2022年人教版小学语文三年级下册《女娲补天》教学设计.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载31. 女娲补天教学设计教学目标：1、能会读并正确书写本课生字新词；2、正确、流利、有感情地朗读课文；3、懂得文章主要内容,体会女娲的献身精神,感受神话故事的奇妙,培 养想象力；4、积存课文中的生动语句,能有条理地叙述这个故事；教学重点： 懂得文章主要内容,体会女娲的献身精神,感受神话故事的奇妙,培育想象力；教学难点： 积存课文中的生动语句,能有条理地叙述这个故事；教学过程 一、课前沟通导入 : 同学们,你们都喜爱神话故事吧！那确定知道很多了,这 样,先让老师来考考你, 看看你们能不能知道下面的这些神话故事的名字？（播 放课件）同学们知道的可真多啊, 看来老师仍真难不住你们, 那么除了这些你 们仍知道那些的神话故事？今日老师也给大家带来一个奇妙的神话故事！那就 是 31. 女娲补天（板书、齐读课题）二、看这个题目,同学们有什么疑问呢？1、女娲是谁？ 2 3、她是怎样补天的？ 4、为什么要补天？、最终怎么样了？同学们真聪慧,能提出这么多问题,古人说：“ 书读百遍,其义自见；”就让我们带着这些问题去读读课文,找答案！期望你们能把字音读准, 把句子读流利,假如遇到了困难,就请教一下你身边的小伙伴或工具书吧；名师归纳总结 自读课文,独立解决字词（字词书写、读音、意思）；）炼（）我熟悉他们： 塌（）挣（）熄（）冶（第 1 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读一读吧：轰隆隆塌下学习必备欢迎下载围困挣扎熄灭露出燃烧喷火缺少冶炼液体云霞熊熊大火金光四射（同学认读、自由读、分读、领读、齐读）三、熟读精思；1、解读女娲是谁 . 在课文中明白到女娲是谁, 女娲补天之前人们的生活情形是怎样的？（在文章中找出来；谁能有感情地读给大家听；）2、解读为什么要补天 通过读文,你们知道女娲为什么要补天吗？在课文的第几自然段？（课件展现） : 自从女娲制造了人类, 大地上处处是欢歌笑语, 人们始终过着 欢乐幸福的生活, 不知过了多少年, 一天夜里, 女娲突然被一阵“ 轰隆隆“ 的 庞大响声震醒了, 她赶忙起床,跑到外面一看,不禁发出了这样的赞叹 （出 示句子：天啊,太可怕了！ ）到底是什么让女娲感到可怕？赶忙读一读这些句 子,在这些句子中, 找找哪些字或词语剧烈地震动着你的心,把最让你感到可 怕的一句话好好地读一读；板块一：（课件展现）远远的天空塌下一大块,露出一个黑黑的大窟窿；这句话中哪些字或词语剧烈地震动着你的心？指导朗读；看到这一幕, 你肯定 会发出这样的赞叹 -（引读：天啊,太可怕了！ ）天塌了,仍有什么让人感 到可怕的呢？板块二：（课件展现）地被震裂了,显现了一道道深沟；句中的哪个字或词语震动着你的心？指导朗读；看到这一幕, 我们又一次赞叹 -引读：（引读：天啊,太可怕了！ ）（板书：天塌地裂）板块三：（课件展现）山冈上燃烧着熊熊大火,田野里处处是洪水；很多 人被围困在山顶,很多人在水里挣扎；哪些词深深地震动了你？指导朗读；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载师：我们内心深处赞叹 -引读：（引读：天啊,太可怕了！）（板书：水深火热）（指导朗读时师相机评判：如：1、哦,太可怕了,能不能读出你的感受；2、好可怕呀！老师都起鸡皮疙瘩了；谁仍能读得更可怕；3、我都毛骨悚然 了,太可怕了,读得太好了！我们把掌声送给他）同学们,天塌了一大块,地裂了,人类被围困在山顶,在水里挣扎,多么 可怕的情形呀！我们一齐读一读这可怕的情形吧！（齐读）这么可怕的情形, 作为人类, 你的心情是怎样的？你们的心情就是女娲的 心情啊！她看着人类深陷于水深火热之中,她心急如焚啊！她要去挽救人类,她是如何做的呢？（齐读其次自然段）生沟通 板书：求神灭火,造船救人）3、解读“ 怎样补天”天火熄灭了,洪水中的人们得救了,天上的大窟窿仍在喷火,烈火熊熊,万分紧急,不准时实行措施,人类仍会受到更大的磨练, 女娲做出了什么打算？女娲是怎样找五彩石的, 请同学们默读第三自然段, 用直线划出相关的句 子；专心地读读； 看看从这些句子中你能体会出什么呢；是从哪些词语或句子 中读出女娲找五彩石辛苦的？（1）到山上一看,全是一些零零星星的碎快；（2）她忙了几天几夜 -最终在一眼清清的泉水中找到了；刚才从同学们读“ 找啊找啊” 老师似乎看到女娲去过很多地方找；她都会到哪里去找呢？请同学们发挥自己丰富的想象吧？（生口头填空）（出示课件）：女娲找啊找啊, 她到了（）,但是（）,她到了（）,但是仍（）她又到了（）,仍是（）,最终在一眼清清的泉水中找到了；同学们,找五彩石艰辛,而这仅仅是补天的第一步,接下来,女娲又做了名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载什么？请同学们快速地读第四自然段,看看女娲是如何把天补好的？这么辛苦,她舍弃了吗？女娲有没有徘徊？有没有退缩？女娲心中可能在 想些什么？请用无论 都 ；即使 也 ；为了 肯定 说话；生： 播放 PPT音乐及图片 三、拓展延长天补好了, 处在水深火热中的人们得救了；假如给你一个和女娲娘娘对话的机会,此时此刻,你最想说些什么？（出示女娲图片）（板书：英勇和善无私贡献顽强有爱心不怕危急）女娲冒着生命危急无私贡献, 这种精神值得我们学习； 让我们共同把感谢之情送给女娲娘娘吧！ 齐读：英勇和善无私贡献顽强有爱心不怕危急你觉得神话故事最大的特点是什么呢？请举例说明,并说说人们为什么会制造神话故事？比一比谁能把这个神话故事叙述的更生动、更有条理！板书：缘由 结果经过天塌地裂求雨灭火安居乐业造船救人炼石补天名师归纳总结 吃苦英勇 爱心 顽强和善第 4 页,共 4 页不怕危急甘于贡献- - - - - - -