《现代顺风耳──电话》教学设计(6页).doc
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1、-现代顺风耳电话教学设计-第 6 页现代顺风耳电话教学设计甘肃省张家川县张棉乡附设中学刘肖鹏课题第二十一章:信息的传递 第一节:现代顺风耳电话学习目标知识目标:1了解电话是如何把声音传递到远方的;2了解电话交换机的用处;3了解模拟通信和数字通信的基本区别。过程方法:1通过课件展示、老师讲解,了解电话是如何传递信息的;2通过学生的讨论和活动,说明电话交换机的作用;通过学生活动展示什么是数字通信。情感目标:1通过讲述贝尔发明电话的过程,激发学生不怕困难、积极探索的精神,了解技术改革对人类社会发展的作用,提高学生的学习兴趣。2通过学生讨论和活动,增强学生的学习主动性和合作意识;学习重点电话原理及模拟
2、通信和数字通信的基本区别。学习难点了解电话交换机的应用。教学方式自学-指导;参与-活动;讲解。课型自主体验探究。教具与媒体多媒体课件、电话机原理演示器一部教学程序内容与教师活动学生活动设计依据一、创设情境,引入新课师狼烟报警、飞鸽传书、快马传书等古代信息的传递方式,现代的信息传递方式又有电话、电视、电脑、传真等。电话是现代生活中的重要通讯工具,它为什么能传声呢?它又是怎样构成的呢?这节课我们就学习有关这方面的知识。二、进入新课,科学探究(一) 电话的结构1电话是1876年贝尔发明的,美国人。2电话由话筒和听筒组成。(1)话筒的作用:把声音信息转变为电流;(2)听筒的作用:把电流信息转变为声音。
3、3电话的基本构造(1)话筒:金属盒、碳粒(碳精)、膜片构成;【原理】当人对着话筒讲话时,膜片时紧时松地压迫碳粒,它们的电阻随之发生改变,流过碳粒的电流也会相应地改变,于是形成了随声音变化的电流。原理的本质在于改变话筒中电阻的大小。(2)听筒:永磁铁、螺线管、薄铁片(膜片)。学生回答学生回答利用上章知识做铺垫从电话作用的本质上区分【原理】当电路中忽强忽弱的电流通过听筒里的线圈时,由于电流的不断变化,磁铁对听筒薄铁片的吸力就发生忽大忽小的变化,薄铁片在这种忽大忽小的力的作用下就振动起来,听筒薄铁片的振动情形跟话筒振动膜的振动情形是一样的,就听到与话筒前面的讲话相同的声音。(二)电话交换机1【问题】
4、电话是怎样连接起来的?一部电话机的话筒应该与对方的听筒相连接,对方的话筒与本机的听筒相连接,这样才能听到对方的声音。所以实现通话按说应该有四根导线,可实际输出时变成了两根线。2【新问题】一个地区有5部电话,如果一部话机只能固定地同另一部话机接通,要使这5部话机中的任意两部都能互相接通,要架设多少对电话线?很多。3你能否想出一个办法,要尽量减少线路的数量,但仍能保证5部电话中的任意两部可以相互通话?通过电话交换机让众多的线路变得简单些。【电话交换机】电话交换机的经历,人工、程控、计算机控制。4电话占线的现象【解释】占线时对方话机并不一定在使用,但连接两台交换机之间的连线一定在使用,长途时比较常见
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