《现代顺风耳──电话》教学设计(6页).doc

-现代顺风耳电话教学设计-第 6 页现代顺风耳电话教学设计甘肃省张家川县张棉乡附设中学刘肖鹏课题第二十一章：信息的传递    第一节：现代顺风耳电话学习目标知识目标： 1了解电话是如何把声音传递到远方的； 2了解电话交换机的用处； 3了解模拟通信和数字通信的基本区别。过程方法： 1通过课件展示、老师讲解，了解电话是如何传递信息的； 2通过学生的讨论和活动，说明电话交换机的作用；通过学生活动展示什么是数字通信。情感目标： 1通过讲述贝尔发明电话的过程，激发学生不怕困难、积极探索的精神，了解技术改革对人类社会发展的作用，提高学生的学习兴趣。 2通过学生讨论和活动，增强学生的学习主动性和合作意识；学习重点电话原理及模拟通信和数字通信的基本区别。学习难点了解电话交换机的应用。教学方式自学-指导；参与-活动；讲解。课型自主体验探究。教具与媒体多媒体课件、电话机原理演示器一部教       学       程       序  内容与教师活动学生活动设计依据一、创设情境，引入新课 师狼烟报警、飞鸽传书、快马传书等古代信息的传递方式，现代的信息传递方式又有电话、电视、电脑、传真等。 电话是现代生活中的重要通讯工具，它为什么能传声呢？它又是怎样构成的呢？这节课我们就学习有关这方面的知识。 二、进入新课，科学探究 (一) 电话的结构 1电话是1876年贝尔发明的，美国人。 2电话由话筒和听筒组成。 (1)话筒的作用：把声音信息转变为电流； (2)听筒的作用：把电流信息转变为声音。 3电话的基本构造 (1)话筒：金属盒、碳粒（碳精）、膜片构成； 【原理】当人对着话筒讲话时，膜片时紧时松地压迫碳粒，它们的电阻随之发生改变，流过碳粒的电流也会相应地改变，于是形成了随声音变化的电流。 原理的本质在于改变话筒中电阻的大小。 (2)听筒：永磁铁、螺线管、薄铁片（膜片）。      学生回答           学生回答              利用上章知识做铺垫           从电话作用的本质上区分        【原理】当电路中忽强忽弱的电流通过听筒里的线圈时，由于电流的不断变化，磁铁对听筒薄铁片的吸力就发生忽大忽小的变化，薄铁片在这种忽大忽小的力的作用下就振动起来，听筒薄铁片的振动情形跟话筒振动膜的振动情形是一样的，就听到与话筒前面的讲话相同的声音。  (二)电话交换机 1【问题】电话是怎样连接起来的？ 一部电话机的话筒应该与对方的听筒相连接，对方的话筒与本机的听筒相连接，这样才能听到对方的声音。所以实现通话按说应该有四根导线，可实际输出时变成了两根线。 2【新问题】一个地区有5部电话，如果一部话机只能固定地同另一部话机接通，要使这5部话机中的任意两部都能互相接通，要架设多少对电话线？ 很多。 3你能否想出一个办法，要尽量减少线路的数量，但仍能保证5部电话中的任意两部可以相互通话？ 通过电话交换机让众多的线路变得简单些。  【电话交换机】电话交换机的经历，人工、程控、计算机控制。 4电话占线的现象 【解释】占线时对方话机并不一定在使用，但连接两台交换机之间的连线一定在使用，长途时比较常见。 (三)模拟通信和数字通信 1模拟信号：在话筒将声音转换成信号电流时，这种信号电流的频率、振幅变化的情况跟声音的频率、振幅变化的情况完全一样，是“模仿”着信号的“一举一动”，所以这种电流传递的信号叫做模拟信号。 使用模拟信号的通信方式叫模拟通信。 2数字信号。 【优缺点】模拟信号在长距离传输和多次加工、放大的过程中，信号电流的波形会改变，从而使信号丢失一部分信息，表现为声音、图像的失真，严重时会使通信中断。 数字信号只包含两种不同的状态，形式简单，所以抗干扰能力特别强。现代的电话已经全部都采用数字信号进行传输和处理。  三、思考与练习 1、最简单的电话是由和组成。 、话筒是将 信号变成信号，听筒是将 信号变成信号。、电话机的工作原理：话筒把 变成 ， 沿着导线把信息传到远方听筒把 变成 。 4、年由下列哪位科学家发明了电话（ ）、莫尔斯、爱迪生、伏打、贝尔5在话筒将声音转换成信号电流时，这种信号电流的_、_的变化情况跟_的_ 、_变化情况完全一样，“模仿”着声音信号的“一举一动”，这种电流传递的信号叫做 _。 6模拟信号在长距离_和 _ 、_的过程中，信号电流的波形会改变，从而使信号丢失一些信息，表现为_、_的失真，严重时会使通信中断。    师生讨论           师生讨论                 学生回答         学生动手                    师生讨论       学生练习                   再讲一种电话的原理，增加不同原理间的区别联系         通过学生动手感到有困难时是引入新知识的最佳时机               多媒体能提高学生的积极性，加深对知识的理解     通过两种数字的比较，体会数字通信的好处      在练习动手中提高学生的兴趣   小节这节课我们学习了电话的基本构造和原理，认识了现代电话的一些基本常识，如交换机和模拟通信、数字通信等知识。 电话是由话筒和听筒组成的，话筒永远起把声音转变成电流，听筒永远起把电流再转变为声音的作用。老式话筒利用的是改变话筒电阻的方式把声音转变为变化的电流的，而新式话筒则是利用电磁感应现象把声音转变为电流的，方式不同，但目的是一样的。交换机的作用就是把众多的电话线有效地进行了整理，节约了导线。 教学流程 板书设计第一节：现代顺风耳电话 一、电流把信息传到远方 1话筒的作用：把声音信息转变为电流； 2听筒的作用：把电流信息转变为声音。 二、电话交换机 三、模拟通信和数字通信 1模拟信号：在话筒将声音转换成信号电流时，这种信号电流的频率、振幅变化的情况跟声音的频率、振幅变化的情况完全一样，是“模仿”着信号的“一举一动”，所以这种电流传递的信号叫做模拟信号。 2数字信号：用不同符号的不同组合表示的信号叫做数字信号。 课后反思这节课的内容不多，但都比较新颖，想把它们讲透、讲精的确不容易。 1电话的构造与原理尽量体现方法与思想的设计。如要想把声音信号变成电流信号，改变电流，该怎么办，可以利用欧姆定律想办法改变话筒的电阻，即老式电话的原理；可以利用电磁感应现象，把运动变成电流，即现代话筒的构造，总之讲解宜从其本质上讲，学生理解起来才透彻。 2数字信号可以让学生多练习，我在课堂上让学生编拟数字密码，起到了很好的作用，学生兴趣高涨，达到了很好的效果。 3电话交换机让学生感受，通过设计几种电话的连线，感到多部电话机间的通信通过交换机相连确实才是一个好的办法，现代光缆通信已让“占线”减少了很多。