Unit9第5课时SectionB(3a-SelfCheck)(导学案)八年级英语上册系列（人教新目标GoForIt!）.docx

Unit 9 Can you come to my party?Section B 3a-Self check单元Unit 9课时|第5课时习标 学目语言知识：1 .能熟练运用目标语言复述所学食物的制作过程；2 .能熟练谈论个人所喜爱食物的制作。学习能力：1 .能用得体的语言发出邀请；2 .接受或拒绝别人的邀请，并陈述自己的理由；3 .书写、回复邀请函。文化意识：1 .学会'理安排个人活动并有礼貌地拒绝他人邀请；2 .理解人与人之间的真情，学会珍惜朋友之间、师生之间的友情。思维品质：提高特定情境下的交际能力。学习 重难点能够综合运用所掌握的知识并根据相关提示来完成写一个简单的邀请信的任务。课前预习根据情景写句子1.你想问同学周末是否愿意跟你去看电影，你应该这么问：（情景交际）2 .你想邀请Maria明天和你一起去购物，可以这样说：Would you like to, Maria?3 .朋友问你是否愿意一起去打乒乓球，你表示非常乐意，可以这样说：4.你的同学约你星期天一起去钓鱼，你很想去，但是又没有时间，你可以说：合作探究1、回顾有关邀请的常见表达方式。2、学生领取3a任务单，先浏览大意，查看课后6个问题，然后细读文章，通过阅读回答 问题，从中发现有关邀请信的书写方法，并尝试列出3a文章的思维导图。3、老师带领学生对3a文章进行分析，列出其基本框架(称呼语，中间，著名)，为下一步 写作做词汇和句型准备。4、学生领取3b任务单，仿照3a结构，根据老师的要点点拨和例文，完成邀请信的写作(在 书写的过程中，注重词汇选用，单词拼写等)。5、同上，完成一封拒绝邀请的回信。6、完成写作后，学生交换文章，参照老师所给标准做出评价，然后互相帮助修改。7、活动4,学生展开劝话，在活动中进一步熟练有关邀请的情景交际句型。9完成Self Check,复习can/might用法及邀请话题，引导礼仪交往。10、知识总结：(1)通过学习本课时，你进一步熟悉了拒绝邀请的语句：(2)通过本课时的学习，你还有哪些疑问？随堂速练1. One of my best friendsgoing tome next month.A. is； comeB. is： visitC. are； play2. I asked Mary why she did that thing, but she did not.D.A. acceptB. shoutC. appear3. No one can be successfulhard work.D.A. throughB. fbrC. withD.二、多句选词填空event, daytime, calendar, guest, concert一、单项选择4. That musician gave a(n)at the opera house last week.are； enjoyreplywithout5. Mr. Green invited Jane to be his for the evening at the theater.Do you always sleep during the and study at night?6. The 2014 World Cup is one of the biggest this year.7. What's the date today?Let me look at the.【答案】课前预习1. Would you like to see a movie with me this weekend?2. go shopping with meSure, Td love to.3. Yes, I'd love to, but I have no time.随堂速练1. B 2. D 3. D «、4. concert?5. guest ?6. daytime ?7. events?8. calendar