点： 记录在音符后面的小圆点，表示延长原音符时值的一半 5. 音符名称 写 法 时 值 全音符 5 — — — 四拍 二分音符 5 — 二拍 四分音符 5 一拍 八分音符 半拍 十六分音符 四分之一拍 教学反思 1. 唱简谱时学生只顾唱顺口溜，不记唱名 2. 学生对音符时值的应该理解记忆 土城中心小学乡村少年宫 电子琴 兴趣小组教案 授课内容 乐理知识（一） 活动人数 50 活动时间 第二周 授课教师 蔡玉晴 课时 第二课时 教 学 过 程 复习简谱及音的长短 乐理知识 一、认识低音谱号、低音谱表 二、认识中央C〔唱：豆也就是简谱中的 1〕 中央C在 高音谱表中住在下加一线 中央C 在 低音谱表 中住在上加一线 三．变化音： 升记号♯ 降记号 ♭ 还原记号 延音线： ︵ 连音符： 四、音的强弱 音的标准高度：1=C 切分音： 休止符号： 0 四、简谱的书写 调号：1=D 拍号：2/4 小节线：|（用竖线将每一小节划分开线叫小节线） 终止线：‖ 连谱号： 土城中心小学乡村少年宫 电子琴 兴趣小组教案 授课内容 乐理知识（二） 活动人数 50 活动时间 第三周 授课教师 蔡玉晴 课时 第三课时 教 学 过 程 复习简谱及音的长短 乐理知识 一、认识低音谱号、低音谱表 二、认识中央C〔唱：豆也就是简谱中的 1〕 中央C在 高音谱表中住在下加一线 中央C 在 低音谱表 中住在上加一线 三．变化音： 升记号♯ 降记号 ♭ 还原记号 延音线： ︵ 连音符： 四、音的强弱 音的标准高度：1=C 切分音： 休止符号： 0 四、简谱的书写 调号：1=D 拍号：2/4 小节线：|（用竖线将每一小节划分开线叫小节线） 终止线：‖ 连谱号： 土城中心小学乡村少年宫 电子琴 兴趣小组教案 授课内容 各种记号（一） 活动人数 50人 活动时间 第四周 授课教师 蔡玉晴 课时 第四课时 教 学 过 程 各种记号： 1.力度记号 f 强 p 弱 mf 中强 mp 中弱 渐强 渐弱 重音记号：< 2.反复记号‖： ：‖，表示记号内的曲调反复唱（奏）。如果从头反复，前面的可省略。例如： 反复跳跃记号： 记在曲调的结尾，表示这段曲调的两次结束不相同： 实际唱 （奏）： A B C A B D （3）D.C.记在乐曲的复纵线下。表示从头反复，然后到记在 Fine 或处结束。 注：“Fine”是结束。“”是无限延长号，如果放在复纵线上则表示终止。 3.装饰音记号 （1）倚音： 指一个或数个依附于主要音符的音，椅音时值短暂。有前倚音、后倚音之分。 例如： （2）颤音：由主要音和它相邻的音快速均匀地交替演奏，颤音的标记用tr 或 tr~~~~~ (3) 波音: 由主要音和它上方或下方相邻的音快速一次或两次交替而成. 波音唱(奏)时一般占主要音的时间.波音分上波音(顺波音) 和下波音(逆波音) 两种. 例如: (4) 滑音:主要音向上或向下滑向某个音.欢音分上滑音 下滑音 两种.滑音除声乐能 演唱这一技巧外.一切弦乐器都可演奏.但钢琴等键盘乐器是无法演奏这一技巧的。 (5) 回音：∽ 4、其他记号 自由延长记号： 换气记号：v 顿音： ▼ 保持音： - 连线： ︵ ︹ 教学反思 应举实例说明，要求学生牢记各种记号，本堂课为实记课，所以课堂气氛不活跃，课下应让学生多记多读 土城中心小学乡村少年宫 电子琴 兴趣小组教案 授课内容 各种记号（二） 活动人数 50人 活动时间 第五周 授课教师 蔡玉晴 课时 第五课时 教 学 过 程 各种记号： 1.力度记号 f 强 p 弱 mf 中强 mp 中弱 渐强 渐弱 重音记号：< 2.反复记号‖： ：‖，表示记号内的曲调反复唱（奏）。如果从头反复，前面的可省略。例如： 反复跳跃记号： 记在曲调的结尾，表示这段曲调的两次结束不相同： 实际唱 （奏）： A B C A B D （3）D.C.记在乐曲的复纵线下。表示从头反复，然后到记在 Fine 或处结束。 注：“Fine”是结束。“”是无限延长号，如果放在复纵线上则表示终止。 3.装饰音记号 （1）倚音： 指一个或数个依附于主要音符的音，椅音时值短暂。有前倚音、后倚音之分。 例如： （2）颤音：由主要音和它相邻的音快速均匀地交替演奏，颤音的标记用tr 或 tr~~~~~ (3) 波音: 由主要音和它上方或下方相邻的音快速一次或两次交替而成. 波音唱(奏)时一般占主要音的时间.波音分上波音(顺波音) 和下波音(逆波音) 两种. 例如: (4) 滑音:主要音向上或向下滑向某个音.欢音分上滑音 下滑音 两种.滑音除声乐能 演唱这一技巧外.一切弦乐器都可演奏.但钢琴等键盘乐器是无法演奏这一技巧的。 (5) 回音：∽ 4、其他记号 自由延长记号： 换气记号：v 顿音： ▼ 保持音： - 连线： ︵ ︹ 教学反思 应举实例说明，要求学生牢记各种记号，本堂课为实记课，所以课堂气氛不活跃，课下应让学生多记多读 土城中心小学乡村少年宫 电子琴 兴趣小组教案 授课内容 作业练习（一） 活动人数 50人 活动时间 第六周 授课教师 蔡玉晴 课时 第六课时 教 学 过 程 1. 书写简谱及唱名（高低八度） 2. 个个变化音的书写 3. 各种记号的书写 （熟记并能听写下来） 教学反思 应让每个学生牢记掌握 土城中心小学乡村少年宫 电子琴 兴趣小组教案 授课内容 作业练习（二） 活动人数 50人 活动时间 第七周 授课教师 蔡玉晴 课时 第七课时 教 学 过 程 1、 书写简谱及唱名（高低八度） 2、 个个变化音的书写 3、 各种记号的书写 （熟记并能听写下来） 教学反思 应让每个学生牢记掌握 土城中心小学乡村少年宫 电子琴 兴趣小组教案 授课内容 认识高音谱表和低音谱表及写法（一） 活动人数 50 活动时间 第八周 授课教师 蔡玉晴 课时 第八课时 教 学 过 程 什么叫高音谱表和低音谱表？ 在五线谱中，由五条平行横线组成的图形叫谱图。谱表有许多种类，比较常用的有高音谱表（又叫G谱表）、低音谱表（又叫F谱表）、大谱表和联合谱表。初学者不必样样都学，先懂得高音谱表和低音谱表就行了。下列上下两个谱表，上的是高音谱表，下的是低音谱表。谱表不同，各线、各间的音高位置就不同。 高音谱表中各音的高低： 谱号在音乐中指写在五线谱左端，用以确定谱表中各线间的具体音高位置的符号。一般有高音谱号（Ｇ谱号），低音谱号（Ｆ谱号），中音谱号（Ｃ谱号）等。 其中,高音谱号最常见,低音谱号只在音域宽的乐器上呈现,而中音谱号则是由管风弦等三排式音域准备的. 各个谱号的作用 高音谱号 　 高音谱号，又叫“G”谱号。用它来记写的谱表，叫高音谱表，第中央C（dol）在下加一线上。第二线，也就是画高音谱号时起笔的那条线，规定音高为G（sol），所以，高音谱号才也叫做“G”谱号。拍号是很复杂的，四分之四拍，就是一四分音符为一拍，每小节有四拍。如 果是2/4（四分之二拍），就是以四分音符为一拍，每小节有两拍。 　　高音谱号的写法是：从第二线向左上起笔，一气画下就好了。 教学反思 高低音谱表是电子琴入门的基础，学生在简谱和五线谱的交叉中觉得很难，应先让学生熟记高音谱表的五线四间，再来记低音谱表，并且学会书写。 土城中心小学乡村少年宫 电子琴 兴趣小组教案 授课内容 认识高音谱表和低音谱表及写法（二） 活动人数 50 活动时间 第九周 授课教师 蔡玉晴 课时 第九课时 教 学 过 程 什么叫高音谱表和低音谱表？ 在五线谱中，由五条平行横线组成的图形叫谱图。谱表有许多种类，比较常用的有高音谱表（又叫G谱表）、低音谱表（又叫F谱表）、大谱表和联合谱表。初学者不必样样都学，先懂得高音谱表和低音谱表就行了。下列上下两个谱表，上的是高音谱表，下的是低音谱表。谱表不同，各线、各间的音高位置就不同。 高音谱表中各音的高低： 谱号在音乐中指写在五线谱左端，用以确定谱表中各线间的具体音高位置的符号。一般有高音谱号（Ｇ谱号），低音谱号（Ｆ谱号），中音谱号（Ｃ谱号）等。 其中,高音谱号最常见,低音谱号只在音域宽的乐器上呈现,而中音谱号则是由管风弦等三排式音域准备的. 各个谱号的作用 高音谱号 　 高音谱号，又叫“G”谱号。用它来记写的谱表，叫高音谱表，第中央C（dol）在下加一线上。第二线，也就是画高音谱号时起笔的那条线，规定音高为G（sol），所以，高音谱号才也叫做“G”谱号。拍号是很复杂的，四分之四拍，就是一四分音符为一拍，每小节有四拍。如 果是2/4（四分之二拍），就是以四分音符为一拍，每小节有两拍。 　　高音谱号的写法是：从第二线向左上起笔，一气画下就好了。 教学反思 高低音谱表是电子琴入门的基础，学生在简谱和五线谱的交叉中觉得很难，应先让学生熟记高音谱表的五线四间，再来记低音谱表，并且学会书写。 土城中心小学乡村少年宫 电子琴 兴趣小组教案 授课内容 弹奏训练（一） 活动人数 50 活动时间 第十周 授课教师 蔡玉晴 课时 第十课时 教 学 过 程 弹奏训练 认识键盘： 键盘分黑白二色。我们先看黑色键，排列很有规律，2个3个，2个3个...... 找到2个黑键的左边第一个白键 ，这就是 1〔do〕。 61键的电子琴中，从最左边的1数起到第三个1，这个1就是中央C 练习曲 〔谱中所标的 3 表示用三指来弹奏这个音。〕 ★注意：弹奏时必须要用高抬指方法来训练 高音谱表用右手来弹奏 低音谱表用左手来弹奏 教学反思 学生刚接触电子琴好奇心很大，开始应该给学生讲讲电子琴的机构及指法训练 土城中心小学乡村少年宫 电子琴 兴趣小组教案 授课内容 弹奏训练（二） 活动人数 50 活动时间 第十一周 授课教师 蔡玉晴 课时 第十一课时 教 学 过 程 弹奏训练 认识键盘： 键盘分黑白二色。我们先看黑色键，排列很有规律，2个3个，2个3个...... 找到2个黑键的左边第一个白键 ，这就是 1〔do〕。 61键的电子琴中，从最左边的1数起到第三个1，这个1就是中央C 练习曲 〔谱中所标的 3 表示用三指来弹奏这个音。〕 ★注意：弹奏时必须要用高抬指方法来训练 高音谱表用右手来弹奏 低音谱表用左手来弹奏 教学反思 学生刚接触电子琴好奇心很大，开始应该给学生讲讲电子琴的机构及指法训练 土城中心小学乡村少年宫 电子琴 兴趣小组教案 授课内容 认识高、低八度的C音、大谱表〔钢琴谱〕 活动人数 50 活动时间 第十二周 授课教师 蔡玉晴 课时 第十二课时 教 学 过 程 乐理知识 一、认识高、低八度的C音 高音do 住在高音谱表的第三间 低音 do 住在低音谱表的第二间 弹奏训练 二、练习曲 〔谱中所标的 3 表示用三指来弹奏这个音。〕 　★注意：弹奏时必须要用高抬指方法来训练 高音谱表用右手来弹奏 低音谱表用左手来弹奏 乐理知识 三、认识大谱表〔钢琴谱〕 〔大谱表由双行以上的谱表组成,要当成一行乐谱来看.〕 钢琴谱中,上面一行要用右手来弹,下面一行要用左手来 教学反思 应在指法训练熟练地基础上进行弹奏练习 土城中心小学乡村少年宫 电子琴 兴趣小组教案 授课内容 乐理知识、练习曲《小夜曲》、乐曲练习《摇啊摇》 活动人数 50 活动时间 第十三周 授课教师 蔡玉晴 课时 第十三课时 教 学 过 程 一、认识高音谱表中的D、E二音及高八度的D、E二音 二、 弹奏练习曲 建议: 1、先分左、右手单独练习弹奏； 2、再用双手同时弹奏来练习手指的灵活性。 注意：每个音都要用高抬指方法来练习，用慢速弹奏。注意保持手型，架子不能倒！！ 三、认识低音谱表中的 A 音 四、弹奏练习曲《小夜曲》 注意：双手的交替训练，手腕要放松。 五、电子琴乐曲练习《摇啊摇》 1、先用左手击拍视唱乐谱； 2、打开节奏，耳听鼓点击拍视唱； 3、用右手练习弹奏旋律； 4、打开节奏，耳听鼓点跟拍弹奏； 5、认识C、G 和弦，在电子琴的左边伴奏部,由左手弹奏。 6、关掉节奏，练习双手配合；等基本掌握后，再打开节奏， 耳听鼓点跟拍弹奏 教学反思 1、应该先用单指和弦练习,本课以训练双手的协调性为主。 2、始终保持慢速弹奏训练，在初级入门阶段，应该以正确的手型训练为首要目标！！而绝不是速度的要求！！时刻关注琴童的手指运动是否正确。 土城中心小学乡村少年宫 电子琴 兴趣小组教案 授课内容 乐理知识、练习曲《小夜曲》、乐曲练习《摇啊摇》 活动人数 50 活动时间 第十四周 授课教师 蔡玉晴 课时 第十四课时 教 学 过 程 一、认识高音谱表中的D、E二音及高八度的D、E二音 二、 弹奏练习曲 建议: 1、先分左、右手单独练习弹奏； 2、再用双手同时弹奏来练习手指的灵活性。 注意：每个音都要用高抬指方法来练习，用慢速弹奏。注意保持手型，架子不能倒！！ 三、认识低音谱表中的 A 音 四、弹奏练习曲《小夜曲》 注意：双手的交替训练，手腕要放松。 五、电子琴乐曲练习《摇啊摇》 1、先用左手击拍视唱乐谱； 2、打开节奏，耳听鼓点击拍视唱； 3、用右手练习弹奏旋律； 4、打开节奏，耳听鼓点跟拍弹奏； 5、认识C、G 和弦，在电子琴的左边伴奏部,由左手弹奏。 6、关掉节奏，练习双手配合；等基本掌握后，再打开节奏， 耳听鼓点跟拍弹奏 教学反思 1、应该先用单指和弦练习,本课以训练双手的协调性为主。 2、始终保持慢速弹奏训练，在初级入门阶段，应该以正确的手型训练为首要目标！！而绝不是速度的要求！！时刻关注琴童的手指运动是否正确。 土城中心小学乡村少年宫 电子琴 兴趣小组教案 授课内容 乐理知识、练习曲（一） 活动人数 50 活动时间 第十五周 授课教师 蔡玉晴 课时 第十五课时 教 学 过 程 乐理知识 一、认识高音谱表中的F、G二音及高八度的F、G二音 二、认识反复记号 反复记号有二种用法： 1、如果只出现反复记号后半部分，那么就要从头反复至结束； 2、如果反复记号全部出现，则只重复反复记号里的旋律。 三、认识E和弦 弹奏训练 一、弹奏练习曲（一、二注意反复记号的正确运用） 建议：1、先分左、右手单独练习弹奏； 2、再用双手同时弹奏来练习十指的灵活性。 注意：本课重点是四指、五指的训练。 这二个手指是最难达到要求的，必须重点加强训练。 ★五个手指中，四指独立性最差，要刻意加强四指的抬指、触键练习； ★五指易犯的毛病是：用手指外侧触键！练习时小指一定要做到：指尖触键，支撑住手型！ 每个音都要用高抬指方法来练习，用慢速弹奏。注意保持手型，架子不能倒 二、练习弹奏《母鸡下蛋》 要点：注意双手的交替训练 教学反思 本课重点是四指、五指的训练。这二个手指是最难达到要求的，必须重点加强训练。 ★五个手指中，四指独立性最差，要刻意加强四指的抬指、触键练习； ★五指易犯的毛病是：用手指外侧触键！练习时小指一定要做到：指尖触键，支撑住手型！ 每个音都要用高抬指方法来练习，用慢速弹奏。注意保持手型，架子不能倒 土城中心小学乡村少年宫 电子琴 兴趣小组教案 授课内容 乐理知识、练习曲（二） 活动人数 50 活动时间 第十六周 授课教师 蔡玉晴 课时 第十六课时 教 学 过 程 乐理知识 一、认识高音谱表中的F、G二音及高八度的F、G二音 二、认识反复记号 反复记号有二种用法： 1、如果只出现反复记号后半部分，那么就要从头反复至结束； 2、如果反复记号全部出现，则只重复反复记号里的旋律。 三、认识E和弦 弹奏训练 一、弹奏练习曲（一、二注意反复记号的正确运用） 建议：1、先分左、右手单独练习弹奏； 2、再用双手同时弹奏来练习十指的灵活性。 注意：本课重点是四指、五指的训练。 这二个手指是最难达到要求的，必须重点加强训练。 ★五个手指中，四指独立性最差，要刻意加强四指的抬指、触键练习； ★五指易犯的毛病是：用手指外侧触键！练习时小指一定要做到：指尖触键，支撑住手型！ 每个音都要用高抬指方法来练习，用慢速弹奏。注意保持手型，架子不能倒 二、练习弹奏《母鸡下蛋》 要点：注意双手的交替训练 教学反思 本课重点是四指、五指的训练。这二个手指是最难达到要求的，必须重点加强训练。 ★五个手指中，四指独立性最差，要刻意加强四指的抬指、触键练习； ★五指易犯的毛病是：用手指外侧触键！练习时小指一定要做到：指尖触键，支撑住手型！ 每个音都要用高抬指方法来练习，用慢速弹奏。注意保持手型，架子不能倒。 土城中心小学乡村少年宫 电子琴 兴趣小组教案 授课内容 练习弹奏《母鸡下蛋》、《划船歌》、《花蝴蝶》 活动人数 50 活动时间 第十七周 授课教师 蔡玉晴 课时 第十七周 教 学 过 程 一、节奏游戏：《我不累》 弹起琴来唱起歌，12345， 叮叮咚咚多快乐，54323， 妈妈问我累不累，我说我不累， 五线谱里朋友多，54321。 二、练习弹奏《划船歌》 注意：每个乐句要弹的流畅。 三、练习弹奏《花蝴蝶》 1、手腕游戏：（选自舞蹈训练） 2、学习同音换指法：用手腕带动小臂、手指运动，下键要有力、扎实，手腕、手臂不能僵硬。 教学反思 1. 弹奏时手腕应放松，每个乐句要弹的流畅 2. 学习同音换指法：用手腕带动小臂、手指运动，下键要有力、扎实，手腕、手臂不能僵硬 土城中心小学乡村少年宫 电子琴 兴趣小组教案 授课内容 练习弹奏《母鸡下蛋》、《划船歌》、《花蝴蝶》 活动人数 50 活动时间 第十八周 授课教师 蔡玉晴 课时 第十八课时 教 学 过 程 一、节奏游戏：《我不累》 弹起琴来唱起歌，12345， 叮叮咚咚多快乐，54323， 妈妈问我累不累，我说我不累， 五线谱里朋友多，54321。 二、练习弹奏《划船歌》 注意：每个乐句要弹的流畅。 三、练习弹奏《花蝴蝶》 1、手腕游戏：（选自舞蹈训练） 2、学习同音换指法：用手腕带动小臂、手指运动，下键要有力、扎实，手腕、手臂不能僵硬。 教学反思 1、弹奏时手腕应放松，每个乐句要弹的流畅。 2、学习同音换指法：用手腕带动小臂、手指运动，下键要有力、扎实，手腕、手臂不能僵硬。 土城中心小学乡村少年宫 电子琴 兴趣小组教案 授课内容 复习练习（一） 活动人数 50 活动时间 第十九周 授课教师 蔡玉晴 课时 第十九课时 教 学 过 程 一、练习弹奏《母鸡下蛋》 要点：注意双手的交替训练 二、练习弹奏《划船歌》 注意：每个乐句要弹的流畅。 三、练习弹奏《花蝴蝶》 1、手腕游戏：（选自舞蹈训练） 2、学习同音换指法：用手腕带动小臂、手指运动，下键要有力、扎实，手腕、手臂不能僵硬。 教学反思 1. 注意双手的交替训练，每个乐句要弹的流畅 2. 学习同音换指法：用手腕带动小臂、手指运动，下键要有力、扎实，手腕、手臂不能僵硬。 土城中心小学乡村少年宫 电子琴 兴趣小组教案 授课内容 复习练习（二） 活动人数 50 活动时间 第二十周 授课教师 蔡玉晴 课时 第二十课时 教 学 过 程 一、练习弹奏《母鸡下蛋》 要点：注意双手的交替训练 二、练习弹奏《划船歌》 注意：每个乐句要弹的流畅。 三、练习弹奏《花蝴蝶》 1、手腕游戏：（选自舞蹈训练） 2、学习同音换指法：用手腕带动小臂、手指运动，下键要有力、扎实，手腕、手臂不能僵硬。 教学反思 1、注意双手的交替训练，每个乐句要弹的流畅。 2、学习同音换指法：用手腕带动小臂、手指运动，下键要有力、扎实，手腕、手臂不能僵硬。