考场作文指导使用.ppt

关于考场作文指导使用现在学习的是第1页，共35页一、考场作文过五关一、考场作文过五关 思想关思想关审题关审题关语言关语言关标点关标点关卷面关卷面关现在学习的是第2页，共35页 一一个个人人的的胸胸襟襟抱抱负负是是大大是是小小，精精神神境境界界是是高高是是低低，从从他他的的作作文文里里可可以以一一览览无无余余。不不同同思思想想境境界界的的人人，写写出出不不同同水水平平的作文。的作文。我我们们要要用用手手中中的的笔笔，歌歌颂颂真真善善美美，弘弘扬扬主主旋旋律律，作作文文中中不不要要涉涉及及社社会会黑黑暗暗面面，也不要一味地抱怨生活的不如意。也不要一味地抱怨生活的不如意。1、思想关现在学习的是第3页，共35页 2 2、审题关、审题关（1 1）正确理解题意）正确理解题意 （2 2）辨明写作范围）辨明写作范围 （3 3）搞清写作要求）搞清写作要求 现在学习的是第4页，共35页（1 1）正确理解题意）正确理解题意方法方法1 1：仔细地研究题目，找出题目的：仔细地研究题目，找出题目的重点词重点词，以便在作文时突出重点，还要找出题目的以便在作文时突出重点，还要找出题目的限制限制词词。例如：例如：一件难忘的事一件难忘的事 一个热爱一个热爱 的同学的同学方法方法2 2：有的题目出要体会：有的题目出要体会隐含隐含的意思。的意思。例如例如在阳光下成长在阳光下成长中的中的“阳光阳光”是指自然是指自然界的阳光吗？界的阳光吗？例如例如我的脚印我的脚印是要描写真实的脚印吗？是要描写真实的脚印吗？现在学习的是第5页，共35页（2 2）辨明写作范围）辨明写作范围 方法：要准确又最大限度地把题目中方法：要准确又最大限度地把题目中不受限不受限制的范围制的范围分析清楚，才能开阔思路，选分析清楚，才能开阔思路，选择典型、新颖的材料。择典型、新颖的材料。例如，例如，他（她）值得夸奖他（她）值得夸奖 要最大限度地辨明要最大限度地辨明“夸奖夸奖”的范围：热爱祖国、的范围：热爱祖国、知书达理、知错就改、爱护公物、廉洁奉公、尊知书达理、知错就改、爱护公物、廉洁奉公、尊老爱幼、心胸开阔、身残志坚、公私分明、目标老爱幼、心胸开阔、身残志坚、公私分明、目标专一、艰苦朴素、孝顺长辈、信守诺言、不骄不专一、艰苦朴素、孝顺长辈、信守诺言、不骄不馁、平易近人、不耻下问、心灵手巧、技艺超群、馁、平易近人、不耻下问、心灵手巧、技艺超群、文明礼貌、工作负责、讲究卫生、热爱劳动、聪文明礼貌、工作负责、讲究卫生、热爱劳动、聪明勇敢明勇敢难道不值得夸奖吗？难道不值得夸奖吗？现在学习的是第6页，共35页（3 3）搞清写作要求）搞清写作要求 重要要求：看清作文类型重要要求：看清作文类型命题作命题作文、半命题作文、话题作文。文、半命题作文、话题作文。基本要求：写一篇不少于基本要求：写一篇不少于600字的作文，字的作文，文体不限，诗歌除外。文体不限，诗歌除外。现在学习的是第7页，共35页 作文能否得高分，在很大程度上取决于语作文能否得高分，在很大程度上取决于语言，用什么样的语言表情达意，这是文言，用什么样的语言表情达意，这是文章成败的关键。章成败的关键。3 3、语言关（最重要）、语言关（最重要）现在学习的是第8页，共35页不得使用：不得使用：1 1、网络流行语、网络流行语2 2、英语替代语、英语替代语3 3、自创的不规范用语、自创的不规范用语 （1 1）语言要规范）语言要规范现在学习的是第9页，共35页 不要全篇空议论、空抒情，必须有具体的不要全篇空议论、空抒情，必须有具体的事件，尽量具备记叙文六要素事件，尽量具备记叙文六要素（2 2）语言要具体）语言要具体（3 3）语言要生动）语言要生动让细节描写在作文中闪光（许多同学让细节描写在作文中闪光（许多同学的作文欠缺的作文欠缺“细节描写细节描写”，导致作文，导致作文枯燥乏味）枯燥乏味）现在学习的是第10页，共35页动作描写中的细节之处动作描写中的细节之处 例文：我从爸爸手里接过针，开始犹豫起来：例文：我从爸爸手里接过针，开始犹豫起来：怎么挑才好呢？用劲儿太大了，怕妈妈叫疼；怎么挑才好呢？用劲儿太大了，怕妈妈叫疼；用劲儿太小了吧，又怕刺挑不出来。要是不用劲儿太小了吧，又怕刺挑不出来。要是不挑的话，妈妈的手指就会发炎化脓，那样她挑的话，妈妈的手指就会发炎化脓，那样她会更痛苦！于是，让妈妈会更痛苦！于是，让妈妈紧紧捏住紧紧捏住手指两侧的手指两侧的同时，我同时，我看准看准刺的部位，沿着刺的周围刺的部位，沿着刺的周围拨开皮拨开皮层层，使藏在里面的刺儿露出来。我小心翼翼地，使藏在里面的刺儿露出来。我小心翼翼地一针一针地挑着，拨着，一针一针地挑着，拨着，刺儿终于露出了头，刺儿终于露出了头，我我用针尖朝上拨一次，用针尖朝上拨一次，妈妈妈妈便咬一次牙，便咬一次牙，眉头眉头拧成拧成了疙瘩了疙瘩经过一阵忙活，该死的刺儿总经过一阵忙活，该死的刺儿总算被我给挑了出来。算被我给挑了出来。现在学习的是第11页，共35页4 4、标点关、标点关 标点使用不准确，可能会导致文字的标点使用不准确，可能会导致文字的歧义；标点使用不规范，会影响全篇歧义；标点使用不规范，会影响全篇文章的表达效果。文章的表达效果。现在学习的是第12页，共35页A A、句号、问号、感叹号、顿号、逗号、分、句号、问号、感叹号、顿号、逗号、分号、冒号（统称号、冒号（统称“点号点号”）都不能放在一）都不能放在一行的开头。行的开头。B B、引号、括号、书名号的前半部分不能、引号、括号、书名号的前半部分不能放在一行的末尾，后半部分不能放在一行放在一行的末尾，后半部分不能放在一行的开头。的开头。C C、破折号和省略号都应占两格，一个破折、破折号和省略号都应占两格，一个破折号或省略号不能分处两行。省略号要点足号或省略号不能分处两行。省略号要点足个点。个点。现在学习的是第13页，共35页 5 5、卷面关、卷面关 作文的卷面犹如作文的作文的卷面犹如作文的“门门面面”，认真整洁的书写，会让阅，认真整洁的书写，会让阅卷老师赏心悦目。反之，那种龙卷老师赏心悦目。反之，那种龙飞凤舞的书写，会让阅卷老师生飞凤舞的书写，会让阅卷老师生厌。厌。书写占书写占15分分现在学习的是第14页，共35页 二、开个好头二、开个好头 有位语文专家说得好：有位语文专家说得好：“考场作考场作文不象平时作文那样，必须有很强文不象平时作文那样，必须有很强的视觉冲击力。要让阅卷老师在一的视觉冲击力。要让阅卷老师在一瞬间被打动、被吸引。不要碧螺春，瞬间被打动、被吸引。不要碧螺春，要二锅头。要二锅头。”人们称好的开头为人们称好的开头为“凤头凤头”。现在学习的是第15页，共35页1 1、开门见山、开门见山法法 这是一种用得最多的开头这是一种用得最多的开头方法，一开头就直方法，一开头就直奔主题，既简单又稳妥。在时间紧迫的考场奔主题，既简单又稳妥。在时间紧迫的考场上建议大家使用。上建议大家使用。2 2、引用名句法、引用名句法a a引用引用诗词开头诗词开头。例：例：“莫等闲，白了少年头。莫等闲，白了少年头。”我的爸爸四十多了，白了头，可是依然很我的爸爸四十多了，白了头，可是依然很平凡平凡.b b引用俗语开头引用俗语开头。例：中国有句俗语叫做例：中国有句俗语叫做“三三棒槌打不出一个屁来。棒槌打不出一个屁来。”我的爸爸就是一个我的爸爸就是一个不爱说话的人不爱说话的人.C C引用对联、名人名言等。引用对联、名人名言等。现在学习的是第16页，共35页3 3、声音开头、声音开头法法。用用歌声、琴声、风声、雷歌声、琴声、风声、雷声、对话等各类声音开头。声、对话等各类声音开头。例例1 1：羚羊木雕羚羊木雕“那只羚羊哪儿去啦那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。妈妈突然问我。例例2“2“笑蜜蜜，你笑得甜蜜蜜，好象花儿笑蜜蜜，你笑得甜蜜蜜，好象花儿开在春风里开在春风里”快深夜十一点了，快深夜十一点了，我我的爸爸的爸爸在电脑前扯起五音不全的破嗓子在电脑前扯起五音不全的破嗓子在网上唱歌，我在床上翻来覆去，不能在网上唱歌，我在床上翻来覆去，不能入睡，真是好心烦啊，明天还有考试入睡，真是好心烦啊，明天还有考试.现在学习的是第17页，共35页 4 4、联想开头法。、联想开头法。由由a a想到想到b b进行进行开头。开头。例例：每次放学回学，看到停在楼：每次放学回学，看到停在楼下的一辆破旧的永久牌自行车，下的一辆破旧的永久牌自行车，我就想起了我的爸爸。他就是用我就想起了我的爸爸。他就是用这辆自行车送我上幼儿园的。这辆自行车送我上幼儿园的。现在学习的是第18页，共35页5 5、倒叙、倒叙式开头式开头 例例：我们全家人正在吃晚饭，老：我们全家人正在吃晚饭，老爸一边吃一边看电视，突然他站爸一边吃一边看电视，突然他站起来，发疯似地大叫：起来，发疯似地大叫：“中了，中了，中了。中了。”原来他中了原来他中了100100万的彩万的彩票。全家人跳啊，笑啊，高兴得手票。全家人跳啊，笑啊，高兴得手脚不知往哪儿放才好。脚不知往哪儿放才好。老老爸对彩票爸对彩票着迷要从十年前说起着迷要从十年前说起.现在学习的是第19页，共35页 6 6、悬念悬念式式开头开头。开头就开头就 造成悬造成悬念念，引起读者注意，引起读者注意。例：今天，我刚一进教室就看到例：今天，我刚一进教室就看到班主任老师大发雷霆，班上又乱班主任老师大发雷霆，班上又乱哄的，又出什么事了？哄的，又出什么事了？7 7、语言语言优美式开头。优美式开头。多使用比多使用比喻、排比的句式开头。喻、排比的句式开头。现在学习的是第20页，共35页三、有个好结尾三、有个好结尾 古人说过：古人说过：“好的结尾，有如咀嚼好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。干果，品尝香茗，令人回味再三。”与开头一样，结尾也很重要。人与开头一样，结尾也很重要。人们称好的文章的结尾为们称好的文章的结尾为“豹尾豹尾”。现在学习的是第21页，共35页 一般说来，同学们的作文结尾易犯的毛病一般说来，同学们的作文结尾易犯的毛病有：有：画蛇添足画蛇添足。即全文已结束，本可耐人寻。即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要哆嗦几句，味，但作者仍不放心，偏要哆嗦几句，把无需交待的人物下落一一交待，把本把无需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含义一语捅破。可悟出的含义一语捅破。空喊口号空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、。在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关态度，大喊着与文章内容无关 的口喊，这种结尾大煞主题。的口喊，这种结尾大煞主题。拖泥带水拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟。结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲突了文章的主题。不肯收尾，冲突了文章的主题。现在学习的是第22页，共35页1 1、自然收尾式。、自然收尾式。文章内容表达完了之后，自然而然地收束文章内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去刻意设计或雕琢什么，这样全文，而不去刻意设计或雕琢什么，这样的结尾称之为的结尾称之为“自然结束式自然结束式”。2 2、首尾呼应式。、首尾呼应式。结尾与开头遥相呼应，写一个既能呼结尾与开头遥相呼应，写一个既能呼应开头，又不重复开头的语句作为结尾，应开头，又不重复开头的语句作为结尾，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉，使文章更加完整。使文章更加完整。现在学习的是第23页，共35页3 3、画龙点晴式、画龙点晴式 在文章结束时，用简洁的语言把主题在文章结束时，用简洁的语言把主题思想明确地表达出来，使文章张显深思想明确地表达出来，使文章张显深刻内涵，更有深度。刻内涵，更有深度。4 4、名言警句式。、名言警句式。用名言、警名、诗句收尾，意图在于用名言、警名、诗句收尾，意图在于借助名言警句来揭示某种人生的真谛。借助名言警句来揭示某种人生的真谛。现在学习的是第24页，共35页5 5、抒情议论式。、抒情议论式。用抒情句子或者议论句子收束文章，用抒情句子或者议论句子收束文章，能够强烈表达作者心中的情愫，引起能够强烈表达作者心中的情愫，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。现在学习的是第25页，共35页避免几个失误1、题目居中，不加书名号，无题目-3分2、笔的颜色要一致，不要有黑有蓝，不得使用铅笔和圆珠笔3、不得做任何记号，减少修正带的使用4、必须写够600以上的字数，必须有结尾形成完整的一篇文章5、不要有一团团、一行行涂改的痕迹，写错的字划一道，写错的句子就错下去继续写。6、预留3040分钟写作文比较充分。现在学习的是第26页，共35页现在学习的是第27页，共35页 1、包装精巧，与众不同、包装精巧，与众不同 考试作文的文体多数是记叙考试作文的文体多数是记叙文，议论文，如果能在文体的文，议论文，如果能在文体的选择上出新，在文章的样式上选择上出新，在文章的样式上出新，会让阅卷老师为之一震，出新，会让阅卷老师为之一震，有新鲜感。如：用童话、寓言、有新鲜感。如：用童话、寓言、戏剧、小小说，用书信体、写戏剧、小小说，用书信体、写题记、题记、列小标题等。列小标题等。现在学习的是第28页，共35页2、命题醒目，引人注意、命题醒目，引人注意 作文的题目简洁明了，或蕴涵一作文的题目简洁明了，或蕴涵一个故事，或表达一种观点。显示出作个故事，或表达一种观点。显示出作者富有个性的思考。题目不能太大、者富有个性的思考。题目不能太大、不能太长、不能太朦胧、不能不通顺、不能太长、不能太朦胧、不能不通顺、不能与话题毫无关系。好题一半文，不能与话题毫无关系。好题一半文，要结合考题的要求，根据自己的写作要结合考题的要求，根据自己的写作需要，拟定出语言简洁、具体、一目需要，拟定出语言简洁、具体、一目了然的题目。了然的题目。现在学习的是第29页，共35页 4、选材独特，内容、选材独特，内容“抢眼抢眼”选材一定要遵循三个原则：选材一定要遵循三个原则：（1 1）真实性。要让阅卷老师读了如见其人）真实性。要让阅卷老师读了如见其人，如闻其声，如临其境，如见其形。，如闻其声，如临其境，如见其形。（2 2）一致性。选择的材料要与自己表现的）一致性。选择的材料要与自己表现的主题一致。主题一致。（3 3）代表性。选择的材料要有代表性、）代表性。选择的材料要有代表性、典型性（选最能表现主题的、以一当典型性（选最能表现主题的、以一当十的、以小见大的材料）。十的、以小见大的材料）。现在学习的是第30页，共35页5、有精彩段，为文增辉、有精彩段，为文增辉 写记叙文：会用描写，有一、写记叙文：会用描写，有一、两个精彩的描写段，或有一个精两个精彩的描写段，或有一个精彩的议论段结尾，使文章生辉。彩的议论段结尾，使文章生辉。写议论文：会用议论，有一、写议论文：会用议论，有一、二个精彩的议论段，使文章具有二个精彩的议论段，使文章具有较强的说服力。较强的说服力。现在学习的是第31页，共35页 会四定会四定 四定，是指拿到话题材四定，是指拿到话题材料后，在读懂材料，选好角料后，在读懂材料，选好角度的前提下，能：度的前提下，能：定文体定文体 定立意定立意 定素材定素材 定题目定题目现在学习的是第32页，共35页会扣题会扣题 写议论文，有的学生自始至终写议论文，有的学生自始至终不提话题，议论了一个与话题无关不提话题，议论了一个与话题无关的题目。的题目。写记叙文，有的学生写的素材写记叙文，有的学生写的素材是切题的，但是在叙事的行文中，是切题的，但是在叙事的行文中，只字不提所写的题目，直到最后才只字不提所写的题目，直到最后才点题。点题。现在学习的是第33页，共35页 7 7、门面分高，赏心悦目、门面分高，赏心悦目 “门面分门面分”就是阅卷老师看到就是阅卷老师看到你作文以后的第一印象分。在时间你作文以后的第一印象分。在时间紧，题量大的阅卷中，老师的阅卷紧，题量大的阅卷中，老师的阅卷速度很快。如果拿到你的作文，给速度很快。如果拿到你的作文，给你的第一印象分数就不高，作文很你的第一印象分数就不高，作文很难打高分。难打高分。现在学习的是第34页，共35页感谢大家观看现在学习的是第35页，共35页