部编人教版小学三年级语文上册第二单元达标检测试卷（附答案）.docx

最新部编人教版小学三年级语文上册第二单元达标检测试卷（附答案）时间：90分钟总分值：100分学校：姓名：班级：考号：选择题（共7小题）.以下加点字注音没有错误的一组是蟋蟀(shuai)掠(lue)过涮(shua)嘲A. (dou)动B.歌的(yun)C.辽南I (kud)振（zh6ng）动 歌哈（ying） 庖（boo）满1 .以下句子中，画线局部使用不恰当的一项为哪一项（）A.早晨的雾真大，校园遢在乳白色的浓雾里，像仙境一般。B.客人们继续到了,家里热闹起来。C.我班同学很团结，赢（ying） 了这场拔河比赛，这真是“人心齐，泰山移”啊.以下书写错误的一项为哪一项（）C.汽味D.紧张B.赠刘景文D.惠崇春江晓景A,清水B.饭碗.下面哪首诗不是描写秋天景色的（）A.山行C.夜书所见.秋天的雨一课从3个方面写了秋天的雨，以下哪个方面表达不正确。（）A.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。B.秋天的雨，藏着非常好闻的气味。C.秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。D.秋天的雨，带来了凉爽的天气。2 .铺满金色巴掌的水泥道中，“金色巴掌”指的是（）。B,孩子们的手印A.画家画的画儿C.法国梧桐树的落叶.下面各组句子中使用的修辞手法一致的是（）。A.你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！ ”你不知道他们 为什么那样急急忙忙吗？B,蒲公英和我们一同睡觉，一同迎接太阳。润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。c.每一片法国梧桐树的落叶，都像是一个金色的小巴掌，熨帖地、展地粘在水泥道上。这时候,窗外十分安静，树枝不摇了,窗外十分安静，树枝不摇了,鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。二.填空题（共7小题）.我是拼音小能手。huang ye gao bie feng shou yang tai yang tai han shui 9 .比一比，再组词。诚晶城品10 .想一想，填上合适的词语。ge yin 泥尼的梦想的愿望11.把词语补充完整,气爽的梦想的愿望11.把词语补充完整,气爽地歌唱的祝福并试着分类。的花香的理想登 的舞蹈地握手累累秋风秋风层 染桂飘（1）描写天气的：（2）描写植物的：（3）描写丰收景象的：12 .选词填空。寂静 安静（1）自习课上，教室里非常。（2）深夜，田野里一片 o辽阔 宽阔（3）的田野上，到处可见丰收的景象。（4）的公路上，一辆辆汽车在飞快地行驶Q.扩句。（1）枫叶像邮票。（2）同学们听老师讲课。13 .给句子中加点的字选择正确的解释，将序号填在括号里。疾：A.病；B.快，迅速，猛烈；C.恨，痛恨。（1）翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面关飞。 （2）恶屋缠身，我不能远行。 （3）他是一个残恶如仇、廉洁奉公的人。 朴素：A.颜色或式样不浓艳，不华丽；B.节约；C.朴实，不虚假。（4）艰苦朴翥是我们的优良传统。（5）它还是那样光洁、界集、美观。（6）王阿姨一番赤桑的话语打动了大家。三.现代文阅读（共2小题）.根据课文秋天的雨的内容回答以下问题。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小 信（shan shan）子，扇哪扇哪，扃（shan shan）走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的 枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来来秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海 洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多 了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。（1）用给文中加点的字选择正确的读音。（2）请找出这一段的中心句，抄写下来。（3）从文中找出一个比喻句，画上“” ；找出一个拟人句，画上“”。（4）秋天的色彩多么丰富啊！可用文中的一个词语-“”来形容。我仿佛看到了 的银杏树，的枫叶，的田野，有着、等各种颜色的菊 花。14 .课外阅读。乡间绿荫乡间，是树的天地。公路两旁，是高大的梧桐树。梧桐树枝连着枝，叶盖着叶，像绿色的 长廊。小河两岸是成行（hAng xing）的垂柳。柳条儿细细的，柳叶儿绿绿的。山坡上松树和柏树 高大挺拔，枝繁叶茂。农家小院的前后种植着果树，有桃树，有梨树，有杏树春（未 末） 夏初，各种果树舒枝展叶，郁郁葱葱，一（座座 坐坐）农家小院就掩映在浓浓的树荫之中。（1）把文中括号里正确的字或拼音用“”画出来。（2）这篇短文是围绕“”这句话来写。文中的省略号（）表示 多。（3）根据短文连线。山坡上 果树公路两旁垂柳小河两岸梧桐树农家小院 松树和柏树（4）用“”画出文中的比喻句。四.习作（共1小题）17.题目：我想要求：大胆想象你到太空、月球、火星等的情形，也可以想象你创造了高科技产品等，把你所想 的写下来。注意条理清楚，语句通顺。参考答案选择题（共7小题）.【解答】A.有误，“振动”的“振”应读“zh6nB.有误，“掠过”的“掠”应读“1函。“歌吟”的“吟”应读C.正确。应选：Co.【解答】A、C正确。B.有误，继续：（活动）连下去；延长下去；不间断。用在此句不恰当，应改为“陆续”。应选:Bo.【解答】A、B、D正确。C.有误，气味：物体本身散发的味道。故“汽味”的“汽”错误。应选：Co.【解答】A.唐代诗人杜牧的山行是唐代诗人杜牧创作的一首诗。此诗描绘秋日山行所见的景色，展现出一幅动人的山林秋色图，山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面，表现了作者的高怀逸兴和豪荡思致。是描写秋天景色的诗。B.赠刘景文是北宋文学家苏轼创作的一首七言绝句，此诗托物言志，前半首说“荷尽菊残”劝告 朋友要保持傲雪冰霜的气节；后半首言'橙黄橘绿”来勉励朋友困难只是一时，要乐观向上，切莫意 志消沉。是描写秋天景色的诗。C.夜书所见是南宋诗人叶绍翁创作的一首七言古诗，是诗人身处异乡，触景生情之作。诗人借 落叶飘飞、秋风瑟瑟、寒气袭人烘托游子漂泊流浪、孤单寂寞的凄凉之感。是描写秋天景色的 诗。D.惠崇春江晓景北宋文学家苏轼的诗作，诗歌描写了江南仲春景色。应选：Do.【解答】秋天的雨是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。课文的内容丰富 多彩，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩、秋天的丰收景象，还有 深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。其中提到“有一盒五彩缤纷的颜料”“藏着非常好闻的气味” “秋天的雨，吹起了金色的小喇叭”未提及到带来凉爽的天气。应选：Do.【解答】铺满金色巴掌的水泥道中，“金色巴掌”指的是法国梧桐树的落叶。应选：Co.【解答】A.修辞手法不一致，第一句是设问句，自己提出问题，自己回答。第二句是反问句，意思 是：你知道他们为什么那样急急忙忙的。1 .修辞手法一致，这两句话都用拟人的修辞手法。C.修辞手法不一致，第一句是比喻句，把“落叶”比喻成“小巴掌”。第二句是拟人句，把“树枝”“鸟 儿"“蝴蝶”人格化。应选:Bo.填空题（共7小题）8 .【解答】故答案为：黄叶告别丰收阳台汗水歌吟.【解答】故答案为：真城晶莹环境水泥城市品味镜子尼姑.【解答"的”后面为名词，那么前面需搭配合适的形容词，认真分析所给名词的特点，然后搭配,如“美丽的梦想”。“地”后面为动词，那么前面需搭配合适的形容词，认真分析所给词语的特点，然后搭配，如“亲切地握手”。故答案为：美丽尽情沁人心脾优美美好暖暖远大亲切.【解答】秋高气爽 五谷丰收 硕果累累 秋风习习 层林尽染 金桂飘香（1）描写天气的词语：秋高气爽、秋风习习。（2）描写植物的词语：层林尽染、金桂飘香。（3）描写丰收景象的词语：五谷丰收、硕果累累。故答案为：秋高五丰 硕果习习林尽 金 香（1）；（2）；（3）。9 .【解答】寂静：指没有声音；安静，很静。宗教指摆脱一切烦恼忧患的纯静心境。安静：指安宁，平静，鸦雀无声。（1）结合语境选择“安静”。（2）结合语境选择“寂静”。辽阔：空旷而宽广。宽阔：横向距离很大。（3）结合语境选择“辽阔”。（4）结合语境选择“宽阔”。故答案为：（1）安静；（2）寂静；（3）辽阔；（4）宽阔。10 .【解答】添加修饰语，把句子写具体。故答案为：（1）火红的枫叶像一枚漂亮的邮票。（2）同学们聚精会神地听老师讲课。11 .【解答】 疾飞：非常迅速地快跑，像飞起来一样。因此“疾”的意思是：快，迅速，猛烈，故 选B ；（2）恶疾：痛苦难治，令人厌恶的疾病。因此“疾”的意思是：病，应选A；（3）疾恶如仇：憎恨坏人坏事就像痛恨仇敌一样。因此“疾”的意思是：恨，痛恨，应选C ；（4）艰苦朴素：指吃苦耐劳、勤俭朴实的好作风，因此“朴素”的意思是节约，应选B；（5）“它还是那样光洁、朴素、美观”中“朴素”的意思是：颜色或式样不浓艳，不华丽，应选A；“朴素的话语”中“朴素”的意思是朴实，不虚假，应选C。故答案为：（1） B ；（2）A ；（3）C ；（4）B ；（5）A ；（6）Co.现代文阅读（共2小题）15 .【解答】（1）考查了对字音的辨析。扇:shAn扇子。shan（用扇子等）摇动生风:扇子。故依次选“sh*n”“sh&n”。（2）考查对中心句的辨析。中心句能表达语段主要内容或主题。本语段中心句是首句“秋天的雨， 有一盒五彩缤纷的颜料”，后面围绕这一句具体写了银杏树叶、枫树叶、田野、果树、菊花的颜 色。（3）考查了对修辞手法的辨析。语段中的比喻句如：红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来 来秋天的凉爽。句中将“枫叶”比作“邮票二 运用了比喻的手法。拟人句如：橙红色是给果树的，橘 子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！句中将“橘子”“柿子”赋予人的行为特点，运用了拟人的手 法。（4）考查了对词语的理解及根据语段内容填空的能力。五彩缤纷：形容颜色多而艳丽。所以秋天 的色彩多么丰富啊！可用文中的“五彩缤纷”来形容。然后边阅读短文边找出相关的词语填空。故答案为：（1） shan shan ；（2）“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。（3）红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来来秋天的凉爽。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（4）五彩缤纷黄色红红金色紫红淡黄雪白。16 .【解答】（1）考查了字音。“成行”一行行的，多指排列的整齐有序。故“行”的读音是【hang】'春 末夏初”指的春天和夏天季节交替的时间。故应是“春末”；“一座座”是数量词，本段指的是很多农 家小院。故应是“一座座”。（2）考查了语段的描写方法。“乡间，是树的天地。”在本段中是一个总句，意思是乡间有很多树， 下面的分句就是描写了哪些地方都有些什么树。文中的省略号省略了其它果实的列举，说明果实 很多。（3）考查了词语的搭配。根据文段内容填写即可。（4）考查了比喻句。“梧桐树枝连着枝，叶盖着叶，像绿色的长廊。”这是一个比喻句，把“梧桐树 枝连着枝，叶盖着叶”的状态比喻成“绿色的长廊”形象地写出了梧桐树的茂盛。故答案为：（1） hang 末座座（2）乡间，是树的天地。果树多（3）山坡上-松树和柏树公路两旁-梧桐树小河两岸-垂柳农家小院- -果实树（4）梧桐树枝连着枝，叶盖着叶，像绿色的长廊。四.习作供1小题）17.【解答】范文：我想创造神奇伞现在已经是公元2042年了，我也成为了世界上最著名的创造家了，像神奇伞、时间车、水 上城市、长生不老药等都是我创造的。今天我就来给你们讲讲这神奇伞“彩云子”吧！“彩云子”的外部样子再平常不过了，只是在手柄上安装了一组按钮。“彩云子”的作用可大了！大家 外出时，都不大喜欢带伞，觉得很麻烦。“彩云子”就方便多了，只要把伞顶上的彩色小盖子顺时针 转一圈，“彩云子”就会变成小巧可爱的雨伞小挂件了，当你用伞时，只要把雨伞挂件的顶逆时针转 一圈，“彩云子”就变成原来的大小了。如遇上阴雨天，许多人忘记带伞，想和你共用一把伞，而伞又太小时，你只要掘一下蓝色 按钮，“彩云子”立即会变大。如果天刮风了，雨刮了进来，你只要按下紫色按钮，“彩云子”就会放 出隐形薄膜，为你遮雨。你如果觉得手拿着太麻烦了，只要把橘色按钮掘一下，再把手放开，“彩 云子”就会挂在空中，还会自动放出热气，为你御寒。“彩云子”还会自动预告天气，夏天挂在空中 的“彩云子”还能放出冷气呢！这伞会遮雨，也能遮住阳光。夏天太热，你只要掘一下绿色按钮，“彩云子”就会变成绿色， 让你如入山阴小道一般阴凉。这“彩云子”够奇特吧！