小学语文四年级课外阅读(含答案).doc

小学四年级课外阅读题方法指导课 有个塌鼻子的小男孩，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。举个例子，别人写作文能写两三百字，他却只能写三五行。 那是一次作文课，题目是愿望，他极认真的想了半天，然后极认真的写，那作文极短，只有几句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯的看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯的看着我说：“你一点也不笨。” 这篇短文，深深地打动了他的老师，那位妈妈般的老师不但给了他最高分，而且在班上动情地朗诵了这篇作文，还一笔一画地写下批语：“你很聪明，你的作文写得非常感人。请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的。大家肯定会格外喜欢你的”。 捧着作文本，小男孩笑了，蹦蹦跳跳地回家，像只喜鹊。但他并没有将作文本拿给妈妈看，他是在等待，等待一个美好的时刻。那个时刻终于到了，是妈妈的生日一个阳光灿烂的星期天。那天，他起的特别早，把作文本装在一个自己亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的小男孩咧着嘴笑的正甜。他静静的看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈一睁开眼睛，他就甜甜的喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。” 妈妈笑了什么礼物我的作文说着他双手把那个大信封递了过去接过信封，妈妈的心在砰砰地跳！果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。是的，虽然智力可以受损，但是爱永远不会。它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。仔细阅读短文，认真完成下列各题：1、给短文拟一个恰当的题目：2、概括文章的主要内容：3、在文中的“”里填上恰当的标点符号。4、用横线画出文中的中心句。5、说说下列词语体现了人物的什么情感。 （1）一笔一画 （2）搂住 很紧很紧6、用你自己的话谈谈你对短文最后一个自然段的理解。 参考答案：1、一篇不同寻常的作文 永不受损的爱2、有一个小男孩两岁时得过脑炎，所以智力受损，学习起来十分的困难，但他写的一篇名叫愿望的作文却深深的打动了他的老师和妈妈。 3、 ：“ ？” “。” ， 。 4、短文的结尾段 5、（1）从“一笔一画”这个词可以看出老师被小男孩的作文深深的打动了，写批语写的很认真很仔细，体现了老师对小男孩的怜惜、疼爱之情。 （2）从“搂住、很紧很紧”可以看出妈妈被小男孩的懂事和乖巧感动了，可以看出妈妈十分的爱小男孩，并知道了以后该如何去疼爱他。 6、即使小男孩的智力受损，但这并不影响妈妈去爱他，爱无关乎容貌、智力、金钱、身体健康与否，爱可以弥补任何缺陷，因为爱是永恒的、爱是伟大的、爱是最美好的。完成巩固练习： 一天，鼠倾巢出动，窜上大街要把所有的鱼全买下来。鱼行老板问：“你们不愁吃喝，买那么多鱼干啥？”“虽不愁吃喝，可要平安无事总得破费些钱财呀！”老鼠狡黠地笑了笑。鱼行老板仍听不明白，却狠狠的敲起竹杠来。一下子，鱼价抬高了几倍。买完鱼后，小老鼠们有的把鱼扛在身上，有的举在头上，有的抱在手上。这时一只小老鼠跑到老鼠头领面前说头儿咱们买这么多鱼干啥呀老鼠头领说：“笨蛋，咱们虽然不愁吃，但是有老猫就过不了安稳日子。猫爱吃鱼，咱们送些鱼，不就和猫化敌为友了吗？哈哈······说着，露出得意的笑容。小老鼠仍听不明白，但也不想去问了，心想：头儿让我干啥，我就干啥。跟着头干准没错。因为老鼠把鱼买完了，所以街上没有鱼卖。猫只好自认晦气，运气不好。不过，从此每天都有老鼠给猫送鱼，猫非常高兴，果真与鼠“化敌为友”了。不久，该市鼠患成灾，鱼行老板这才猛然醒悟，叹息道：“我只顾着赚钱，却上了老鼠的当。”1、给短文拟一个恰当的题目：2、在文中的“”里填上适合的标点符号。3、阅读短文填空（1）“咱们送些鱼，不就和猫化敌为友了吗？”这句话中“敌”指（ ）；“友”指（ ）。“猫非常高兴，果真与鼠化敌为友了。”这句话中的“敌”指（ ）；“友”指（ ）（2）鱼行老板开始听了老鼠的话（ ），于是就（ ），“敲竹杠”在文中指_；后来鱼行老板猛然醒悟，明白_。4、读了这篇短文，你明白了什么道理？ 参考答案：1、老鼠买鱼 2、 ， ： “ ， ？ ” 3、猫、 猫、 鼠、 鼠 ； 不明白 敲竹杠 利用别人的弱点或找借口来索取财物或抬高物价，文中指鱼行老板抬高老鼠的价钱。 上了老鼠的当 4、我明白了在生活中，也会存在“老鼠给猫送鱼，达到化敌为友”的人，社会上敌我不分的丑陋现象也会存在，我们要学会辨别是非。