海南省国科园实验学校中学部八年级物理上册5.2生活中的透镜教案新版新人教版.doc

第五章 第二节生活中的透镜教学目标知识目标了解透镜在日常生活中的应用.技能目标(1).展示自制模型照相机,了解照相机的成像原理.(2).能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征.情感目标(1).通过展示自制的模拟照相机.体会物理与生活的联系(2).具有对科学的求知欲,. 乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理.(3).初步建立将科学技术应用于实际的意识.教学重点1、体验模型照相机的制作，了解照相机的成像原理。 2、了解凸透镜成像的特点及应用。 教学难点 能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征教学方法 探究法、讨论法、实验法、观察法教学过程(含教学内容、教师活动和学生活动)一、引入新课:在上节课中,我们学习了透镜,知道了透镜会折射光,我们一起来复习一下透镜对光的作用在日常生活中,我们经常用到透镜,那么这课我们来共同认识一下生活中的透镜.板书: 5.2 生活中的透镜二、新课教学新课开始，展示目标:(投影) 五分钟让学生带着任务阅读课本9496页。三,课堂导学：<一> 导学“照相机”1.节日家人团聚或外出旅游,总要留影作纪念.摄影师用照相机拍出美丽的风光、动人的场境，使人们从照片中感受到美的享受和启迪。对于照相机，你们想提出什么问题？想了解关于照相机的什么？（学生展开想象，激发兴趣，积极思考提出问题。教师及时引导，给于鼓励。）2自学课本P94-95一、二段-照相机。自学指导：（1）仔细观察图5.21，你看到照相机的镜头是一个_镜，来自物体的光经过这个镜后会在胶卷上形成一个_的像。（2）胶卷上涂着一层_的物质，它在曝光后发生_，物体的像就被记录在胶卷上，经过显影、定影后成为底片，再用底片洗印就可以得到相片。（3）比较物体、像到镜头的距离，会发现物距_像距，像_物体（填大于、小于）。（4）观察物体和像位于镜头的_侧（填同侧、异侧）。教师给予适当的点拨及指导。3、展示模型照相机<二> 导学“投影仪”1、 自学课本P95投影仪（1）认真观察图5.24对照实物，投影仪的镜是一个_镜。（2）投影仪的构造有：_（3）猜一猜：将投影片“F”放在投影仪的载物台上，显示出的像的大小正倒将会如何？ 2、 播放幻灯片图片：（学生认真观察）以教师讲解为主，引导学生观察像的位置及大小，带领学生探究投影仪的成像特点。向学生强调平面镜用意，启发学生分析平面镜的作用。3、 学生根据提问回答问题。教师给予点拨指导。教学过程(含教学内容、教师活动和学生活动)<三> 导学“放大镜”做一做，看一看1、 把手中的凸透镜放在课本上，适当调整距离，你看到了什么？（学生描述看到的像的特征，教师予以点拨）2、 在玻璃板上滴一滴水，做成一个水滴放大镜，用它来观察课本上的字，你看到了什么？（让学生进一步理解看到的像的特征）3、 放大镜的镜头是一个_镜，像比物_（大、小）像与物在透镜的_侧（同、异） ，所成的像是_的（倒立、正立）。（学生完成表格）<四>.当堂训练：课本P96动手动脑学物理1、2教师巡回指导，及时发现问题，反馈信息。<五>.导学“实像和虚像”自学课本P96“实像和虚像”部分根据下列提示以小组分析实像、虚像特征：，是否由实际光线汇聚而成；，能否用光屏承接；，能否用眼看到；，在凸透镜成像中，实、虚像与物在透镜的同异侧。学生对实像、虚像特征进行总结，教师给予指导、评价。板书设计: $5.2生活中的透镜 镜 头成像特点（大小、倒正、虚实）像距与物距比较像与物在透镜的同、异侧照相机凸透镜小、倒、实U>V异侧投影仪凸透镜大、倒、实U<V异侧放大镜凸透镜大、正、虚U<V同侧实像、虚像的特征：四当堂小结与学习评估请同学们根据板书内容对本节课的学习进行小结：“学到了什么”，并对应学习目标（投影展示）对自己本节课的学习进行评估。五课后练习课本P96动手动脑学物理3、4 导学案的练习