2019九年级化学上册 第五章 化学方程式 课题1 质量守恒定律（第1课时）课时导学案.doc

1第五单元第五单元 化学方程式化学方程式质量守恒定律（第一课时）质量守恒定律（第一课时）课课题题1 1课时目标课时目标1认识质量守恒定律2理解化学反应前后物质总质量不变的原因课堂导学课堂导学知识点一知识点一 质量守恒定律质量守恒定律1实验探究化学反应前后物质的质量关系探究活动一：红磷在密闭容器中燃烧前后的质量测定根据教材 P92 方案一的实验活动情况，完成下表。实验原理实验现象实验结论磷氧气五点燃氧化二磷(1)红磷燃烧，_；(2)气球_，最终天平_。_。实验要点(1)此实验要求装置的气密性要好；(2)气球在此实验过程中所起的作用是缓解瓶内压强，防止瓶塞喷出；(3)玻璃管的作用是 ；(4)瓶底铺一层细沙的作用： 。交流讨论(1)实验刚开始不久，天平会向右倾斜，原因是：_；(2)若瓶口有白烟出现，说明_；(3)若实验过程中没有塞瓶塞，最终天平指针会向_倾斜，原因是_。探究活动二：铁钉跟硫酸铜溶液反应前后质量的测定根据教材 P93 的方案二实验活动情况，完成下表。实验原理实验现象实验结论铁硫酸铜铜硫酸亚铁铁钉表面_，溶液_，天平_。_。实验分析铁和硫酸铜溶液在常温下会发生化学反应，生成红色的铜，同时生成硫酸亚铁化合物，2溶液呈浅绿色。以上两个实验，化学反应前后物质的总质量均没有发生变化。其实，无数的实验证明，参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和，这个规律叫做质量守恒定律。2反应前后质量守恒的原因一切化学反应都遵守质量守恒定律，这是为什么呢？结合下面水通电分解反应的微观模型图，从微观角度认识化学反应前后物质的总质量不变的原因。分析水通电分解反应的微观模型图可知，化学反应的微观本质是_分裂成_，_重新组合构成_，很多新分子聚集在一起构成新物质。因此，在化学反应过程中，原子的_、_以及_均没有发生改变，元素的_2122和_也没有发生改变，这就是反应前后物质总质量不变的原因。在化学反应过程中，发生23变化的是分子种类，物质种类，可能会改变的是分子的数目。通过以上分析，请从下列角度总结化学反应前后质量守恒的原因：(1)从微观角度：_；24(2)从元素角度：_。25探究活动三：盐酸与碳酸钠粉末反应前后质量的测定根据教材 P94 实验 51 的实验活动情况，完成下表。实验原理实验现象碳酸钠盐酸氯化钠水二氧化碳烧杯中_，26最终天平_。27实验分析 剩余物质量减小的原因是_。28探究活动四：镁条在空气中燃烧前后的质量测定教师演示教材 P94 实验 52 的实验，学生观察现象并完成下表。实验原理实验现象镁氧气氧化镁点燃镁条燃烧，_，最终天平29_。30实验分析 剩余固体质量增加的原因是_。31通过以上两个实验可知，验证质量守恒定律时，涉及有气体参与或生成的实验，要注意使反应在_中进行。323典例解析典例解析例例 1 1 判断下列说法的正误，对的打“”，错的打“×”。110g 水和 10g 酒精混合总质量为 20g，这符合质量守恒定律。( )21 体积氯气与 1 体积氢气反应，生成 2 体积的氯化氢气体，这符合质量守恒定律。( )3燃烧 ng 的镁条至完全反应，剩余固体的质量大于 ng，不符合质量守恒定律。( )4已知 16g 硫与 16g 的氧气恰好完全反应生成 32g 的 SO2。现有 16g 的硫与 80g 的氧气发生反应，最多可生成 SO2 96 克。( )解析：解析：质量守恒定律仅适合于解释化学变化，而且指的是参加反应的各物质的质量等于反应生成的各物质的质量总和，并不是体积守恒。参加化学反应的质量，对于未反应的物质质量不能增加到生成物的质量之中。答案：答案： 1.× 2.× 3.× 4.× 变式训练变式训练1下列叙述完全符合质量守恒定律的是( )A水结成冰前后，质量保持不变 B50mL 水和 50mL 乙醇混合后总体积小于 100mL C在 100g 过氧化氢溶液中，含有 30g 过氧化氢和 70g 水D1.2g 碳与 3.2g 氧气恰好完全反应可生成 4.4g 二氧化碳2NaHCO3在受热的条件下会分解，生成物里定不存在的元素是( )A钠元素 B磷元素 C氧元素 D碳元素3把一定质量的 a、b、c、d 四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得反应后各物质的质量如下，下列说法中正确的是( )物质abcd反应前质量/g6.43.24.02.8反应后质量/g5.2X7.22.8A该反应中 a 和 c 的质量比是 161 Bd 一定是催化剂CX 的值为 2.0 D该反应是化合反应课堂小结课堂小结一、质量守恒定律一、质量守恒定律1质量守恒定律的实验探究(1)白磷在密闭容器中燃烧；(2)铁钉与硫酸铜溶液反应；(3)碳酸钠与盐酸在敞口容器中反应；(4)镁条在空气中燃烧。42概念(1)适用范围：化学变化；(2)质量守恒；(3)参加化学反应的质量。3质量守恒的原因(1)从微观角度；(2)从元素角度。课时达标课时达标1某反应 ABCD，3gA 和 5gB 恰好完全反应，生成 2gC，则生成 D 的质量是( )A8g B3g C2g D6g2在化学反应 ABC 中，A 与 B 反应的质量关系如图所示。现将 6gA 与 8gB 充分反应，则生成 C 的质量为( )A14g B12g C10g D8g3在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示，下列说法正确的是( )A丙可能是单质 B在该反应中丁一定没有参加化学反应C该反应是化合反应 D甲和乙的质量之和一定等于生成丙的质量4镁带在高温的密闭容器中(内含空气)密封加热，下图中能正确表示容器里所盛物质的总质量变化的是( )A. B. C. D. 5用质量守恒定律解释下列现象：(1)加热高锰酸钾制取氧气之后，剩余固体的质量变轻了。_(2)铁丝完全燃烧后，生成的黑色四氧化三铁的质量大于铁丝的质量。_5(3)“点石成金”的在现实世界中不可能成为事实的原因_。课后作业课后作业A A 双基过关双基过关1. 下列现象不能用质量守恒定律解释的是（ ）。A. 蜡烛燃烧，质量越来越小B. 镁条燃烧质量增加C. 樟脑丸长时间放置后会越来越小D. 加热高锰酸钾后剩余物质量减小2. 现将10g A和足量B混合加热，A和B发生化学反应，10g A完全反应后生成8g C和4g D，则参加反应的A和B的质量比是（ ）。A. 11B. 21C. 41D. 513. 化学反应前后，一定没有变化的是（ ）。A. 物质的种类 B. 物质的状态C. 分子的种类和数目 D. 原子的种类和数目4. NH4ClO4（高氯酸铵）可用作火箭推进剂，当它发生分解反应时，不能生成的物质是（ ）。A. CO2B. Cl2C. O2D. N25. 某有机物在空气中完全燃烧，测得生成物中含有二氧化碳、水蒸气、二氧化硫，下列对该有机物的推断正确的是（ ）。A. 一定含有碳、氢、硫元素B. 一定含有碳、氢、氧元素C. 只含有碳、氢元素D. 一定含有碳、氢、氧，可能含有硫元素6. 它们组成的分子发生了如图所示的反应。关于该反应的说法不正确的是（ ）。A. 该反应属于化合反应B. 反应前后元素种类没有改变C. 原子在化学反应中不能再分D. 反应前后分子的种类没有改变67. 在化学反应A2+BC=B+A2C中，反应物BC与生成物B的质量关系如下图所示。2gA2与80gBC恰好完全反应，则生成A2C的质量是（ ）A64 g B18 g C80 g D9 g8. 密闭容器内有四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示。下列说法正确的是（ ）。物质甲乙丙丁反应前质量/g901158反应后质量/g36M3532A. 该反应是化合反应B. M的值是15C. 反应中甲、丙质量比为1527D. 该反应是分解反应9.下列实验装置不能用来证明质量守恒定律的是（ ）A B C D10. 将ag氯酸钾和bg二氧化锰的混合物置于大试管中，若：（1）充分加热，直到不再产生气体为止，得到cg氯化钾，则生成氧气_g；（2）充分加热，直到不再产生气体为止，得到cg残余物，则生成氧气_g；（3）加热一会儿后，得到cg残余物，则生成氧气_g。B能力提高11. 在一定条件下，A、B两种物质在一个密闭容器内发生反应，测得反应过程中A、B质量在某一时刻的数据如下表所示。表中m的数值是（ ）。物质AB反应前的质量/g1210反应中的质量/g95反应后的质量/gm07A. 0B. 3C. 6D. 912. a，b，c 三种物质各 15g，在一定条件下充分反应后生成新物质 d30g。若增加 10ga，a 与 c 恰好完全反应。则参加反应的 b 与 c 的质量比是（ ）A53 B52 C23 D32参考答案参考答案课堂导练课堂导练 产生大量白烟 先膨胀后缩小 恢复平衡 参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和 引燃红磷、导出气体 防止瓶底炸裂 气球膨胀产生一定的浮力 气密性不好 右 生成的五氧化二磷逸出 有一层红色物质生成 溶液由蓝色变浅绿色 保持平衡 参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质8量总和 分子 原子 原子 分子 种类 个数 质量 种类 质量 212223化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变 化学反2425应中，反应前后元素的种类没有变，各元素的质量没有变 有气泡产生 向右倾斜 生成的262728二氧化碳逸出 发出白光，放出热量，生成白色固体 向左倾斜 增加了氧气的质量 29303132密闭容器变式训练变式训练1.D 2. B 3. D 课时达标课时达标1D 2.B 3.C 4.B 5.(1)反应生成的氧气逸散到空气中，导致剩余固体质量减小 (2)生成物的质量增加了参加反应的氧气质量 (3)石头中不存在金元素，所以石头不可能变成黄金课后作业课后作业A 双基过关1. C 2. D 3. D 4. A 5. A 6. D 7. B 8. D 9. D10. （1）a-c（2）a+b-c（3）a+b-cB 能力提高11. C 12. C