沪粤版八年级物理下册第八章2. 研究液体的压强教案.docx
-
资源ID:2954100
资源大小:64.59KB
全文页数:5页
- 资源格式: DOCX
下载积分:2金币
快捷下载
会员登录下载
微信登录下载
三方登录下载:
微信扫一扫登录
友情提示
2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
|
沪粤版八年级物理下册第八章2. 研究液体的压强教案.docx
8.2 研究液体的压强 教学目标:1、知识与技能通过探究活动理解液体压强的规律及其应用。2、过程与方法在探究活动中培养学生的创新意识、思维能力和实践能力。3、情感态度与价值观(1)在观察实验过程中,培养学生的科学态度;(2)鼓励学生积极参与探究活动,保持对自然界的好奇和对科学的求知欲。教学重点:液体压强的特点教学难点:用液体压强知识解释实际现象教学方法:(1)实验法:通过实验探究液体内部压强的特点。(2)分析归纳法:通过对现象的分析归纳出液体压强的规律。教学准备:多媒体课时安排:1课时教学过程:一、 复习提问1.什么叫压强? 压强的计算公式?2.压强的单位是什么?15帕斯卡表示什么意思?思考:放在水平面上的固体,由于受到重力作用,对支承它的物体表面有压强液体也受到重力作用,液体没有固定的形状,能流动,它对容器底部、侧壁和内部有没有压强?如果有压强,会有哪些特点呢? 二、新课教学1、引入新课1648年,法国科学家帕斯卡只用了几杯水就将坚固的木桶撑破了,你相信这是真的吗?(学生课后做帕斯卡裂桶实验)2、提出问题:液体有压强吗?其内部压强有何规律呢? 3、学生观看演示实验,学生总结得出结论。师:以上演示实验我们可以得出什么样的结论呢?学生:1).液体由于受重力作用,对容器底部有压强;2).对阻碍液体散开的容器壁也有压强 3).液体内部也有压强。4.探究液体内部的压强思考:我们已经知道了液体向各个方向都有压强,你还想知道液体压强有大小吗?学生观察演示实验师生共同归纳液体压强的规律:总结得出结论(1)液体内部向各个方向都有压强;(2)在同一深度,液体向各方向压强相等;(3)深度增加,液体的压强增大;(4)液体的压强还与液体的密度有关5.科学探究:液体压强的理论推设想在液体中有一高度为h,密度为,截面为S的液柱.则: 液柱的体积V . 液柱的质量m . 液柱的重量G . 液柱对底面的压力F . 液柱对底面的压强 P= = = = gh 推导: = .h= .问题启发:通过公式可以看出液体内部的压强与哪些因素有关? 学生思考总结:(1)、同一种液体内部的压强跟深度有关,深度增加,压强增大。(2)、不同液体内部的压强跟液体的密度有关,密度越大,压强越大。6、巩固练习:(1)、在以下各图中比较a、b各点的压强大小a (2)、如图:在U形管中间放一薄塑料片,在左右两边同时分别加入等体积的水和食盐水,塑料片AB将 ( ) a.静止不动 b.向左边移动 c.向右边移动 。0.3m0.2mBA水盐水AB(3)如图所示的容器中,A点和B点的压强各是多大? (4)、 有一容器,如图:底部受到液体压强为P1,如把它倒置液体压强为P2则P1 P2 (填“=”、“< ”、“ > ”)容器对地面的压强P1 P2 二、物理与社会 应用液体压强知识解释实际生活中的相关问题。 三、课堂小结: 液体内部压强规律; 四、 提出问题 埋下伏笔固体压强、液体压强特点已经掌握,那么气体压强有何特点呢? 五、作业布置: 能力培养 七、板书设计: 8.2研究液体的压强1.液体对容器底和容器侧壁都有压强,液体内部各个方向都有压强。产生原因:由于液体受到重力作用并且具有流动性。2.液体的压强随深度的增加而增大。3.同一深度,液体向各个方向的压强相等。4.不同液体的压强还与密度有关,深度一定时液体密度越大,压强越大。 八、教学反思:本节的主要内容是分析和推导液体内深度为 h 处的压强计算公式。难点在公式的逻辑推导上。新教材引入带橡皮膜的玻璃管,通过加入液体,计算液柱所受的重力等效于计算压力,解决了从前教材利用假想液柱来计算压力的比较抽象的缺点。教学关键是要做好实验,充分调动学生的积极性和注意力。定量公式推导的实验已经在上节课由学生探究了一部分,教师要注意内容的衔接;帕斯卡实验要突出演示效果,激发学生思维,鼓励学生从定性解释上升到定量计算的意识。