2019八年级道德与法治下册 第四单元 第八课 维护公平正义 第2框《公平正义的守护》互动训练B.doc

1公平正义的守护公平正义的守护一、单项选择题(共 9 题,共 100 分) 1.下面漫画主要启示我们（ ）A. 不公平是客观存在的，凡事不要斤斤计较 B. 公平是相对的，学会接受一切不公平 C. 遇到不公平时，学会换位思考 D. 遇到不公平时，学会努力争取 2.正义是人们一直以来的不 懈追求，中华民族自古就有崇尚正直的传统。下列体现正义感 的是（ ） A. 不患寡而患不均 B. “达士如弦直，小人似钩曲” C. 均贫富，等贵贱 D. 人生而平等 3.“影响中国”2016 年度评委会将“年度致敬奖”授 予了聂树斌案重启推动者。此案历经 二十多年，最终法槌落下、冤案昭雪，它赋予了中国法治标尺的意义，丈量出了中国法治 进步的距离。聂树斌案的无罪宣判（ ） 维护了社会公平 伸张了正义 说明公平是绝 对的 推进了我国的法治 建设A. B. C. D. 4.2017 年两会最局检报告中强调，在过去的一年，我国最高检和公安部等共同发布通告、 出台司法 解释，重拳打 击电信网络诈骗犯罪。挂牌督办“徐玉玉案”等 62 起重大案件， 加强国际执法司法合作。批准逮捕电信网络诈骗犯罪 19345 人。这说明了（ ） A.我国立法机关坚持完善立法，打击电信网络诈骗犯罪 B.我国司法机关执法必严，维护社会的稳定和公平正义 C.我国司 法机关坚持依法行政，维护社会的公平和正义 D.我国立法机关坚持违法必究，让公平正义的阳光普照 5.当前，一 些人遭遇不公，往往会问计于网络，希望借助网络的强大传播力，形成舆论压 力，达到个人目的。面对社会生活中的不公平，我们应该（ ） 善于运用合法的手段去解决不公平问题 客观、理智地面对社会生活中的不公平 完全以自己的价值观念和思维方式去衡量和解决 不公平问题 认识到公平是相对的，经过努力，才能达到绝对的公平2A. B. C. D. 6. 1300 亿元的地震灾后重建资金，7161 亿元的“三农”投入，2930 亿元的社会保障资 金，3318 亿元的医改投人中央财政的民生大单，凸显了我国政府（ ） A.致 力于实现社会的公平正义 B.实现社会绝对公 平的决心 C.努力实现人民生活的同步富裕 D.把民生问题摆在各项工作的首位 7. 近期，南方周末报道的辱母杀人案引起了广大网民的热议。该案中，于欢 的母亲 因欠巨额债务而无力偿还遭暴力催债，面对母亲遭受凌辱，已经情绪崩溃的于欢将其中四 人捅伤并致一人死亡。在悲剧发生之前，其母数次拨打 110,但并没有得到帮助。这表明全 面推进依法治国尤其需要（ ） A.依法保障公民最基本的政治权利 B.国家行政机关维护公平正义 C.审判机关公正司法，严格执法 D.公民树立法治观念，依法维权 8. 校园暴力，多数是以强凌弱、以大欺小，或拉帮结伙、以众欺寡。究其原因， 或争风 吃醋，或勒索钱物，或口角冲突，或嫉强妒能，更有甚者，校中小 霸王认为“我看你不顺 眼”便“给你颜色”看，横行霸道。作为一个有正义感的中学生，应该做到（ ） 如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采用正当方式奋起抗争 如 果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为、匡扶正义 尽力对受害者给予声援和救助 及时向老师、学校和有关部门报告，维护正义A. B. C. D. 9.“生活是不公平的，你要去适应 它。”比尔盖茨把这句话作为给人们的 11 点忠告之首。 其目的是告诫人们（ ） 公平是相对的，社会生活中没有绝对的公 平 要学会面对生活中的不公平 理智面对生活中的不公平，才能更好地生活 不公平现象随处可见A. B. C. D.