共筑生命家园-部编版道德与法治九年级上册.pptx

第三单元 文明与家园第六课 建设美丽中国第第2 2课时课时 共筑生命家园共筑生命家园为什么要坚持人与自然和谐共生？追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机做出的智慧选择。气候变暖，物种濒临冰川融化，海平面上升捕食野生动物引发新冠 水灾极端天气频繁史前病毒释放泥石流 旱灾土水氧气为什么要坚持人与自然和谐共生？人与自然相互依存，共生共荣。阅读教材P82-83“探究与分享”，思考并回答课本上的两个问题。1、伦敦“杀人雾事件”是人类文明的悲剧。请你分析造成这场灾难的原因。表面上是天灾，实际上是人祸，是燃煤采暖、燃煤发电所产生的污染物蓄积所致。根本原因是人类缺乏环保意识，造成严重的环境污染。2、这对我们坚持人与自然和谐共生有什么启发？（3）、国策？（4）、新发展理念？（2）、如何对待环境？（1）、如何对待资源？新课探究新课探究（1 1）以资源环境承载能力为基础，以自然规律）以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共生为为准则，以可持续发展、人与自然和谐共生为目标。目标。（2 2）坚持节约资源和保护环境的基本国策。）坚持节约资源和保护环境的基本国策。（3 3）坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发）坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。展理念。一个牧场，牧民有两种做法：一个牧场，牧民有两种做法：1.1.适当的控制适当的控制自己的牲畜头数，自己的牲畜头数，尽量与牧场的承载力相适应；尽量与牧场的承载力相适应；2.2.尽可能多的增加尽可能多的增加自己的牲畜头自己的牲畜头数数思考：对比图给我们带来什么启思考：对比图给我们带来什么启示？示？假如你是牧民你会作出怎样的选择？假如你是牧民你会作出怎样的选择？基础准则目标+=承载能力自然规律可持续发展人与自然和谐共生 3.3.怎样实现人与自然和谐共生怎样实现人与自然和谐共生？要以资源环境的承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共生为目标。一、坚持人与自然和谐共生因为过度开采矿物造成的地面损毁塌陷的呼伦贝尔草原思考你认为应该怎样坚持人与自然和谐共生？思考你认为应该怎样坚持人与自然和谐共生？（2）要坚持节约资源和保护环境的基本国策。一、坚持人与自然和谐共生 青藏铁路野生动物通道青藏铁路野生动物通道在青藏铁路穿越可可西里的一段，专为藏羚羊设计的在青藏铁路穿越可可西里的一段，专为藏羚羊设计的33条走廊条走廊野生动物通道。野生动物通道。追求人与自然和谐共生追求人与自然和谐共生目标导学二：坚持绿色发展道路 走绿色发展道路，建设生态文明，实现走绿色发展道路，建设生态文明，实现可持续发展，已经成为当代中国的发展共识。可持续发展，已经成为当代中国的发展共识。（1 1）要处理好经济发展与生态环境保护的关系。）要处理好经济发展与生态环境保护的关系。我们既要绿水青山，也要金山银山。我们既要绿水青山，也要金山银山。（2 2）走绿色发展道路，坚持绿色富国，让人民）走绿色发展道路，坚持绿色富国，让人民群众切实感受到经济发展带来的环境效益。群众切实感受到经济发展带来的环境效益。（3 3）走绿色、循环、低碳发展之路。）走绿色、循环、低碳发展之路。绿水青山是指：金山银山是指：生态环境保护经济发展两山：第一次富起来第一次富起来鼓了鼓了“钱袋子钱袋子”伤了伤了“居住环境居住环境”以牺牲资源和环境以牺牲资源和环境为代价，谋求经济为代价，谋求经济的一时增长的一时增长。在人与自然和谐共在人与自然和谐共生的基础上，走绿生的基础上，走绿色发展之路。色发展之路。P84P84探究与分析探究与分析：（：（1 1）余村走过两条不同的致富道路。请你比较一）余村走过两条不同的致富道路。请你比较一下，这两条道路有什么不同？下，这两条道路有什么不同？讨论：（讨论：（2 2）余村是如何实践）余村是如何实践“绿水青山就是金山银绿水青山就是金山银山山”理念，建设生态文明的？理念，建设生态文明的？既获得了经济效益，又获既获得了经济效益，又获得了生态和社会效益得了生态和社会效益二、坚持绿色发展道路过去的余村（2）走绿色发展道路，坚持绿色富国、让人民群众切实感受到经济发展带来的环境效益新能源新能源“三北”防护林河河长制制厕所革命所革命（3）走绿色、循环、低碳发展之路。低碳出行低碳出行垃圾分类节约水水资源源节能能环保保上21世纪教育网 下精品教学资源节节约约优优先先坚持绿色发展，建设生态文明坚持绿色发展，建设生态文明新新能能源源上21世纪教育网 下精品教学资源自自然然恢恢复复退退耕耕还还林林、退退耕耕还还草草天天然然林林保保护护沙沙漠漠化化治治理理退退耕耕还还湿湿坚持绿色发展，建设生态文明坚持绿色发展，建设生态文明（1 1）树立环保意识，宣传环保理念；）树立环保意识，宣传环保理念；（2 2）与破坏环境的行为作斗争；）与破坏环境的行为作斗争；（3 3）从我做起，从小事做起。如：一水多用，）从我做起，从小事做起。如：一水多用，随手关灯，不使用一次性餐具等。随手关灯，不使用一次性餐具等。拓展：学以致用(结合P87低碳微行动）为建设美丽中国，中学生应该如何行动？（1 1）树立环保意识，宣传环保理念；）树立环保意识，宣传环保理念；（2 2）与破坏环境的行为作斗争；）与破坏环境的行为作斗争；（3 3）从我做起，从小事做起。如：一水多用，随手关）从我做起，从小事做起。如：一水多用，随手关灯，不使用一次性餐具等。灯，不使用一次性餐具等。上21世纪教育网 下精品教学资源 树立绿色、低碳生活理念，养成物尽其用、树立绿色、低碳生活理念，养成物尽其用、减少废弃物的文明行为；减少废弃物的文明行为；拒绝购买过度包装的产品；拒绝购买过度包装的产品；少用或不用一次性筷子；少用或不用一次性筷子；节约粮食，拒绝浪费，践行节约粮食，拒绝浪费，践行“光盘行动光盘行动”4.公民如何践行绿色发展理念公民如何践行绿色发展理念（1 1）有利于促进人与自然和谐共生；）有利于促进人与自然和谐共生；（2 2）有利于坚持绿色发展道路；）有利于坚持绿色发展道路；（3 3）有利于落实节约资源、保护环境的基本国策。）有利于落实节约资源、保护环境的基本国策。（4 4）有利于坚持创新、协调、绿色、开放、共享）有利于坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念等等。的发展理念等等。