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大学生课前演讲稿三分钟高校生课前演讲稿三分钟（精选19篇） 高校生课前演讲稿三分钟 篇1 众所周知，语文教学主要是培育学生们的听、说、读、写实力。但在实际教学中，老师们又往往只注意听 、读、写实力的培育，而忽视了说的实力的训练。目前不论是中学毕业生，还是大中专毕业生，甚至包括少数 硕士探讨生，在面临双向选择的挑战下，有相当一部分人不能精确，完整地表达自己的意思，还有少数人是胆 小，不敢说。总之，在目前的人才走向市场的形势下，“说”这种实力，应被提到议事日程上来。我在语文课讲授的过程中，也时时感觉到学生们在说的实力方面的欠缺。比如课堂提问，很少有同学能主 动发言，即使发言，不是不敢大声讲出来，就是表达的不精确，实在令人头疼。课下询问其缘由，不是不会， 主要是胆小，另外是怕出风头，惹人嘲讽，宁肯不回答，也不让自己当众出丑。这种状况在同学中普遍存在。 我对此也曾经尝试用其他方法变更过，但都无济于事。去年我在班上开展了课前五分钟演讲，时至今日，已一 年有余，取得了良好的效果。课前五分钟演讲，是指在老师讲课之前，先抽出五分钟时间，让五个同学依次登上讲台，要求他们看法大 方，表情自然，用嘹亮的声音，完整、清晰地给同学们讲一个内容，时间是每人一分钟，内容范围不限制，当 然要健康，达到这个要求的算合格。但这个活动起先的时候，效果并不好，除了班干部之外，班上很少有同学 能达到上述要求的。大部分同学要么羞羞答答、满脸通红，局促担心地站在讲台上无话可说，要么语无伦次、 前言不搭后语、声音象蜜峰嗡嗡般咕哝两句。但是，老师和同学们并不就此恢心丧气，老师除了鼓劲，并加以 启发、诱导，学生下决心，同心同德，决心把此项活动搞好，于是就有了以后的其次次、第三次，一次比 一次志向，不但达到了预期的目的，而且还收到了意外的效果。学期结束时，我们在班上作了调查，调查结果 表明，同学们对此项活动很感爱好，而且希望这个活动接着搞下去。作为他们的任课老师，感到很欣慰，想把 此项活动推广开来，因此，我想就此谈谈我班开展课前五分钟演讲的好处。其一，熬炼了学生们的胆识和口头表达实力，增加了他们的自信念和志气。课前五分钟演讲一起先，大部分同学都很感爱好，只是太缺乏信念，抱着试试看的看法，也有一部分同学 对此活动不理解，认为纯粹是走形式，消磨时间，持不大情愿的看法。但经过老师的谆谆教导，一再启发和鼓 励，阐明其意义和作用，同学们对此项活动有了新的相识，认为这是自身熬炼的一个很好的机会，我也抓住了 这个机会，首先实行了启发、诱导学生爱好的方法，来调动他们的主动性。第一次课前五分钟演讲之前，我先 出了几道智力思索题：“4的平方在什么状况下等于8?”(在错误的状况下);“汽车在向左转弯时哪个轮 胎不转?”(备用轮胎不转);“一个人能吃两个馒头，那么半个人能吃几个馒头?”(没有半个人);“贝 贝的妈妈说贝贝不是她亲生的儿子，那么贝贝和她的妈妈是什么关系?”(母女关系)“哪个月有28天?” (每个月都有28天)等等，要求同学们在我提出问题后立刻回答，不容半分思索，这样一来，调动起了同学 们的主动性，我提出的问题，除了“哪个月有28天”回答错外其他全正确，同学们到此时爱好就上来了，我 顺势找一两个人登台即兴演讲，效果很好，以后的课前五分钟我时常地启发、引导。比如有时我让同学们和名 人比口才，如我向同学们提出这样一个问题：“有一个富商去见大作家肖伯纳，见面后富翁第一句话就说： 一见你这样瘦，就知道世界上正在闹饥荒。假如你是肖伯纳，该怎样反对?”问题提出后，同学们争相举手 ，回答的结果也很正确。肖伯纳这样反对富翁：“我一望见你这样胖，就知道世界上闹饥荒的根源了。”再如 ，我给他们讲了这样一个故事：古希腊大哲学家苏格拉底，性情和顺，为人和善，可他的妻子却非常急躁，动 不动就发火。有一次他的妻子要他去做一件事，结果苏格拉底遗忘了，便去给学生上课，正值他讲到兴奋之处 ，他的妻子怒气冲天走进教室，大发雷霆，顺势将一盆洗脸水泼了过去，将苏格拦底洗成了落汤鸡。我讲到此 ，便嗄然而止，接着提问：“此时苏格拉底会说些什么呢?”同学们忽然来了兴致，纷纷揣测，有很离谱的， 有比较接近的。总之，同学们的心情特别高涨，苏格拉底抖了抖身上的水，慢条斯理地说：“刚才给你们讲过 ，电闪雷鸣之后，必定会有一场滂沱大雨。”同学们在笑声中领悟到语言幽默的妙处，也使苏格拉底摆脱了困 境。有时给同学们出个论题，让他们对此论题进行辩论，如“金华五里亭有两位老人，以拾破烂为生，二十多 年来，他们把一个个被遗弃的女婴抱回来抚养”同学们对此论题可以说是各抒已见，百家争鸣，有时则是让他 们探讨一句名言，如“对于没有说出的话，你是主子;而对于已说出的话，你是仆人，一尼采”;有时则让 他们抽一张卡片等等。经过我的启发、引导，同学们的思路开阔了，信念增加了，都想当众施展自己的才华。 一学期下来，全班同学大部分能仪表大方，看法自然地站在讲台上，用清楚、嘹亮的声音，完整、精确地表达 自己的见解、感受，畅所欲言，尽情发挥。有一个班级为此还特地组织了一次“讲、说”竞赛，班上参赛的人 过半，而且全用一般话，不论是内容还是形式，都令老师感到兴奋，且得到了系学生会的承认和赞许，而且 同学们的信念加强了，都自信自已将来能成为演说家。从今以后，课堂提问时，不再出现以前的冷场现象，而 是争先恐后地举手，急欲回答问题。其二，提高了同学们视察问题、分析问题的实力，开阔了眼界，扩大了学问面，丰富了学生们的业余生活 。常言道：“到处留心皆学问。”“悟性就在你的脚下。”同学们为了能搜集到有意义的题材，在同学们面 前露一手，随时随地就能触发他们的感官，因此，在演讲中也时常爆出光点。他们能从寻常小事中发觉哲理。 下面仅举几例加以说明。他们从树根和树枝的关系，联想到不论干什么事都要有良好的根基。从叶和花的关系 联想到了以下几点：红花要用绿叶衬托;有人静默无闻(绿叶);风雨过后事情的本质才能显露出来。拍球的 启示：逆境使人奋进，没有压力轻飘飘;“气”足才能飞跃，要争“气”，鼓足奋争的志气、志气。叫壶和高 压锅的联想“为人要踏实，少说多做;不要居功自傲。上坡与下坡联想到不要知难而退;要警惕思想上的滑坡 ;胜利与失败，快乐与苦痛是相互冲突、相互依存的;顺境时思忧，逆境时思进等不一而足。他们不但擅长从 平常小事中发觉哲理，而且谈风土人情、谈社会、谈志向、谈志趣、讲故事、说笑话、以及地名、成语故事的 来源等等。这不但熬炼了他们视察问题和思索问题的实力，而且从不同程度上扩大了他们的学问面。另外，也 丰富了一些同学的业余生活，在活动实行以前，有一部分同学在荼余饭后以及课外活动期间，经常感到百无聊 赖，无事可做，而活动开展以来，他们的视野开阔了，认为有做不完的事在等着他们。他们打心眼里喜爱上了 课前五分钟。其三，沟通了老师与学生、学生与学生的心。正如一位同学所说：“课前五分钟演讲是心灵之桥。”名字的确起得不错，事实也的确如此。它首先沟通 了老师和学生的心灵，老师哪些地方讲得不清晰，在方法上有什么不妥的地方，学生可在课前五分钟演讲中提 出来，老师加以改正，使老师的教学方法逐步得到完善。与此同时，也沟通了同学的心。因为同学们来自祖国 各地，彼此之间很生疏，通过课前五分钟这座桥，同学们互吐心声，谈了自己的志趣、爱好以及对人生、对社 会、对友情的看法，还有对班委工作的建议等等。这些话题都是同学们特别关切的话题，因此产生了共鸣，使 原来感到生疏的同学得到了相互了解的机会，增进了友情，活跃了班级气氛，促进了班委工作的更好开展。正 犹如学们所说：“假如课前想睡觉或心情不佳，但经不住五分钟的热情气氛的诱导，好像注了一针兴奋剂 ，心情立刻激昂起来，认仔细真地上完每一节课。”还有如是说：“课前五分钟，对我们的影响很大，好象一 缕清爽的风，吹散了我们脸上的愁容，吹出了一张张的笑脸。”另外还增进了学生和学校的联系，有的同学在 五分钟演讲中提到想看晚间新闻，询问同学，同学们都有此愿望，于是班委和学校联系，学生会满意了他们的 要求。同学们通过这个窗口，了解了中国及世界的形势，更激发了上进的志气和信念。事实证明，同学们对课前五分钟演讲很有爱好，并且希望这个活动搞下去，使他们在做学生期间，有一个 自身熬炼的好机会。 高校生课前演讲稿三分钟 篇2 敬重的老师，敬爱的同学们：大家好! 我是_。我的演讲题目是让青春活的精彩每个时代有每个时代的精彩，每个时代也造就了不同的精彩，但无论怎样，精彩总是与青春紧紧相连。记得走进高校的第一天，学长就告知们，老狼校内民谣里轻松自如的高校生活在这个年头已经一去不复返了。九十年头宣扬的"读书无用论"也早已被热火朝天的"考研"、"考证"热吹得无影无踪。时代已经将新一代的青年推向了社会的最前沿。因此，要找寻属于这一代人的精彩。为了活得精彩，要拥有目标和信念。目标是心头的一盏明灯，信念是鼓舞你向着目标迈进的力气源泉。目标可能飘渺，路途可能坎坷。然而只要确定一盏明灯，就能让你顺当地泅过危难的海洋!为了活得精彩，必需拥有学问和技能。学问是胜利的基础，技能是实现胜利的工具。人类步入二十一世纪，世界多极化，信息全球化，学问信息量在以百倍的速度递增。面对这样的现实，从前象牙塔里轻松自由的场景早已不见，取而代之的是找寻精彩的一双双炙热的目光。社会将竞争的残酷带到了的身边，从而也造就了新一代青年的自强和向上。有一句话说"机遇留给有所打算的人"，那么，挚友们，让早早打算。为了活得精彩，还要有不断超越的精神。鲁迅先生曾说，"不满是向上的灵魂"。时代的进步使新事物以让人难以置信的速度发展。没什么铁饭碗，没什么保质期。无论什么时候，都必需以起跑线上的姿态去迎接挑战。只有不断地学习和提高，才能跟得上这个精彩的大时代。恒久原委有多远?没有人知道。只是历史长河中的小小一滴水。然而既然是青春的拥有者，我们就没有理由不为自己喝彩，没有理由不活得精彩!都将老去，但不是为了恒久的青春而来，而是为了感受和不同的青春而来。从现在起先，让青春活得更精彩!感谢大家! 高校生课前演讲稿三分钟 篇3 一群天真烂漫的孩子，一批严谨务实的老师，这就是青山小学给我的印象。作为一名刚踏上工作岗位的新老师，从半年多的工作实践中，我收获许多，有阅历，有教训，有挫折也有喜悦。从高校毕业走上了讲台，刚起先自以为靠着自己良好的音乐功底，应付小学音乐学问性问题不在话下。其实不然，在这一学期来深化教学实际中，更是让我对新时代的课堂有了一个全新的相识。如今的教化体制改革已经让原来的传统的教学方式，老师讲学生听，变成了让学生真正成为课堂的主子。初次走上讲台，面临的最大问题是不熟识教材，不了解重、难点，也不知道应当怎样上课。况且，新课程标准的小学音乐教材对老师要求高， 比如看起来特别简洁的曲谱歌词，要让孩子们都学会却不是件简洁的事。另外，我相识到，作为一个没有阅历的新老师，想要把课上好，就必需付出更多的劳动，花更多的时间。要教好一个学生不难，但要教好整个班四五十位学生就必需真正一心一意付出。本学期我带了二个年级的音乐课。小学音乐教化不是专业教化，音乐基础学问和基本技能的学习，应奇妙地渗透在音乐艺术的体验之中。前几天我上闪闪的红星这一课时，一起先我让学生带着问题去听歌曲，听完一遍后，他们自己就细致的体会歌曲的意境，完整的表达了思想内容，而且还引伸出了好几个革命故事来教化其他同学。这节课让学生从速度、力度、心情、思想等方面了解了作品，加深了对作品的印象。这让我想起我小时候的音乐课，老师往往偏重于思想教化。每当学完一首歌，老师就会让我们思索其政治性，道德性。其实，假如一个人对一首歌曲有了审美的感受，自然也就在思想上得到教化。平常，我也常常向其他老师请教教学上的问题，这些老师都特别热忱的帮我解答，使我获益匪浅。从中我也明白了，学问和阅历不会自己从天上掉下来，必需发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，主动吸取四周其他老师一切先进的东西，才能提高自己的水平。在青小阳光博客里，我可是常客。那里有很多珍贵的教学阅历，让我反省自己;也有数不尽的感动点滴，使我更爱教化。在感动青小十位园丁的事迹报告中，我深深的被打动着，被震撼着。正是这样一群无怨无悔的耕耘者，才铸就了一批又一批将来的希望。太阳每天都是新的。在如今这个日新月异的时代。我们的教化观念、教学方法，都必需紧随时代车轮。我们要不断探究新的学习方式，不断加快前进的步伐，在感动与被感动之间不断反省自己，提高自己。有空的时候静下心来好好看看书，多增长自己的学问，多反思自己教学中的好与坏。青春是学习的季节，青春是奋斗的岁月，拿出我们尝试的志气，拿出我们青春的热忱，我们的事业将会在平凡中恒久闪光! 高校生课前演讲稿三分钟 篇4 危难之际，共和国站在废墟上劝慰哀思欲绝的百姓要好好活着，把人之常情传递到了极致;灾祸临头，军队子弟兵临阵受命，用挑战极限的付出与承受，鼓舞着活着就有希望的决心，把人之常情升华到了信念;苦痛肆虐，不甘命运摆布的坚毅国人英勇无畏，珍惜还能活下来的生命，以坚韧不拔的人之常情感动了世界。因为能够活了下来，在强悍的自然面前，人们以超然的姿态表现出哀痛而不生气，苦痛而不压抑，无奈而不无望的冷静，让一个最一般的人之常情活着真好，闪烁出人性的纯真与坚毅。从生存的特别时期悟出活着的生命意义，得以重捡起生活的初衷，痛悔往日的红尘喧嚣给我们的污染，仿佛一个昼夜就让我们站到了成人行列。曾经计较过那么多的不情愿，让自己生活在患得患失的怨恨中，因为出身卑微，花十二分的努力才达到他人三分工夫所达到的境地;因为长相平平，尽管心地和善却总得不到异性的青睐……假如不是这场灾难的驾临，我可能会终生徘徊在这人生阴影中，因为我不懂活着真好这份人之常情的真正含义。人之常情最能创建奇迹的原来是活着真好!活着的信仰已不是满意肉体的衣食所需、物欲享受，而是战胜悲伤，走出落寂的挑战。生活路途不会一帆风顺，荆棘与风雨摧残着我们的躯体和意志，金钱和利益侵吞着我们的灵魂和情感，背负着太多的期盼，已经举步维艰，未老先衰了。感谢苍天给了我一个相识自己的机会，洗刷了内心的污垢和情感的杂锈，明白了真善美的源头出处。活着真好!给了人生一次重新再来的豪情。艰难困苦，玉汝于成，功名利禄不过是南柯一梦，荣华富贵亦是镜花水月，曾经斤斤计较的东西竟然是那般虚幻而浅薄。抹去惭愧的泪水，睁大不再迷茫的双眸，给自己加油：活出一个新的自我!懂得了自尊，学会了坚毅，拥有了信念，活出能震撼世态常情的人生。好好地活着，你信任我吗? 高校生课前演讲稿三分钟 篇5 两人过独木桥运动项目预赛中，有二学生分别同时从两边上桥，相向而行，中间相遇，拥抱转身，平安而过，双双胜利。我不禁为他们的聪慧才智、协作默契而折服喝彩。过桥，共同目的，两人过了，就是胜利;裁判持争议，大可不必。材料启示我们，人类社会生活中，唯有合作才可能共赢;否则排斥搏击，两败俱伤，缺憾终生。合作是共赢的前提，共赢是合作的目的。合作，必需理解对方的需求，原则底线，优势劣势，知彼知己，求得共同利益上的契合点，达成行动上的一样性，才能为共赢供应牢靠保证。材料中两学生彼此都想平安过桥，取得胜利。而囿于独木所限，只有心照不宣，手脚并用，拥抱转体，才有可能。否则怒目相向，拳脚相加，或趁其不备，突然偷袭，都不会有如此圆满结果。合作共赢，是酷爱生活，主动向上，拥抱人生，创建和谐社会、和谐世界的正能量。合作双赢要有高瞻远瞩的战略眼光，求同存异、海纳百川的广袤胸怀，实事求是、求真务实，与人为善、济人之困，成人之美、主动用世的生活看法。抗战时期的国共合作，前时江苏女三耀荧屏的故事，就是最有劝服力的明证。那种表里不一、欺世盗名的伪君子、蛮霸头，那种凌驾公法、原则之上的野心家、黑老大、独行侠、霸权枭雄，一直老子天下第一，唯我独尊，唯我独荣，我行我素。有的是利益诱惑，圈套绞索，誓不两立。有的是蔑视、劫掠、虐杀、宰割，根本不行能施以善意、真诚合作，追求多方共赢、文明进步成果。当前，社会转型，生活多元化，经济一体化，沟通全球化，冲突百出，纠纷迭呈，但五大洲、各地区，和平发展，科学进步，持续文明，乃全人类走向民主同等、旺盛富强利益诉求、共同主题。唯有提倡合作、坚持合作，才能促成双赢、多赢。我们生活的世界才会越来越美妙!愿爱好和平、追求文明进步的人们，张开广泛合作的双臂，拥抱自然、拥抱社会、拥抱人生事业中的你我他，迎接光辉绚丽的明天吧! 高校生课前演讲稿三分钟 篇6 有一种美，令人惊艳令人回味令人寻求，这是一种可以吸引眼光的美，它艳丽夺目。有一种美，飘逸在浮云上深埋在古垒下，这是一种可以吸引灵魂的美，它深藏不露。有一种美，给生命带来豪情给生活带来温馨，和谐之美无时无刻与我们当时，只是没有人留心，而我却在无意中有所发觉。和谐之美在于宽容。和谐之美在于宽容。领有宽容才会有和谐。因为宽容是人类感情的种子，她能在人类心灵这片静土上扎根发芽，在爱的庇护下强壮成长。宽容之心是巨大的，她能浇熄怒火化解愁恨，她可以感召邪恶播散慈爱，她能忘我贡献从不计较得失，她能化悲伤为气力解千愁为云烟，她可与欢乐相伴毫无粉饰，她可与华蜜同行畅游天地间，她可以让人间布满真情，让我们享受阳光般的温煦、雨露般的润泽宽容之和谐，竟妙不行言。和谐之美在于诚信。诚信是奠基石，是和谐美的结晶。诚信比如一枝玫瑰，在花园中她最美，美得妍艳欲滴，美得热人心潮。百花丛中她最美，美的无瑕、美的名贵。有了诚信，和谐之美足以体现!愿你拥有诚信之花，送给身边和每人一朵，让人间多一缕馨香。挚友，若想吹奏和谐的旋律，我劝你再携一颗友善的心，来面对燕语莺声的自然。对每一朵花，保你拥有一个花香四溢的春天;对每一只鸟友善，保你拥有一个燕歌莺啼的凌晨;对每一条鱼友善，保你拥有一个自由快乐的童年;只要你对每一棵树、每一滴水、每一株草友善，保你占有一个天蓝草绿水清树茂的世界;只要你对每一个人友善，保你挚友如柔云新亲情如细雨，让你拥有欢乐的天堂。我深信，只要你对一切真心善待，世上的一切将会更和谐。和谐之美亦在于平常的生涯，协调之美毫不容忍名利所缚，只有恬淡名利才可称之为跟谐之美。苍鹰是为了搏击长空而在天空自由翱翔，而不是为了夸耀自己的羽翼，因而无穷的天空赐赉了他自由愉快的空间;风帆只为披荆斩棘而在海中搏击风雨，而不是为了夸奖自己的樯桅。因此浩瀚的大海赐予了他豪壮广袤的乐园。实在，你也一样，只有你用一颗平凡的心去看待，也会找到属于自己的星群。宠辱不惊，看庭前花开花落;去留无意，任天上云卷云舒。愿你为自己找寻一个桃花源，去发觉和谐之美的所在。愿你播下宽容的种子，送上诚信的玫瑰，带上友善之心，伴上平凡的生活，躺在清风送爽的大草原上，仰视那无边无限的蔚蓝屏障，凝听那好听心弦的草原民谣，它会让你置身于另一个世界充斥和谐之美的世间天堂。 高校生课前演讲稿三分钟 篇7 社会主义核心价值观，是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和看法。不同的国家、不同的民族、不同的社会，有着不同的核心价值观。新中国的社会主义核心价值观包括了志向信念、民主法制、忠诚爱国、以人为本、公允正义、和谐文明、敬业奉献、团结互助、诚恳守信、宽厚兼容、求真务实、改革创新十二个方面。任何价值观都存在于社会之中，体现在社会之中。在古代的中国，国民以忠君爱民为本，历史上出现了家喻户晓的岳飞、包拯、文天祥等人物。他们忠诚爱国、公允正义的精神值得我们学习。革命时期，为了新中国的成立，革命战士浴血奋战，不怕牺牲、保家卫国的英雄主义让我感动。风暴海燕徐特立、砍头没关系，只要主义真的夏明翰、为了可爱的中国的方志敏，这些都是我们耳熟能详的烈士。新中国成立后，由于连年的斗争，百废待兴，人民当家做了主子，全国人民热血沸腾，投入了轰轰烈烈的大生产和大建设中。袁隆平用一粒种子变更世界，李四光打破中国贫油论。随着社会的发展，改革创新成了社会发展的必定趋势。小岗村冒天下之大不韪的举动无意间成为中国改革开放的序幕，中国因此创建了用世界上7%的土地养活世界上22%的人口的奇迹。天下第一村的华西村大胆探究，大胆实践，使农夫奔小康的热忱空前高涨。经过了几十年的辛苦建设，我国现在已经成为了文明、民主、独立，自强的社会主义国家。随着社会的变革，我们的价值观也在不断地发生改变。不同时期有着不同的价值观。在我国经济体制的变革中，一些不容忽视的负面影响也出现了。志向信念模糊、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏，这些都反映了某些人的价值观取向，我们是新中国的阳光少年，我们要努力学习，确立远大的志向，树立正确的人观、价值观，我们应当不断探究，勇于发觉，不辞劳苦，不畏艰险，团结协作，为共产主义志向而努力学习，努力奋斗。 高校生课前演讲稿三分钟 篇8 他们一路同行，一个汲着水，一个负着火，形影相随。在他们携手共进时，就产生了才智。理智与情感斗争，从亘古，到如今;情感与理智同行，由沧海，至桑田。每天每年，我们在这样的斗争中整编记忆;每日每月，我们在这样的同行中梳理我们总也凌乱的灵性。辨着火的脚印，水的踪迹……他们好像势不两立。凌云壮志中夹杂了儿女情长，就似乎总也难逃西楚霸王的悲剧，八面受敌仍时时在历史深处回响;纯粹的情感中掺拌入世俗实务的因素，终将使美珍碧玉粉身碎骨，坠入泥淖，红楼遗梦，终难掩那原应叹息之声。水，难与火同行……可是，沉睡多年的才智偏要在水深火热之中诞生。在火热的情感中锤炼，在静如冰水般的理智中复苏淬火后，它获得了爱与美的涅?，情与理的新生。与你同行爱是才智的眼睛，它会将一切嫉恶所难寻的真理，剥离在才智的面前。与你同行理是才智的头脑，它要把一切虚妄和表象，在才智中过滤。千年万载的人们，都陷入感性与理性的困惑。自然为感性的人供应抒情与再现的场所。也为理性的人供应折服与探究的余地。一路走来，谁与同行?人类最丰富的情感，在情理交界中延长;人类最可怕的念头，是想方设法为情感所牵绊的错误找寻合理的藉口;人类最残忍的生存方式，是将感情封存，只迷信理智所能带来的物质哲学。或许，一个截然相反的推断，不来自情境的不同，只依靠于对对方不同的情感。或许，一个最理性的选择，却基于对真与美无情地屠杀，他对此，毫无感情可言。这样的相识中，只有对人情世故的亲疏，只有对财物俗华的痴迷，没有才智与他们同行。情感的死角即是认知的误区，恒久看不到美妙的人，只要把自己捆绑在偏颇与猜忌的十字架上，恒久难以企及才智的圣餐。让水与火同行，情与理同行。坚持爱与美的真理，让冲动与成见在你的足下沉淀，带上淬火之后的才智与你同行! 高校生课前演讲稿三分钟 篇9 尊敬的老师，敬爱的同学们：大家好!今日我演讲的题目是变更不了环境，就变更自己。闻名的文学家托尔斯泰曾经说过：世界上只有两种人：一种是观望者，一种是行动者。大多数人想变更这个世界，但没人想变更自己。想要变更现状，就要变更自己;要变更自己。就得变更自己的观念。一切成就，都是从正确的观念起先的。一连串的失败，也都是从错误的观念起先的。要适应社会，适应环境，适应改变，就要学会变更自己。柏拉图告知弟-子自己能够移山，弟-子们纷纷请教方法，柏拉图笑道，说：很简洁，山若不过来，我就过去。弟-子们一片哗然。这一个世界上根本就没有移山之术，唯一的一个移动山的方法就是：山不过来，我便过去。同样的道理，人不能变更环境，那么我们就要变更自己。一个黑人小孩在他父亲的葡萄酒厂看管橡木桶。每天早上，他用抹布将一个个木桶擦干净，然后一排排地整齐地放好。令他生气的是，往往一夜之间，风就把他排列整齐的木桶吹得东倒西歪。小男孩很委屈地哭了。父亲摸着小男孩的头说：孩子，不要哭，我们可以想方法去折服风。于是小男孩擦干了眼泪坐在木桶边想啊想，想了半天最终想出了一个方法，他从井边挑来一桶又一桶的清水，然后把它们倒进那些空空的橡木桶里，然后他就忐忑担心地回家睡觉了。其次天，天刚蒙蒙亮，小男孩就匆忙地爬了起来，他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一个一个排列得整整齐齐，没有一个被风吹倒的，也没有一个被风吹歪的。小男孩快乐地笑了，他对父亲说：要想木桶不被风吹倒，就要加重木桶的重量。男孩的父亲赞许地微笑了。是的，我们不能变更风，变更不了这个这个世界上的很多东西，但是我们可以变更自己，给自己加重，这样我们就可以适应改变，不被战胜!在威斯敏斯特教堂地下室里，英国圣公会主教的墓碑上写着这样一段话：当我年轻自由的时候，我的想象力没有任何局限，我幻想变更这个世界。当我慢慢成熟明智的时候，我发觉这个世界是不行变更的，于是我将眼光放得短浅了一些，那就只变更我的国家吧!但是我的国家好像也是我无法变更的。当我到了迟暮之年，抱着最终一丝努力的希望，我确定只变更我的家庭、我最亲近的人但是，唉!他们根本不接受变更。现在我在临终之际，我才突然意识到：假如起初我只变更自己，接着我就可以依次变更我的家人。然后，在他们的激发和激励下，我或许能变更我的国家。再接下来，谁又知道呢，或许我连整个世界都可以变更。人生如水，人只能去适应环境。假如不能变更环境，就变更自己，只有这样，才能克服更多的困难，战胜更多的挫折，实现自我。假如不能看到自己的缺点和不足，只是一味地埋怨环境不利，从而把变更境遇的希望寄予在变更环境上，这实在是徒劳无益。虽然我们不能变更世界，但我们可以变更自己，让我们用爱心和才智来面对一切环境。 高校生课前演讲稿三分钟 篇10 屈原曾说：何方圆之能周兮?提出的正是方与圆难以相合的道理。反观社会，园瓶，方盒，方圆之用，各得其妙。看到这里，我不禁想到人生的几点才智。人生中，方是一个人的棱角，是一个人的特性，人人因方而不同。圆是一个人的处世之道，圆让我们藏其锋芒，在与别人相处时削减摩擦。而我们只有融合方圆之道才得成就一个完备的人生。有人曾说：方圆齐用，功效俱呈。处于青年时代的我们却常显刚烈有余而圆润不足，不懂处世之道常让青年人在社会浪潮中屡遭打击。因而作为青年人，我认为要适当收锋芒，提升自己处世之道是非常必要的。海纳百川，有容乃大，用包涵打造圆的基础。青年人激情澎湃，追求特性、探寻独立也为时代所须要。但青年人的胸怀却难以容下自己的激情。而成大事者，未有无宽广胸怀者。曹操容下许攸，成就官渡之战的辉煌;蔺相如宽容廉颇，成就了将相和的佳话。有人说：要想自己被社会包涵，就要有包涵社会的肚量。青年刚迈入社会，难免会对社会的种种弊端怒不行遏，但假如我们能退一步，多宽容一些，是不是就达到了海阔天空的境界呢?心静如止水，用冷静作为圆的润滑剂。刚烈而又易激烈是青年人的一大特色。激烈往往使我们失误，以致作出错误的推断。这时，保持冷静是青年人与世相处的另一个好方法。冷静使我们保持醒悟，似隔热层对于火箭，缰绳对于骏马，能束缚住情感，使情感不至于失控。这样当我们遇到社会不公时，就不至于让心情成为与社会相处时的摩擦力。我并不是只看重圆，方圆合一，方显人生才智。只是在我看来，方是每个青年人原来具有的，而如何做圆正是我希望全部同龄人去学的。因而我想说：把心放宽一些吧，何必要让一些小事熬煎你美妙的心灵呢?保持冷静吧，日本又拜神社，砸汽车岂能解决?城管凶悍，打人又有何用?冷静、包涵是成圆之道。让我们一起融合方圆，功用信俱呈，显出才智吧! 高校生课前演讲稿三分钟 篇11 老师、同学们：上午好!今日我讲话的主题是关爱明天，普法先行。俗话说：没有规则不成方圆，无论做什么事都要有个规则，否则就什么也做不成。对国家、社会来说，这个规则就是法律。依法治国是我国的治国基本方略，是社会进步、社会文明的一个重要标记，是我们建设社会主义现代化国家的必定要求。同学们，当文明学生，做遵守法律公民，接受健康的思想，并时刻以法律为准绳，规范自己的言行，监督自己的行为，严格要求自己，使自己健康成长。这是我们学会做人的前提。作为学生的我们，应当做到以下几点：1、养成良好的行为习惯，仔细履行学生的一日常规，用校纪校规约束自己的行为，做到严格遵守。因为遵守纪律是遵遵守法律律的最基础的环节。2、履行的法律义务和责任，自己所拥有的权利，自己应明确地知道，什么可以做，什么不行以做，要学会对自己行为的限制，增加法制意识。树立自尊、自律、自强意识，增加辨别是非和自我爱护实力。3、胸怀宽敞，不因小事激化同学冲突，假如有冲突双方都要退让一步，主动化解冲突，应当冷静地处理，而不能说一些刺激性的话语、做一些挑衅性的动作而激化冲突，更不应当大打出手，造成严峻的违纪现象。假如盲目冲动约请校外人员，性质会发生更严峻的改变，将会受到学校的肃穆处理，甚至是法律的严惩。同学们：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。 在践行社会主义核心价值观的今日，任何丑恶的、不良的行为和习惯，我们都应坚决制止，决不模糊。让我们携起手来，仔细学习、严格遵守各项法律、法规，自觉抵制各种不良现象，一起学法、知法、遵守法律。用我们美妙的心灵去净化身边的丑恶，用我们灵活的双手共建人类的文明，共创和谐校内。 高校生课前演讲稿三分钟 篇12 磕着香脆可口的瓜子，你可想到过向日葵的宏大?可别认为它是一种极其一般的植物，它可是有灵性的。因为它曾经给了我深深的启示。你可留心视察过?向日葵花的朝向总是与太阳光照耀的方向一样。从生物学说，这是因为很多植物都具有向光性，向日葵就是这一类植物中最典型的代表。万物生长靠太阳，没有太阳一切生命都将消亡，它是地球上一切生物的志向和希望。而向日葵则是对志向最执着的追求者。或许你会迷惘，为什么向日葵会有这么执着的追求?那是因为志向早已扎根于它的心灵，坚决不移的信念，便会促使它始终为实现志向而奋斗终身。其实，人又何尝不是像向日葵一样，对志向有执着的追求?没有志向就没有奋斗的目标，这就如人置身于茫茫沙漠，航行于无穷无尽的大海，如若没有了前进的方向，等待你的只有死亡。死亡或许并不行怕，可怕的是你没有志向。没有志向就没有创建，就不会有布鲁诺那样为真理而坚持的精神，就不会有甘受火刑的壮举，更不会有天文学上的革命，爱因斯坦相对论的道理也将化为乌有，郑渊洁也不会夺取童话上的王冠;没有了志向就没有袁隆平杂交水稻的培育，也不会有人类对宇宙的探究，更不会有人类基因组安排的绽开。这一切的一切都是在志向的指引下进行和完成的。换句话来说，是志向创建了人类文明，是执着创建了世界。我们都有着自己的志向，虽然各自不同，也不肯定都能实现，但我们有一个共性，那就是我们曾向往过自己美妙的将来。但志向不等于现实，志向的背后流淌着汗水，因此我们还得回到现实，树立人生的目标，然后坚决不移地为之奋斗，只有这样不停地追求和奋斗，志向之火才能燃烧，发出绚丽的光彩。向日葵，是你给了我启示，使我坚决了自己的志向;是你给了我志气和力气，使我对志向充溢了希望;是你激励着我在人生道路上勇往直前。 高校生课前演讲稿三分钟 篇13 当一草一石的力气撼动了大地的心脏;当一粒小小的芥子迷漫了须弥的目光;当游走在江河的鱼儿搅乱了深海的风向;当内心的隔膜阻断了希望的阳光，挚友们请你们认清小因素造成的大影响吧!只有仔细对待生活中的小因素你才能冲破自己，发出亘古的光线。古人语：一花一世界，一叶一菩提。所以说任何细枝末节都隐藏着巨大的能量，你只有学会正视小因素，才有可能翱翔苍穹。听，那是风的怒吼，那是海的咆哮，那是追梦少年的心跳。刘心武在草木中如是说。或许正是因为他对待小因素及于无声处听惊雷的心态，刘心武才能成为中国最能以小见大的作家。假如说刘心武于草木虫石中谛听到人生真谛是擅长把握小因素出处的影响，那么巴菲特的胜利则是将小因素变成大财宝的典范。当亚当斯经济定律幻化成魔魇，当别人因为股市不济抛售股票，他坚决地抓住了人们急于套现的小因素，最终获得了股神的称号。可是因小因素获得胜利的又何止这些。从李阳擅长抓住中国人口语弱的魔鬼口语教学，到马云为二次营销的礼品回赠，从莫奈擅长表现景物的小光影，到毕加索善抓人物特点的抽象线条。太多的人们无一不用他们对小因素的把握变更着世界，启迪着世人。但是回眸古今又有多少人抛弃那微乎其微的因素最终一事无成或者让人痛心呢?从阿波罗九号螺丝事务，到水门事务的发稿过迟，从古代王朝的赋税增加造成的政变，到文化大革命扭曲的爱国心理造成的破坏，太多血一般的教训让我们知道不重视小因素终会将个人送入低谷将国家推至灭亡。所以我们要重视生活中的小因素，或许正是这些微乎其微的小因素让你始终陷在失败的泥淖。杨澜说：每一个特立独行的自己都有自己对待生活独特的因素。那么还有什么理由不去仅仅关注那些是自己洗心革面的小因素呢。活着是为了生活，更是为了自己，所以你必需得相识自身的不足，弄清自己的优缺点你才能拥有一双洞察以小见大的眼睛。所以，挚友们重视生活中的小因素吧，做之名可远国可兴，不做或许永被沉没。 高校生课前演讲稿三分钟 篇14 五味齐为上，五音全为善。五味齐方能品尝到生活的苦涩酸甜，咸淡有道;五音全方能领悟生活的宛转悠扬，雅俗协调。生活少一味缺一音便觉寡淡无趣。生活越是平衡越是丰富。平衡的生活中，不应有一物过为突出，也不应有一物过于衰弱。平衡的生活当创建出一种意境如朗月当空，普照万物，世间的一切都被调和，都在清冽的月色下，息息相生，浑然一体。上溯宋代名家苏轼，以长短句为世人熟知，但苏轼的才情远不局限于此。东坡善文、善画，能御、能曲。正因为如此，他才成为了宋至后世最受推崇的典型文人。或许也正因为如此，他的性格也被塑造得圆润饱满，不缺于事。在朝野便竭力尽瘁，被贬谪时则放情山水，在自然中追求那平衡而丰富的生活。箪食瓢饮不美，美的是居陋室不改其乐的人;竹篁短篱不美，美的是采菊东篱下的人。若陶潜，若梅妻鹤子的林逋，无不是把握了生活的平衡，心淡下来不生艳想，欲寡下来不生竞心，自由随性，伴着苦菊寒梅收获了人生的丰富。人是红尘过客，免不了世事的关卡。纵使不做那在自然中拥抱平衡生活的隐士，人们也能跳出时间与空间的限制，力求生活的平衡自由。印度诗豪泰戈尔作为亚洲第一位被授予诺贝尔文学奖的人，文学造诣自然不在话下，但最能感染我们的，是他字里行间流露出的对真我的追求。我们忘不了他苦思冥想的样子，更忘不了他在芒果树下为孩子们朗诵诗篇时欣然的神情。我想他深谙