初二语文下册《桃花源记》复习提纲.docx

文本为Word版本，下载可任意编辑初二语文下册桃花源记复习提纲 语文其实是细水长流的学科，不像数学一样把公式背了就能即刻运用。很多学生不知道语文该怎么学，因为语文这个科目的并不像理科那样立竿见影，语文虽然是一门靠长时间积累的学科，但还是有方法可循的。搜集的初二语文下册桃花源记复习提纲，希望对同学们有帮助。 原文：晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人隔绝。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食，停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 一、文学常识。 本文选自陶渊明全集：陶渊明，东晋朝诗人。这篇文章以武陵渔人进出桃源的行踪为线索，写了武陵渔人发现桃花林，进入桃花源，出而复寻的过程。 二、重点句子理解背诵。 1、后人根据桃花源记的故事凝缩成一个成语，这个成语是什么?他的含义是什么? 世外桃源：不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。 2、写桃林美景的句子：忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。 3、陶渊明在桃花源诗中有“嬴氏乱天纪，贤者避其世”的诗句，文中哪句话与其表达的意思相近? 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。 4、体现桃源人热情好客(淳朴民风)特点的句子：便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。 余人各复延至其家，皆出酒食。 5、桃花源中美丽风光的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。 1、晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。 东晋太元年间，(有个)武陵人靠捕鱼为职业。有一天他沿着溪水划船走，忘记了路程的远近。 2、忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。 忽然遇到一片桃花林，桃树夹于溪流两岸，长达几百步，中间没有别的树，地上花草鲜艳美丽，坠落的花瓣繁多交杂。 3、渔人甚异之。复前行，欲穷其林。渔人对此感到很奇怪。再往前走，想走完那片桃林。 4、林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。 桃林在溪水发源的地方就没有了，紧接着就看见一座山，山上有个小洞口，里面好像隐约有光亮。 5、便舍船，从口入。初极狭，才通人。 渔人就离开小船，从洞口进去。开始洞口很狭窄，仅容一个人通过。 6、复行数十步，豁然开朗。又走了几十走，突然变得开阔明亮了。 7、土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。 这里土地平坦开阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地，美丽的池塘和桑树竹子之类。 8、阡陌交通，鸡犬相闻。田间小路交错贯通，村落间能听到鸡鸣狗叫的声音。 9、其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。 那里面的人们来来往往耕田种地，男女的穿戴，都跟桃花源外边的人一样。老人和小孩都充满喜悦之情，自得其乐。 10、见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。 桃源中人看见渔人，竟然非常吃惊，问渔人从哪里来。(渔人)详尽地回答了他。 11、便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。 他就邀请渔人到自己家里去，摆酒杀鸡做饭菜。村子里的人听说有这样一个人，都来询问消息。 12、自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人隔绝。 他们自己说前代祖先为了躲避秦朝时候的祸乱，带领妻子儿女和同乡人来到这与人世隔绝的地方，不再从这里出去过，于是和桃花源以外的世人了隔开断绝了。 13、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。他们问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏朝晋朝了。 14、此人一一为具言所闻，皆叹惋 这渔人一件件为他们详细说出自己所听到的事，他们听罢都叹息感慨。 15、余人各复延至其家，皆出酒食，停数日，辞去。 其余的人各自又邀请渔人到自己的家中，都拿出酒和饭菜来招待他。(渔人在这里)停留了几天，告辞离开。 16、此中人语(yù)云：“不足为外人道也。”这里的人告诉他说："这里的情况不值得对外边的人说啊。 17、既出，得其船，便扶向路，处处志之。 渔人出来以后，找到了他的船，就沿着旧路回去，一路上处处作了标记。 18、及郡下，诣太守，说如此。到了郡里，拜见太守，报告了这些情况。 19、太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 太守立即派人跟着他前往，寻找以前做的标记，于是迷失了方向，没有再找到原来的路。 20、南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。 南阳刘子骥，是个高尚的名士，听到这件事，高高兴兴地计划前往。 21、未果，寻病终。后遂无问津者。没有实现，不久病死了。后来就没有探求去桃花源途径的人了。 简答题 1、世外桃源寄托了陶渊明怎样的社会理想? 答：寄托了对和平(没有战乱)的向往，对平等和谐自足的幸福生活的追求。 2、为什么在这篇文章中虚构了一个与黑暗的现实社会相对的美好境界? 答：寄托了自己的政治理想，反映了广大人民的美好愿望;对美好生活的向往，对黑暗社会的否定、批判。 3、渔人临走时，桃源人叮嘱说“不足为外人道也”，其用意是什么? 答：桃花源的人害怕世人进来干扰和破坏他们与世隔绝的和平、安宁的生活，不想把外面的人世纷争带进桃花源。 4、此人一一为具言所闻，皆叹惋。”渔人说了些什么?为什么皆叹惋? 答：渔人说的是秦末以来的历史。桃源中人叹惋的是：为桃源外的世界如此*、黑暗而叹惋，为桃花源外的人一直过着痛苦生活而叹惋。 5、第一自然带有神秘色彩的景物描写有什么用? 答：这段景物描写带有神秘色彩，暗示将会出现“奇境”，为渔人进入桃源渲染了气氛，也为桃源美好作了铺垫。 6、渔人离桃花源，“便扶向路”，又“处处志之”，而后来寻找桃花源的人“寻向所志”，却“不复得路”。这样写的目的是什么? 答：这样写的目的是使人觉得桃花源是一个似有而无、似真而幻的所在，暗示“桃源”是一个虚构的社会，现实是不存在的。 7、请你用自己的话，说出桃花源人与渔人的交谈都涉及了哪些内容。 答：(1)桃花源人问渔人从哪里来。(2)桃花源人向渔人说明自己来到桃花源的原因。(3)桃花源人向渔人询问外界的情况。(4)桃花源人嘱咐渔人不要向别人提起这里的情况。 8、桃花源是陶渊明描绘的理想社会，也放映了劳动人民的愿望，请概括这一理想社会的特点。 答:没有压迫，买有剥削，社会安定。人民安居乐业，和睦相处，平的自由。环境优美，土地肥沃，资源丰富。 9、学了本文后，说说你对世外桃源这个成语的理解，你还知道那些成语是从课文中概括出来的。 答、世外桃源是一个美丽的，与世隔绝的地方，但是并不存在。他寄托者对于理想生活的幻想。 成语还有：落英缤纷 豁然开朗 阡陌交通 鸡犬相闻 无人问津 第 8 页 共 8 页