2022年中国自然灾害的地域差异教学设计.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案第五节 中国自然灾难的地域差异一、课程标准：1.明白我国自然灾难种类、破坏程度的地域差异；2.明白我国六大自然灾难区的范畴和主要灾难种类；3.运用地图指出我国主要自然灾难的区域分布；二、教学背景1、教材分析中国是世界上自然灾难最严峻的几个国家之一；中国自然灾难种类多,发生频率高,灾情严峻； 本节教材主要涉及两大部分内容,第一部分讲我国自然灾难的地域差异；其次部分讲我国自然灾难分区的情形；为接下来的防灾减灾学习做铺垫,起到承上启下的作用；同时让同学明白了中国多灾多难的国情,激发同学的爱国热忱；2、学情分析从同学学习情形看,高二同学能够娴熟把握自然、社会经济和区域经济的一般特点；能够利用所学学问发觉问题、分析问题, 具备了肯定的地理基础和才能,结合同学的学情特点,实行详细的案例说明我国自然灾难多发的现状,制宜的思想；三、教学目标让同学更好明白区域的进展状况和树立因地1学问目标：从孕灾环境、致灾因子、受灾体和灾情等方面,明白中国自然灾难地域差 异；2才能目标：学会用地图阐述中国自然灾难地域分异特点；3情感目标：深化懂得中国是一个人口多、农业灾情重的大国国情,树立因地、因时的 减灾区域观,培育同学关怀国家、建设国家的热忱；四、教学重难点：重点： 是中国自然灾难种类、强度、破坏程度的地域差异,我国六大自然灾难带的划分依据,以及每个灾难区的范畴和主要灾难种类；难点：我国自然灾难种类、强度、破坏程度的地域差异；五、教具预备 多媒体六、教学方法 读图分析法、比较法等七、教学过程 复习：地震地质灾难（地震、泥石流和滑坡）气象灾难（台风、寒潮、干旱）水文灾难（洪涝）海洋灾难（海啸、风暴潮、赤潮）生物灾难（病虫害、鼠害）请摸索：青藏高原地区与东南沿海地区所发生的灾难是否相同？为什么？（略）过渡：两地的自然灾难是不是各地都相同,引出区域差异；今日我们共同来学习中国主要自 然灾难的地域差异；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案导入新课：读图：找出我国地震、滑坡泥石流、洪涝、旱灾、低温冻害、台风灾难的多发区？说明依据？（略）一、自然灾难的地域差异 1. 自然灾难地域差异的缘由 我国地域宽阔,不同自然灾难和社会经济条件差异很大,不同地域的自然灾难种类、活动强度和破坏程度的差异也很大；2. 自然灾难的地域分布（ 1）地震灾难： 105 °以西、华北及沿海岛屿；（ 2）洪涝灾难：大江、大河中下游 平原；（ 3）旱灾：以 西北、华北、 华南、东北中部和西南的东南最严峻；（ 4）海洋灾难：以 东海 海疆最突出；地势其次阶梯, 特殊是在一、二级阶梯和二、三级阶（ 5）地质灾难：主要发生在 梯的过渡地带 过渡：自然灾难的危害： （直接经济缺失）东部省区缺失大,中部省区居中,西部省区较小；读图 2.3 中国自然灾难成灾人口（19782000年）,我国人口集中分布在哪里？成灾人口主要集中在哪里？生：东部 师：我国人口集中分布在东部,使得成灾人口主要集中在东部；我国人口分布自东南向 西北递减,沿黑龙江黑河 云南腾冲画一条人口分界线,此线东南集中了全国 90% 以上 的人口,此线西北人口稀疏；人口的这种不平稳分布,与水旱等自然灾难多发区相结合,使 得我国成灾人口主要集中在山东、河南、河北、四川、湖北、安徽、湖南和江西等省；读图 2.4 中国农作物成灾面积（19782000年）我国耕地集中分布在哪里？生：东部 师：农作物成灾面积与播种面积有着直接的关系；我国耕地集中分布在东部,影响农业 的灾种也集中在东部,使得农业灾情特殊严峻；读图 2.5 中国因灾死亡牲畜（19782000年）我国因灾死亡牲畜比较多的省区有哪些？生：西部 师：我国西北的地区,这里草原面积宽阔,经济较落后,主要是靠天养畜；由于经营粗 放,不仅载畜量小,一旦遭受雪灾、旱灾、虫灾等灾难,就会形成严峻的灾情；读图 2.2 摸索：概括中国灾情区域差异的特点,分析该特点形成的自然背景；生：（同学争论后回答）略 师：我国灾情地域差异显著,以人口分界线（黑河 腾冲一线）为界,东南部受洪涝、干旱、地震、台风等自然灾难的影响,灾情严峻；由于这些地区人口密度大,而且是以种植 业为主、农作物播种面积比较大的地区,如山东、河南、江苏等省就是成灾面积较大的省；西北部人口稀有, 且以畜牧业为主, 受雪灾、 旱灾、虫灾的影响, 灾情主要表现为牲畜灾情；3. 中国自然灾难地域分布特点 分布特点：以黑河腾冲一线为界,此线东南部：自然灾难不仅种类多,而且面积广；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案西北部：自然灾难种类少,分布比较稀疏；缘由：东南部人口稠密,工农业城市密集,经济相对发达；东部季风气候不稳固,受海洋影响大,且多山,所以各种自然灾难频发；二、自然灾难分区 1. 依据中国自然灾难的分布特点,并结合孕育环境的特点划分害区2. 可以将我国划分为：海洋灾难区、东南沿海灾难区、 东部灾难区、 中部灾、西北灾难区和青藏高原灾难区六个灾难区；八、板书设计：第五节 中国自然灾难的地域差异 一、自然灾难的地域差异 1. 自然灾难地域差异的缘由 2. 自然灾难的地域分布 3. 中国自然灾难地域分布特点 二、自然灾难的分区 1. 自然灾难区的划分依据 2. 可以将我国划分为六个灾难区 九、课堂小结：本节课主要介绍了我国自然灾难的地域差异,以及我国六个灾难区；通过学习,大家了解了我国自然灾难多样且多发的缘由及其表现,明白了我国农业受灾的东西部差异,我们必须通过自己的努力学习,为以后我国在抗灾减灾的过程中多做奉献；课堂训练：例 1 20XX年 1 月中旬,民政部同国土资源部、水利部、农业部、统计局、地震局、保监会、海洋局和 中国红十字总会等部门对 20XX 年全国自然灾难缺失情形进行了全面会商和核定；经核定,13 月,西北、4 月 14 日青海玉树发生 7.1 级强力地震,人员伤 华北、黄淮、江淮 24 个省份发生严峻低温冷冻和雪灾；亡惨重； 58 月,长江上游干流、汉江支流、鄱阳湖、吉林松花江、辽宁浑河等多条河流发生超历史记录 洪水,灾难缺失庞大；8 月 8 日甘肃舟曲发生特大泥石流灾难,是新中国成立以来最为严峻的山洪泥石流灾难； 9 月,台风“ 凡比亚” 重创广东,导致严峻的人员伤亡；10 月海南接连遭受两次严峻暴雨洪涝灾难,台风“ 鲶鱼” 登陆福建并造成严峻影响；1112 月,东北、内蒙古以及浙江、安徽、江西、湖南等地遭受低温寒潮和大雪突击；据此完成以下问题；1 在我国六大灾难区中,玉树属于灾难区,该灾难区以为主,对危害严峻；（2）相同程度的低温寒潮和大雪对内蒙古和广东造成的灾难一样吗？为什么？（3）地震、滑坡泥石流等地质灾难多发生在我国的那些地区？（4）近年来,我国重大自然灾难呈上升趋势的主要缘由是什么？例 2 摸索：我国自然灾难多发的缘由有哪些？布置作业 : 1.摸索：东部灾难带是我国重灾区的缘由；教学反思1. 由于不明白同学,所以我在课前设计时,考虑了众多情形；针对同学可能显现的反应,实行不同方案；主要是通过设问、图片分析、数据分析、对比分析,由老师作为引导,让学生总结出结论；2. 在课堂过程中,本堂课的内容,相对于同学来说,基础较好,同学很利于懂得和把握,课堂上表现得很活跃；简洁的问题能够快速的得出结论,有肯定难度的问题,经过老师的引导,不难得出结论；名师归纳总结 3. 课后通过反思, 我觉得不论是哪一堂课,老师在课前的设计过程中,都应当尽可能的设第 3 页,共 4 页想出不同的方案, 将同学可能显现的状况考虑周全,这样才能提高教学效率,是使教学成效- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案达到正确；但我在语言方面仍应加强,在课堂上,语言仍不够精炼,有些话可以不说,有些 话说一遍就可以不用再重复了,应当做到表述清晰而且简洁精炼；以上是我个人的感受和体会,可以说通过细心预备这堂课,真的使我受益匪浅,使我教 学上产生了新突破,上了一个新台阶；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页