2019七年级历史上册 第9课 秦统一中国学案（无答案） 新人教版.doc

第九课第九课 秦秦统一中国统一中国科 目历史课型新授课年级七年级课题： 第九课 秦统一中国 学习目标：1、识记秦王嬴政统一六国的史实，了解其重要意义。2、掌握秦始皇建立中央集权制度的具体措施，知道秦始皇巩固统一的具体内容。3、通过对秦始皇建立的中央集权制度的分析，认识这种制度对巩固统一的重要性。学习重点秦始皇固统一的措施及作用。学习难点理解中央集权君主专制制度学习过程（学案）备注【合作复习】春秋战国时墨家 儒家 道家 法家 兵家各派的代表人物 主张 代表作【自主学习】一、秦灭六国一、秦灭六国1.1.原因原因 ： 。2.2.秦朝的建立：秦朝的建立：时间_建立者_都城_。3.3.意义：意义：结束了春秋战国以来长期混战的局面，建立了我国历史上第一个_的封建国家。二、确立中央集权制度二、确立中央集权制度1.1.背景：背景： 。2.2.措施：措施：最高统治者称_，至高无上，总揽全国一切军政大权。中央政府设_、_、 御史大夫，分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断。在地方上，推行_制，郡下设县。(郡守县令都由皇帝任命)三、巩固统一的措施三、巩固统一的措施（为适应国家统一的需要，秦始皇大力推行一系列巩固统一的措施。）1 1文化：文化：统一_；2 2经济：经济：统一_(规定全国统一使用圆形方孔钱) 统一_3 3交通：交通：统一 ；开凿 。4 4军事：军事：北击匈奴筑长城。 (命_率军反击匈奴；修筑了西起_、东到_的万里长城。)5 5秦朝的疆域：秦朝的疆域：秦朝疆域辽阔，是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，也是当时世界上的大国。【合作探究】材料：课本 44 页统一文字和统一货币两幅图。1、两幅图反映了秦统一后的什么措施？实行这些措施的原因是什么？2、统一后规定在全国统一使用的货币是什么？统一后，把什么作为全国的规范文字？3、秦始皇采取的这些措施有何作用？【课堂小结】 【课堂检测】1.你认为李白的诗“秦王扫六合，虎视何雄哉！”是赞扬下列哪位人物的功绩A.嬴政 B.李世民 C.拓跋宏 D.武则天2.右图是北京奥运会会徽“舞动的北京”中的“京”字，该字的字体第一次成 为全国规范文字是在A.秦朝 B.西汉 C.唐朝 D.宋朝 3.如果一位游客要去我国历史上第一个统一的多民族的封建国家的都城去参观，请你告诉他应该去的城市是（ ）A西安 B.南京 C.咸阳 D.洛阳4.秦始皇在中央设置的重要官职有（ ）丞相 县令 太尉 御史大夫A. B. C. D.5.秦朝为加强中央集权而采取的措施是（ ）A.废除分封制，实行郡县制 B.颁布“推恩令”，加强监察制度C.沿袭并完善了三省六部制 D.沿用并完善了科举制6.材料解析题：阅读材料，回答问题。材料一 “秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来” 李白材料二 祖舜宗尧自太平，秦皇何事苦苍生。不知祸起萧墙内，虚筑防胡万里城。胡曾（1）材料中“秦王”“秦皇”指的是谁？两位诗人对他的评价是否一致是谁？（2）材料中“防胡万里城”的诗句反映了哪一史实？（3）结合做学知识简要回答“秦王扫六合”的历史意义。反思：