第3课-计算机探秘教学设计详案.doc

精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除教材版本青岛版课题计算机探秘教学目标知识目标：了解计算机的内部结构和主要部件；了解计算机的主要技术指标技能目标：能够简单拆装电脑；能够根据计算机配置和价格等条件组装电脑情感、态度与价值观目标：增强协作意识；关注民族信息产业的发展状况教学重点难点教学重点：了解计算机内部主要部件及主要技术指标 教学难点： 根据计算机配置和价格等条件组装电脑教学安排1课时教学过程时间教师活动学生活动3一、情境创设，激发兴趣展示一台正在工作的电脑，让学生说说从外表面看电脑有哪些部件组成的，然后将电脑关机并打开主机箱，将主机箱内各部件拆掉，设疑：我们看到的这些部件是什么，他们在电脑中的作用是什么？学生思考讨论学生阅读导学问题阅读自学课本第一部分自主探究计算机的部件学生代表说说各部件的功能合导学问题阅读自学第二部分，自主探究计算机的主要技术指标20二、自主探究，交流分享1、让学生结合导学问题快速阅读自学课本第一部分“微型计算机的主要硬件设备”：学生通过自主探究认识计算机的主要部件，并且小组之间探讨，找出学习中的困惑.教师通过展示CPU、主板、内存、硬盘、光驱、显卡、网卡、电源，激发学生理论用于实践的兴趣，同时用自己的话说说各部件的作用。2、让学生结合导学问题快速阅读自学课本第二部分“微型计算机的主要技术指标”：学生自主探究学习，并且小组探讨，找出学习中的困惑。教师重点讲解学生不懂的问题和重点知识。15三、电脑DIY展示电脑配置价格表，让学生根据电脑配置价格表，小组合作，选购配置，组装出满足自己需求的电脑。A、配置一款经济实用型电脑，主要用于上网查阅学习资料、满足简单娱乐需求的台式机。B、配置一款专业、游戏型电脑，主要用于专业3D动画设计。大型3D游戏的运行等。巡视学生情况，选择两组代表将配置表展示给全班同学，让各组说说自己选择的依据。学生分组探究选取自己小组组装电脑的配件算出小组所组装电脑的价格2四、课堂小结 让两位学生总结本节课的认识和收获，请其他学生补充不足。1总结微型计算机的主要硬件设备2影响微型计算机性能的主要技术指标 学生思考总结5五、知识拓展自学课本P18“你知道吗”，了解目前桌面操作系统和我国龙芯的发展历程。老师简单介绍龙芯的最新发展情况，让学生产生自豪感。学生自学板书设计第3课 计算机探秘一、微型计算机的主要硬件设备1、中英处理器（CPU） 2、主板 3、内存4、硬盘5、光驱 6、软驱 7、显卡 8、声卡 9、网卡 10、电源二、微型计算机的主要技术指标   1、主频   2、字长   3、存储容量教学反思1.设计理念：自主探究与小组合作探究相结合。2.教学亮点：让学生自己选择电脑配件并组装电脑，学生学习激情高，兴趣浓，教学效果好。3.待改进地方：在学习计算机各部件的时候手中最好有实物，需增加教具，最好能让每位学生独自完成电脑的拆装。姓名范宝文出生年月1979-10-5推荐单位东郭中学所在学校东郭中学毕业院校曲阜师范大学所学专业计算机科学与技术联系电话13465992998电子信箱fanbw参加工作时间2006-9曾获奖励滕州市信息技术优质课二等奖【精品文档】第 3 页