国旗国旗红红的哩简谱.docx

国旗国旗红红的哩简谱教学目标一、操作 1指导学生用光明而有弹性的歌声赞颂五星红旗，以欢快的心情唱出少年儿童对五星红旗真挚的爱心。 2唱准do、re、mi的音高，及由这3个音组成的旋律短句和短歌，并能用乐器吹奏；按指定节奏把旋律写完整。 3在雄壮的国歌声中，感受旋律进行的特点。 二、认知 1相识五线谱、高音谱号、线、间。 2相识do、re、mi的音位。 三、情意 1通过国歌铿锵有力的歌声，激发学生的民族骄傲感和对宏大祖国的诚心酷爱。 2以欢快、跳动的歌声，表达少年儿童对五星红旗真挚的爱心。 第一教时；观赏国歌，完成课后练习，学唱歌曲国旗红红的哩。 教学设计 一、教学重点难点 1重点：(1)相识五线谱、高音谱号、线、间。 (2)相识do、re、mi的音位和音高。 2难点：用已学过的节奏进行编配演唱。 二、突破口1运用认认、练练的方法，相识五线谱、高音谱号，巩固学生对音位及音高的相识。2将学会的do、re、mi3个音结合一二年级学过的各种节奏型进行编配演唱。 教学过程： 一、观赏国歌1、介绍作者作曲家和时代背景2、观赏后谈感想3观赏其次遍，把3个“起来”、“前进的旋律进行用线条表示出来。4，老师钢琴伴奏，学生唱国歌。 说明 观赏时，要指导学生在铿锵激扬的歌声中绽开联想，感受歌曲中所描绘的抗日斗争中千万民众跟着共产党前赴后继、奋起抗战，与侵略者血战究竟的情景。用听、读、唱、写等教学手段引导学生感受旋律进行的特点。最终，可以在课堂上组织一个小小的升旗仪式，让学生听听、唱唱，并且目送国旗冉冉上升，帮助学生加深理解，以达到教化学生酷爱祖国、酷爱党的目的。 (二)相识高音谱号和五线谱各线、间的名称，唱名do、re、mi的音高音位。1出示五线谱及高音谱号。2引导学生自己说出五线谱各线、间的名称，并且用自己的左手当作五线谱边指边说(把手放在桌上，“下加一线”可用一支笔代替)。 ”3比照键盘上的位置听一听do、re、mi 3个音的音高。4在五线谱上找出以上3个音的位置，并唱一唱。 (三)教授歌曲国旗红红的哩。 1从国歌的观赏导入歌曲教学，先听一遍范唱再结合图片谈谈歌曲所表现的内容和心情。 2，出示节奏XX oX X|，让学生拍击，再配上音高与模声词唱一唱。 3老师范唱，学生听到以上节奏就举手表示。 4为节奏相同(XX XX X oXX oXX|4个排比配上歌词并朗读。 5用听唱法学唱歌曲。 6用打击乐器按书上的节奏为歌曲伴奏。 7边伴奏边有表情地演唱歌曲。 说明 教唱歌曲时，可以先不出示XX oX X|，而是让学生在听的过程中，把这个节奏听出、拍出或写出来。无论在拍的时候还是朗读的时候，都要留意前半部休止符的正确时值。歌曲要表现出欢快、跳动的心情。因此，在唱八分音符与八分休止符组成的节奏时，要求学生做到音断字不断。用节奏乐器伴奏时，可以根据书上的节奏也可以自编节奏，可以合奏也可以分句练习后再合奏。总之，依据学生实际实力由老师敏捷驾驭。其次教时：认认、视唱(一)叫、宝宝要睡觉，复习国旗红红的哩。(四)练练一，看谱视唱。1出示视唱一，让学生看谱听范唱。2拍视唱谱节奏。3找出谱中出现的是哪3个音，及各音在五线谱上的位置。4边拍节奏边脱琴视唱歌谱、歌词。5听钢琴伴奏，完整视唱。6出示书中的6个节奏并拍一拍。7把这些节奏改编到谱中的。处，边拍边演唱8启发学生编出新的节奏进行改编演唱。9视唱州、宝宝要睡觉，步骤同视唱一。说明：视唱一和二都是为了巩固12下一页