2019年八年级生物下册 7.1.1植物的生殖教材解析 （新版）新人教版.doc

植物的生殖植物的生殖教材解析清单学 科生物年 级八解析者杨婧远时 间课 题第一节植物的生殖计划 学 时1教学重点1描述植物的有性生殖和无性生殖。 2植物生殖多样性的意义。教学目标一、教学目标 （一）知识目标 1描述植物有性生殖和无性生殖。 2列举植物无性生殖的方式。 （二）能力目标 1运用观察、思考、讨论等方法比较植物多种生殖方式的异同。 2尝试植物的扦插或嫁接。 （三）情感态 度与价值观目标 认同植物生殖方式多样性是保证种群的延续和对环境适应的体现。教学问题一 1.我们知道开花后就结果了，那在开花和结果之间还发生了什么呢？那种子里的哪个部分会发育为一株新植物呢？形成种子的过程中哪个步骤最重要呢？二【提问】1用刚学过的有性生殖的方法解释吊兰是如何繁殖新个体的？2除此之外，还可以用什么方法繁殖吊兰？3两种方法相比，有什么 相同点和不同点吗？三组织学生自主阅读课本“无性生殖的应用”部分，思考下列问题：1何为砧木？接穗？嫁接？2嫁接时哪个为砧木？哪个为接穗？3嫁接的类型？4嫁接成活的关键点是什么？为什么？成活后新个体与接穗还是砧木 比较像疑难解析1.这种经过有两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。2.扦插要点及保证成活的要点。例如，茎段上平下斜、去掉大部分甚至全部叶片、至少有一个节要插入土里等。