2019八年级物理下册 第十章 第一节 压强(第2课时)导学案(无答案)(新版)苏科版.doc
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2019八年级物理下册 第十章 第一节 压强(第2课时)导学案(无答案)(新版)苏科版.doc
1第十章第一节第十章第一节 压压 强(第强(第 2 2 课时)课时)【学习目标】1会测量人站立时对地面的压强;2知道增大压强和减小压强的方法,并能用这一方法对具体问题作出分析和判断;3会推导柱形物体产生压强大小的公式;能进行较为复杂的压强问题的计算和判断。【预习探学】【合作互学、交流助学】(四)活动:利用体重计和方格纸测量人站立时对地面的压强1猜一猜:同组同学中,哪位同学对地面的压强最大?2设计实验:(1)如何测出人对地面的压力?(2)如何测出地面的受力面积?3实验并收集数据:人的质量 m/kg人对地面的压力F/N地面的受力面积 S/ m2人对地面的压强 p/ Pa例 如图所示,在水平地面上铺一张方格纸,质量为 54kg 的人左脚单脚站立时,在方格纸上留下的鞋底贴地部分的轮廓.每一个方格的面积为 4×10-4 m2,数方格时,超过半格的算一格,不足半格的忽略不计.那么此人左脚单脚站立时,与地面的接触面积大约是 m2,对地面的压强大约是 Pa. (g 取 l0N/kg)4思考与讨论:(1)哪位同学对地面的压强大?是否体重越大压强就越大?(2)实际的鞋底与地面的接触面与图示的鞋印是否相同?估测的压强偏大还是偏小?(五)增大和减小压强的方法1讨论交流:观看课本 P79 图 10-7,其中增大压强的有图 ,采用的方法是 ;减小压强的有图 ,采用的方法是 。22归纳小结:由压强公式 p=F/S 得到,增大压强的方法有:(1)在压力一定时, (2)在受力面积一定时, ;减小压强的方法有:(1)在压力一定时, (2)在受力面积一定时, 。(六)典型例题例1 一块砖平放和竖放在水平地面上时,其受力面积之比为41,则平放和竖放时,对地面的压强之比为_,压力之比为_。例2 甲、乙两物体放在水平桌面上,G甲=3G乙,S甲=1/4S乙,则甲、乙两物体对桌面的压强之比p甲:p乙是 。例3 封冻的江河冰面能承受的最大压强是4×104 Pa,在冰面上行驶的雪橇质量是200kg,它与冰面的接触面积是0.4m2。在保证安全的情况下,雪橇上最多能装多少kg的货物?例4 小莉同学的质量为45kg,她每只鞋接触地面的面积为1.5×10-2m2,她站在了一块泥地上。为了不让脚陷进泥地,她在水平泥地上放一块重力为200N的木板,当她站在木板中央时,地面受到压强为325Pa。(g=10N/kg)求:(1)她对木板的压强;(2)木板与地面的接触面积。例5 已知地面所能承受的压强是1.2×106 Pa,砖头的密度是2×103kg/m3。求用这种砖头砌的墙最高可达多少m?(g=10N/kg)3【总结提学】1由压强公式 p=_得到增大压强的方法有:(1)在压力一定时,_(2)在受力面积一定时,_;减小压强的方法有:(1)在压力一定时,_(2)在受力面积一定时,_。2柱形物体产生压强大小的公式是_,压强的大小与物体的底面积大小_(有/没有)关系。第十章第一节 压 强(第 2 课时) 课后作业班级 姓名 一、必做题:1. 推土机的推土铲刃、篆刻刀的刀口做得很锋利,破窗锤的敲击端做成锥状,这些都是通过 受力面积来 压强的.(增大/减小)2. 沙发坐上去比较舒服,是由于人坐在沙发上时,沙发发生了 ,增大了与人的,减小了沙发对人的 。3. 动物的一些器官生长情况非常特别,这与它们的生存方式、自然环境息息相关。例如:有“沙漠之舟”之称的骆驼,脚掌宽而大,是为了在沙漠中行走时 对沙子的压强;有“森林医生”之称的啄木鸟,嘴尖而细长,是为了捉虫时 对树木的压强. (增大/减小)4. 水平桌面上有一个质量为 m 的长方体木块,木块与桌面的接触面积为 S,则木块对桌面的压强 p1 。如图所示,将木块沿竖直方向切掉一部分,则剩余部分对桌面的压强 p2 (/)p1. 45. 已知人体的密度与水相近,若将人体近似看成一个圆柱体,由此可估算出,身高为 1.7m 的人直立时对水平地面的压强约为 Pa. (g 取 10 N/kg)7. 下列生活实例中,属于增大压强的是( )A大型载重货车有很多车轮 B铁路的钢轨铺在枕木上C取出一些书的书包背起来更舒服 D剪刀的刀刃做得很薄8. 如果一个人在冰面上散步,当冰面快要破裂时,他采取的自救方法最恰当的是( )A. 马上站立不动 B. 马上抬起一只脚不动C. 快速跑向安全区 D. 趴下平躺爬向安全区9. 如图所示,下列四个实例,为了减小压强的是( )A.火车轨道铺设 B.篆刻刀的刀刃 C.破窗锤的锤头 D.推土机的铲子在枕术上 很锋利 很尖锐 很锋利10. 同种材料制成的几个圆柱体,它们的质量、粗细、高度各不相同,把它们竖直放在水平桌面上,则( )A. 较高的圆柱体对桌面的压强大 B. 较粗的圆柱体对桌面的压强大C. 质量较大的圆柱体对桌面的压强大 D. 它们对桌面的压强一样大11. 在“探究实心圆柱体对地面的压强与哪些因素有关”的实验中,某中学一小组的同学们认为此压强跟圆柱体的密度 、高度 h、圆柱体底面积 S 是有关的,但有怎样的关系看法不同,于是在老师的帮助下,小组的同学们从实验室里挑选了由不同密度的合金材料制成、高度和横截面积不同、质量分布均匀的实心圆柱体做实验,测出实心圆柱体竖直放置时(如图所示)对水平桌面上海绵的压下深度,实验记录见下表。5(1)该小组同学是通过 来判断压强大小的。 (2)分析实验 1、2 或 4、5 可以得出:当圆柱体的材料密度相同时,实心圆柱体对水平地面的压强与圆柱体的 有关。(3)分析实验 可以得出,当圆柱体的密度相同时,实心圆柱体对水平地面的压强与底面积无关。(4)此探究过程用到的科学探究方法有 、 。12. “业余侦探”小星发现两个并拢的“可疑”鞋印.为了估测那个人的体重,小星在方格纸上描下一只鞋底接触地面的轮廓(如图所示),图中每个小方格的面积 5cm2 。测量时,凡大于半格的都算一格,小于半格的都不算。为了测量压强,他在紧挨鞋印旁边的地面上用压力测力计竖直向下压一薄垫片,垫片的重力不计,与地面的接触面积是10cm2,当垫片下陷的深度与鞋印的深度相同时,压力测力计的示数是 15N.根据以上数据,求: (g 取 10 N/kg)(1)垫片对地面的压强 (2)“可疑”人的质量. 二、选做题:13. 如图是 a、b 两种不同物质质量和体积的关系图像,则 a、b 两种物质密度之比为 .如果用质量相等的上述两种物质分别制成如图甲、乙两个底面积不同、高度相同的实心圆序号物体底面积S/cm2高度h/cm海绵被压下深度/cm1合金甲圆柱体 A1050.52合金甲圆柱体 B101013合金甲圆柱体 C201014合金乙圆柱体 A1051.55合金乙圆柱体 B101036合金乙圆柱体 C201036柱体,并将它们放置在水平地面上,那么甲、乙两圆柱体对水平地面的压强之比为 . 14. 一张报纸平放在桌面上时对桌面的压强为p1,将这张报纸对折后平放时对桌面的压强为p2,将这张报纸撕去一半后平放时对桌面的压强为p3,则三者之间的关系是( ) 教师评 价 批改日期_