教学质量评价标准汇总.pdf

范文 范例 指导 学习表 1-1课堂教学质量评价表(理论课类）授课教师职称/双师所在部门授课地点课程名称上课班级授课时间学生考勤听课人年月日应到人实到人得 分评价指标123456789教学方法3010111213教学14效果152016教学17秩序1810总分教学大纲或课程标准、教案、授课计划等教学文件齐全为人师表、治学严谨、以身作则、教书育人严格课堂管理、作业布置合理批改及时,辅导耐心提前到达教室，准备相关设备和教具合理选用优秀新版教材，专业课注重开发和选用工学结合教材授课内容符合大纲要求，基本知识讲解清楚，重点难点突出根据课程特点突出职业能力培养，寓职业素质教育于课堂教学之中语言表达清晰、准确,逻辑性强理论联系实际,注重培养学生分析问题和解决问题的综合能力根据课程特点，充分利用多媒体和其他教学手段根据课程特点,设计教学组织流程,设计教、学、做为一体的情境教学法，教学手段灵活达到大纲规定教学目标，学生掌握了本堂课的主要教学内容学生对教学的综合反映较好，激发了学生学习兴趣学生掌握了本堂课的重点内容，提高了相关职业技能和职业素质学生到课率高，迟到率低课堂秩序良好，学生听课认真优秀555555555510105555良好444444444444884444合格333333333333663333不合格合计教学态度20教学内容20222222222222442222严格执行教学大纲及授课计划，误差不超过正负2 课时5课件、板书设计合理、条理清晰51。对教师教学方法、教学特色方面；2.对学生学风评价；3.其他;整体评价表 12课堂教学质量评价表（体育课)word 版本整理分享范文 范例 指导 学习授课教师职称/双师所在部门授课地点课程名称授课时间学生考勤年月日应到人实到人上课班级听课人得 分评价指标1234567教学方法30891011教学效果122013教学秩序101415遵守教学纪律,准时上下课敬业精神强，认真授课,能教书育人授课计划、教案及教学器具（械）等准备齐全教学内容有助于增进学生身心健康，培养学生的极极进取、团结协作教学内容有助于培养学生综合素质和增进学生参与的积极性教学内容讲解清晰、示范动作准确规范合理、有效地运用现代教育技术手段因材施教，注重学生个性发展及培养自我锻练能力采用启发式或参与式教学法，师生之间互动良好有自己的教学风格和特点，教学方法有实效能促进运动技术、技能水平和身体素质的全面发展能够激发学生的学习兴趣与主动性注重终身体育意识及创新能力培养学生到课率高,迟到率低，训练认真课堂教学组织有条理,秩序良好，无体育伤人现象优秀51055105510105105555良好484484488484444合格363363366363333不合格合计教学态度20教学内容20242242244242222总 分主要建议1.对教师教学方法、教学特色方面：2.对学生学风评价：3.其他：备注：总分 90100 分为优秀，7589 分为良好，60-74 分为合格，60 分以下为不及格表 1-3课堂教学质量评价表（实训/实验课）授课教师职称/双师授课地点课程名称授课时间学生考勤年月日应到人实到人word 版本整理分享范文 范例 指导 学习所在部门上课班级听课人得 分不合格评价指标12345教学内容206789教学方法3010111213教学效果152016教学17秩序1810总分14教学大纲或任务书、教案、授课计划等教学文件齐全为人师表、治学严谨、以身作则、教书育人提前到达教室，准备相关仪器、设备、教具,现场整洁严格课堂管理，按规定填写实训（验）教学设备等记录，指导耐心实训（验）内容循序渐进,生产性实训注重以工作过程为导向，注重开发工学结合实训教材或指导书根据课程特点突出职业能力培养，寓职业素质教育于教学之中，重视职业道德培养和企业文化熏陶实训(验）内容符合大纲或任务书要求，讲解清楚，重点、难点突出实训(验）报告要求明确,批改认真及时并有讲评学生分组科学,教师示范操作规范，符合职业技能鉴定或行业标准根据课程特点，设计教学组织流程，设计教、学、做为一体的情境教学法，教学手段灵活根据课程特点,进行实训（验）考核方法改革，设置考核标准优秀5555良好444444444448484444合格333333333336363333合计教学态度20222222222224242222严格执行教学大纲和授课计划，误差不超过正负2 课时555555105语言表达清晰、准确，逻辑性强；课件或板书设计合理、条理清晰,5实训（验)达到大纲和任务书规定的教学目标,学生遵守安全操作规程，10仪器设备无损坏学生对教学的综合反映较好，激发了学生学习兴趣学生掌握了实训（验）基本技能，培养了合作精抻,提高了沟通能力学生到课率高，迟到率低实训（验)秩序良好，学生操作认真，需独立完成的任务无他人替代5555若有校外指导教师，履行岗位职责情况：优（）良（）中（)差(）请在后面对应的括号里打1。对教师教学方法、教学特色方面：2。对学生学风评价：3.其他：整体评价word 版本整理分享范文 范例 指导 学习表 1-4顶岗实习教学质量评价表指导教师职称/双师所在部门实习单位实习岗位顶岗班级实习时间学生考勤评价人年月日应到人实到人得 分评价指标12345教学内容20678910教学方法30111213教学14效果152016教学17秩序1810总分实习教学大纲或任务书、实习计划等教学文件齐全为人师表、治学严谨、以身作则、教书育人提前做好与实习单位、校外指导老师的协调工作严格实习管理，按规定到岗情况,有记录根据实习岗位特点，对实习内容、要求及注意事项交代明确；同时注重开发工学结合教学项目或教学案例根据实习岗位特点，突出职业能力培养,寓职业素质教育于教学之中，重视职业道德培养和企业文化熏陶根据实习岗位特点，安排实习安全教育环节,培养学生劳动保护意识实习报告要求明确，批改认真注重顶岗实习的过程管理,定期检查学生工作日志，定期与校外指导教师联系根据实习岗位特点，设计教学组织流程，突出做中学、做中教的职业教育特色，教学手段灵活根据实习岗位特点，进行实习考核方法改革，设置考核标准实习达到大纲或任务书规定的教学目标，学生遵守安全操作规程学生对实习的综合反映较好，激发了学生学习兴趣学生掌握了实习岗位的基本技能，培养了合作精抻,提高了沟通能力学生到岗率高,迟到率低实习秩序良好，学生顶岗工作认真,需独立完成的任务无他人替代优秀5555良好444444444444884444合格333333333333663333不合格合计教学态度20222222222222442222严格执行教学大纲或任务书,按照实习计划开展顶岗实习工作 555555510105555根据实习岗位特点，与校外指导教师协调，合理分配学生顶岗岗位5校外指导教师，履行岗位职责情况：优(）良（)中（)差（)请在后面对应的括号里打1。对教师教学方法、教学特色方面:整体2。对学生学风评价：评价3。其他:word 版本整理分享范文 范例 指导 学习表 1-5课程设计课程设计质量评价表（实践课类)指导教师所在部门职称/双师评价人指导时间指导班级指导学生人数年月日得 分评价指标课程设计准备20优秀10良好8488888444884合格6366666333663不合格合计1234师资力量能满足教学需要,指导教师具备主讲本课程的教师资格。4244444222442课程设计教学大纲，指导书，任务书等文件资料准备齐全、规范。5设备、场地能满足课程设计需要和要求.按照课程设计大纲和课程设计标准拟题，题的深广与份量适当，提供基本题目和可选题目.指导学生明确课程设计的目的、意义、任务和要求，对综合运用所学知识、能力的训练设计完整，内容具体，有明确的能力培养目标.指导学生拟订课程设计实施方案，撰写课程设计说明书，为学生提供必要的课程设计条件，指导时间充裕.10101010课程设计过程405678指导过程中贯彻因材施教的原则，注重培养学生的工程实践能力，分10析问题、解决问题的能力。按计划检查每个学生的工作进度和质量，及时答疑和指导，发现和纠正课程设计中暴露出来的问题和错误，有检查记录。基本知识和基本技能掌握准确，课程设计报告思路清晰、文字通顺、书写规范,设计成果符合技术要求。95%以上的学生能够独立按照设计进度较好的完成规定的任务。有科学、规范的评分标准，成绩评定严肃、认真、科学、公正。根据学生的学习态度和课程设计质量,按照评定成绩标准对每个学生进行成绩评定并写出书面评语。课程设计材料齐全、规范，在教务处规定时间内，将学生课程设计材料移交教研室验收，少 1 份不给分，迟交 1 天扣 1 分55510105设计效果10成绩评定209101112资料13收交5总分1.对教师教学方法、教学特色方面：2.对学生学风评价：3。其他：整体评价word 版本整理分享范文 范例 指导 学习表 16毕业设计毕业设计(论文）论文）质量评价表（实践课类）指导教师所在部门职称/双师评价人指导时间指导班级指导学生人数年月日得 分评价指标选题5按照专业与岗位的需要拟出符合专业培养目标,符合实际需要的课题，课题量要多于指导学生人数的30，供学生选择，少一题扣1 分。优秀5良好4合格3不合格合计122具备指导教师资格，具有中级技术职称的指导老师指导学生人数不能超过 1:10,具有高级技术职称的教师指导学生人数不能超过1：15，如5有初级职称人员协助可增加35 人，超过一人扣 1 分。指导学生了解毕业设计的目的、意义、任务和要求。结合实际拟好指导计划和工作程序，按时下达毕业设计任务书，任务书规范详尽，15突出重点，过程安排合理.指导学生拟订毕业设计实施方案、撰写毕业设计说明书。指导学生查阅文献和使用资料卡，提供必要的毕业设计条件。指导过程中注重培养学生分析问题、解决问题能力。101010432指导5034561288884496666336444422中期检查710答辩1089按计划检查每个学生的工作进度和质量,通过检查对学生进行阶段考核，及时发现并指出学生在毕业设计过程中暴露出来的问题，纠正其10错误，有检查记录,少检查 1 人扣 1 分。及时作好答辨前的准备，进行答疑指导。指导老师应根据系（院）安排和学院相关规定,认真组织学生参与答辩活动并协助维持秩序。55成绩10评定2011资料收交5总分12制订成绩评定标准，答辩后，根据学生的学习态度和毕业设计（论文）质量，按照评定成绩标准对每个学生的毕业设计（论文)进行成绩评定，10评定成绩公平公正。根据学生态度及考核成绩等方面写出评语，少1 份评语扣 1 分。毕业设计（论文）材料齐全、规范，在教务处规定时间内,将学生毕业设计（论文）材料移交教研室验收，少 1 份不给分，迟交 1 天扣 1 分。105884663442整体评价1。对教师教学方法、教学特色方面：2.对学生学风评价：3。其他:word 版本整理分享