七年级生物下册3.6.1人体的免疫功能导学案无答案新版济南版.doc

人体的免疫功能【学习目标】知识与技能：概述人体免疫的概念和作用，举例说明人体的特异性免疫和非特异性免疫，描述计划免疫，列举计划免疫的实例，认同计划免疫的意义。方法与过程：培养学生收集和处理信息的能力。情感、态度与价值观：使学生逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立积极、健康的生活态度，关注与生物学有关的社会问题。【重点 难点】重点：特异性免疫和非特异性免疫的区别。特异性免疫的免疫的概念。难点：特异性免疫的免疫的概念。免疫的功能。【学法指导】创设情境，自主学习，比较归纳，合作探究导学过程方法导引【自主学习，基础过关】1、 自主检测：人体免疫的三道防线（1）、人体共有三道防线： 和 构成了保卫人体的第一道防线， 和 构成了人体的第二道防线，第三道防线是由 和 组成的。（2）、人体的第一、二道防线都是人生来就有的，它们不是只针对某一类 ，而是对 都有防御作用，因此叫做 。而人体通过 产生 预防传染病的免疫功能是后天获得的，只针对 起作用，因此叫做 。（3）、病原体侵入人体后，刺激了 细胞，这种细胞就会产生一种抵抗该病原体的 ，叫做抗体。引起人体产生抗体的物质（如病原体等异物）叫做 。 免疫 免疫是人体的一种 ；人体依靠这种功能 “自己”与“非己”成分，从而 和 进入人体内的 物质，清除自身产生的 和 等，以便维持人体内部环境的 和 。计划免疫om(1)预防传染病有效措施： （2）计划免疫：根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的 ，按照科学的免疫程序，有计划地对儿童及青少年进行 ，使其在 的情况下产生 ，获得免疫功能。2、我的疑惑：（1）：（2）：【合作探究 释疑解惑】一、与生俱来的免疫力 阅读课本102103页，小组讨论，回答以下问题：1、图中所示的人体结构在防御病原体入侵时分别起到了什么作用？2、为什么被烫伤的皮肤比完整的皮肤容易感染？这说明皮肤具有什么功能？3.保卫人体的第一、第二道防线分别是由什么组成的？它们是怎么发挥作用的？为什么把这两道防线称为非特异性免疫？非特异性免疫组 成功能备 注第一道防线 第二道防线二、后天获得的免疫力结合106页分析与讨论，阅读106107页相关知识点，回答以下问题：1、什么是抗原？什么是抗体？抗体具有什么特性？2、为什么患过腮腺炎的人能够抵抗腮腺炎病毒的再次侵袭？3、患过腮腺炎的人对甲型肝炎病毒有同样的抵抗力吗？4、人体免疫的第三道防线是由什么组成的？其功能是什么？ 特异性免疫组 成功能备注第三道防线特异性免疫与非特异性免疫区别？ 三、免疫的功能功能功能正常功能异常清除病原微生物及其他抗原性异超敏反应（过度）.免疫缺陷病清除损伤或衰老的细胞自身免疫性疾病清除突变或畸变细胞肿瘤发生，病毒持续感染四、计划免疫1、疫苗的概念：2、接种的疫苗常见的有哪些？分别能预防哪些疾病？（举例）3、计划免疫从免疫获得的角度看，应当属于哪一种免疫？【检测反馈 学以致用】1、下列物质或结构能产生特异性免疫的是（ ）A、皮肤及黏膜 B、吞噬细胞 C、溶菌酶 D、淋巴细胞2、早在10世纪，我国就有人将轻症的天花病人的痘浆接种到健康人身上，使人能预防天花，这里的痘浆和这种方法分别属于（ ）A、抗原，非特异性免疫 B、抗原，特异性免疫C、抗体，非特异性免疫 D、抗体，特异性免疫3、初生婴儿6个月内不会患天花。下面说法正确的是（ ）A、婴儿从母体获得了抗原，产生非特异性免疫B、婴儿从母体获得了抗体，产生非特异性免疫C、婴儿从母体获得了抗原，产生特异性免疫D、婴儿从母体获得了抗体，产生特异性免疫4、下列不属于计划免疫的是（ ）A、给刚出生的婴儿接种卡介苗，预防结核病B、给病人打针吃药，治疗疾病C、给三个月婴儿接种百白破疫苗，预防百日咳等疾病来D、给婴幼儿服小儿麻痹糖丸，预防小儿麻痹症5、狗用粘满唾液的舌舔伤口，能使伤口好转。其原因是唾液中含有（ ）A、抗体 B、消化酶 C、溶菌酶 D、生长素6、人体正常情况下不会形成肿瘤是因为免疫系统有（ ）功能。A、抵抗病原体侵入 B、识别和清除体内异常细胞C、清除衰老和损伤细胞 D、排斥非自身细胞7烧伤病人常用自身皮肤进行植皮治疗，不植入外来皮肤是因为（ ）A、神经血管不易接通 B、外来皮肤相当于抗原C、外来皮肤含菌量大 D、会产生免疫反应8将他人的器官移植到患者体内，一般不宜成活，这种免疫属于 免疫。从现代免疫的概念看，移植的器官相当于 。9法国著名科学家巴斯德在研究牲口炭疽病时，进行了如下实验：把供实验用的绵羊分为甲、乙两组。甲组绵羊用毒性已削弱的炭疽病的病原菌注射，它们感染后没有发病；乙组没有注射。10天后，对甲乙两组绵羊同时注射毒性极强的炭疽病病原菌，经过一段时间，甲组的绵羊全部正常生活，而乙组的绵羊全部死亡。请分析回答：（1）实验中甲组绵羊在第二次注射后没有发病，这一现象属于 免疫，其原理是 （2）甲组绵羊第一次注射的是毒性较弱的炭疽病病原体，它进入羊体作为 起作用，使体内产生的具有免疫力的物质，其化学成分是 。（3）乙组绵羊在实验中起的作用是 。来【总结提炼 知识升华】学习收获一、生来就有的免疫力：第一道： 第二道：非特异性免疫：二、后天获得的免疫力：第三道：特异性免疫：抗体与抗原：三、计划免疫概念及意义：【课后训练 巩固拓展】新课程实践与探究丛书：生物P61-64【课后反思 自悟自励】 学生通过自学课本完成知识点，锻炼学生的自学能力、观察、总结能力。小组讨论并积极作答，教师针对遗落的知识点进行补充当堂检测快速作答自主归纳加深对基础知识的记忆5