口语交际童话故事会.doc

口语交际 童话故事会教案一 激发趣味。1同学们，今天你们愿意跟老师一起在这个多媒体教室上课吗？（愿意）老师真高兴，今天，老师不是跟大家学习一篇课文，也不是跟大家一起写一篇作文，老师要和大家做什们呢？今天，老师要跟大家开一个会！板书：会 什么会呢？这是一个由一些同学在上面讲，另一些同学在下面听的会，上面的同学讲的绘声绘色，下面的同学听得津津有味的会，这是什么会？（故事会）板书：在“会”前写：故事 合成：故事会 对了，这个故事会里的故事很适合同学们的年龄特点，而且是能够说明一个道理的，同学们说是什么故事会呢？板书：在故事前写童话，合成：童话故事会，2听说我们班要举行一个童话故事会，在另外一个国度，有一个大人物，他也很想参加我们的童话故事会，于是，她闭上眼睛，飞呀飞，飞上蓝天，飞过巍巍的群山，飞过一望无际的田野，飞过绿绿的草地，来到了我们的童话王国，同学们猜一猜，这个大人物是谁呢？指导：在第一单元中出现过的。 对了，他就是尊贵的国王，张贴图，让我们掌声欢迎国王！国王来到我们的教室，同学们心情怎样？请你为国王献上欢迎致辞。二公布要求。同学们，国王是多么期待看到同学们精彩的故事会呀，为此他还准备了丰盛的礼物呢！大家看这是什么？（出示礼物）， 这些礼物会送给谁呢？送给在这节课中表现积极的同学，同学们想不想得到礼物？（想）可是呢国王所在的这个国家有一个习俗，凡是得到国王的礼物的，都不能当着国王的面打开礼物，同学们能做到吗？（能）如果你当着国王的面打开礼物，今天晚上将会做十个噩梦，同学们回到教室再打开礼物，好吗？（好） 为了使这个故事会开得更加成功，我在这里给同学们提出了一些要求，同学们愿意按照这些要求去做吗？出示大屏幕：我会讲1选择一个自己喜欢的童话故事讲给大家听，讲的时候，要交代清楚时间、地点、人物和故事的开头、发展、高潮和结局。2仪态要大方，讲故事前要交待所讲故事题目。3用普通话表述，吐字清晰，声音响亮。4精神饱满，情感到位，可恰当使用动作和表情。过渡：上面讲的同学有讲的要求，那么下面听的同学又会有什么要求呢？我会听1保持良好的课堂倾听习惯，腰挺值，手平放桌面，眼睛注视演讲者。2认真倾听故事，边听边思考，理解故事内容，感悟其中道理。过渡：听完故事以后，我们还可以对故事进行什么呢？（点评）我会评评故事时可从两方面进行评论第一方面：可以举例子加以评论，也可以对照讲的要求进行评论。第二方面：谈一谈自己从故事中懂得了什么或明白了什么道理。过渡：同学们能做到这些吗？三.故事会好，就让我们开始期待已久的童话故事吧！你们准备推荐谁上来讲故事呢？童话故事一：贪婪的乞丐讲故事者：梁爽 指导：讲前要体现国王的存在同学们能听懂这个故事吗？故事讲了什么？好，现在我们来进行评论，一二组就第一方面进行评论，三四组就第二方面进行评论。第一方面评论：那么大家认为梁爽可以得到国王的礼物吗？这个评故事的同学也评得好，他能获得礼物吗？好，我代替国王把礼物送给你。礼物送给你，好运等着你！是呀，这个故事告诉我们，人不能有贪念，贪心不足，吃亏的最终是自己.童话故事二：阿里巴巴和四十大盗黄鸿伟 这个故事讲了什么？现在一二小组同学就第二方面进行评价，三四组就第一方面进行评论。先三四组评论：黄鸿伟讲得怎样？黄鸿伟能获礼物吗？礼物送给你，惊喜带给你！谁评得好？礼物送给你！这个故事体现了阿里巴巴和他的女仆既善良又聪明，说明了善良善有善报恶有恶报，说明了善良是一种美德，善良可以给人带来幸福。四表演程倍洁刚才同学们讲得好，听得认真，评得到位，那现在我可要对大家提出更高的要求咯！大家请认真看大屏幕，（播放小兔乖乖录像）说一说大灰狼又要干什么呢？小兔们是怎样做的呢？好？现在我邀请一个同学来扮演接下来的故事，大家推荐谁来演？播放余下录像，一边播放学生一边表演。学生评论，她能得到老师的礼物吗？礼物送给你！惊喜等着你！这个故事说明了什么？五谈收获。这节课你学到了什么或懂得了什么？说得好的同学还有礼物哟！加油！同学们你们觉得童话有趣吗？童话精彩吗？请你以“童话像- ”开头说一个比喻句。六跟国王、老师的告别仪式。1同学们，本次童话故事会将要接近尾声，我们尊贵的国王马上就跟我们告别了，现在进入了告别的时刻，同学们，你想怎样跟国王告别？礼物等着你！惊喜等着你！加油！ 2这节课我们在座的老师，还有国王花费宝贵的时间，陪伴我们一起度过了这个童话故事会，让我们把感谢的掌声送给他们！起立！向左转！向辛勤的老师们敬礼！谢谢！2