小学数学人教版二年级上《解决问题》PPT课件.ppt

解决问题,人教版二上,培养学生解决问题的良好习惯,一、 培养孩子认真读题的习惯。二、 培养孩子抓住重点字词，理清数量 关系的习惯 。三、 培养孩子画图的习惯（线段图）四、 培养孩子积极思考及灵活解题的习 惯（例：乘加乘减）,求比一个数多（少）几的数,易错点：见多就加，见少就减。,解决方法：1、分析关键句2、用对比题帮助学生分辨。3、帮助学有困难的学生总结规律。,解决方法：,1、分析关键句,分析：谁和谁比；谁为标准；谁多谁少,例：红花比黄花多3朵,多,少,上升到“数比”，来判断计算方法。,例：黄花26朵，红花比黄花多3朵,26,解决方法：,2、用对比题帮助学生分辨。,例：黄花26朵，红花比黄花多3朵，红花多少朵？ 26+3=29（朵）红花26朵，红花比黄花多3朵，黄花多少朵？ 26-3=23（朵）,求几个几是多少,这种题学生掌握的较好，但有的学生还是对相同加数、个数分辨不清，要让学生认真审题，分清相同加数和个数。在有图的情况下可以让学生通过圈一圈的方法分清每份数和份数。,乘加、乘减,通过乘加乘减解决问题可以培养学生多种方法解决问题，培养学生观察的多角度（例：按行观察或按列观察）及解题的灵活性。,“求一个数的几倍是多少 ”,出现问题及解决办法：1、个别对倍的认识不清造成的错误要加强“倍”的意义的认识。2、要注意对关键句的分析。（分析出一倍数、倍数及几倍数并在关键句标出一倍数的小数字）3、让学生找出规律：求一个数的几倍是多少就是求几个几是多少。,