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1、文本为Word版本,下载可任意编辑初二语文下册桃花源记复习提纲 语文其实是细水长流的学科,不像数学一样把公式背了就能即刻运用。很多学生不知道语文该怎么学,因为语文这个科目的并不像理科那样立竿见影,语文虽然是一门靠长时间积累的学科,但还是有方法可循的。搜集的初二语文下册桃花源记复习提纲,希望对同学们有帮助。 原文:晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。林尽水源,便得一山。山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相
2、闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。 见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人隔绝。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食,停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。” 既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。 一、文学常识。 本文选自陶渊明全集:陶渊明,东晋朝诗人。这篇文章以武陵渔人进出桃源的行踪
3、为线索,写了武陵渔人发现桃花林,进入桃花源,出而复寻的过程。 二、重点句子理解背诵。 1、后人根据桃花源记的故事凝缩成一个成语,这个成语是什么?他的含义是什么? 世外桃源:不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。 2、写桃林美景的句子:忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。 3、陶渊明在桃花源诗中有“嬴氏乱天纪,贤者避其世”的诗句,文中哪句话与其表达的意思相近? 自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境。 4、体现桃源人热情好客(淳朴民风)特点的句子:便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。 余人各复延至其家,皆出酒食。 5、桃花源中美丽风光的句子:土地平旷,屋舍俨然,有良田
4、、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。 1、晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。 东晋太元年间,(有个)武陵人靠捕鱼为职业。有一天他沿着溪水划船走,忘记了路程的远近。 2、忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。 忽然遇到一片桃花林,桃树夹于溪流两岸,长达几百步,中间没有别的树,地上花草鲜艳美丽,坠落的花瓣繁多交杂。 3、渔人甚异之。复前行,欲穷其林。渔人对此感到很奇怪。再往前走,想走完那片桃林。 4、林尽水源,便得一山。山有小口,仿佛若有光。 桃林在溪水发源的地方就没有了,紧接着就看见一座山,山上有个小洞口,里面好像隐约有光亮。 5、便舍船,从口入。初极狭,才通人。
5、渔人就离开小船,从洞口进去。开始洞口很狭窄,仅容一个人通过。 6、复行数十步,豁然开朗。又走了几十走,突然变得开阔明亮了。 7、土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。 这里土地平坦开阔,房屋整整齐齐,有肥沃的田地,美丽的池塘和桑树竹子之类。 8、阡陌交通,鸡犬相闻。田间小路交错贯通,村落间能听到鸡鸣狗叫的声音。 9、其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。 那里面的人们来来往往耕田种地,男女的穿戴,都跟桃花源外边的人一样。老人和小孩都充满喜悦之情,自得其乐。 10、见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。 桃源中人看见渔人,竟然非常吃惊,问渔人从哪里来。(渔人)详尽地回答了他。
6、11、便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。 他就邀请渔人到自己家里去,摆酒杀鸡做饭菜。村子里的人听说有这样一个人,都来询问消息。 12、自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人隔绝。 他们自己说前代祖先为了躲避秦朝时候的祸乱,带领妻子儿女和同乡人来到这与人世隔绝的地方,不再从这里出去过,于是和桃花源以外的世人了隔开断绝了。 13、问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。他们问现在是什么朝代,竟然不知道有过汉朝,更不必说魏朝晋朝了。 14、此人一一为具言所闻,皆叹惋 这渔人一件件为他们详细说出自己所听到的事,他们听罢都叹息感慨。 15、余人各复延至其家,皆出酒食,停数日,辞
7、去。 其余的人各自又邀请渔人到自己的家中,都拿出酒和饭菜来招待他。(渔人在这里)停留了几天,告辞离开。 16、此中人语(y)云:“不足为外人道也。”这里的人告诉他说:这里的情况不值得对外边的人说啊。 17、既出,得其船,便扶向路,处处志之。 渔人出来以后,找到了他的船,就沿着旧路回去,一路上处处作了标记。 18、及郡下,诣太守,说如此。到了郡里,拜见太守,报告了这些情况。 19、太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。 太守立即派人跟着他前往,寻找以前做的标记,于是迷失了方向,没有再找到原来的路。 20、南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。 南阳刘子骥,是个高尚的名士,听到这件事,高高兴
8、兴地计划前往。 21、未果,寻病终。后遂无问津者。没有实现,不久病死了。后来就没有探求去桃花源途径的人了。 简答题 1、世外桃源寄托了陶渊明怎样的社会理想? 答:寄托了对和平(没有战乱)的向往,对平等和谐自足的幸福生活的追求。 2、为什么在这篇文章中虚构了一个与黑暗的现实社会相对的美好境界? 答:寄托了自己的政治理想,反映了广大人民的美好愿望;对美好生活的向往,对黑暗社会的否定、批判。 3、渔人临走时,桃源人叮嘱说“不足为外人道也”,其用意是什么? 答:桃花源的人害怕世人进来干扰和破坏他们与世隔绝的和平、安宁的生活,不想把外面的人世纷争带进桃花源。 4、此人一一为具言所闻,皆叹惋。”渔人说了些
9、什么?为什么皆叹惋? 答:渔人说的是秦末以来的历史。桃源中人叹惋的是:为桃源外的世界如此*、黑暗而叹惋,为桃花源外的人一直过着痛苦生活而叹惋。 5、第一自然带有神秘色彩的景物描写有什么用? 答:这段景物描写带有神秘色彩,暗示将会出现“奇境”,为渔人进入桃源渲染了气氛,也为桃源美好作了铺垫。 6、渔人离桃花源,“便扶向路”,又“处处志之”,而后来寻找桃花源的人“寻向所志”,却“不复得路”。这样写的目的是什么? 答:这样写的目的是使人觉得桃花源是一个似有而无、似真而幻的所在,暗示“桃源”是一个虚构的社会,现实是不存在的。 7、请你用自己的话,说出桃花源人与渔人的交谈都涉及了哪些内容。 答:(1)桃花源人问渔人从哪里来。(2)桃花源人向渔人说明自己来到桃花源的原因。(3)桃花源人向渔人询问外界的情况。(4)桃花源人嘱咐渔人不要向别人提起这里的情况。 8、桃花源是陶渊明描绘的理想社会,也放映了劳动人民的愿望,请概括这一理想社会的特点。 答:没有压迫,买有剥削,社会安定。人民安居乐业,和睦相处,平的自由。环境优美,土地肥沃,资源丰富。 9、学了本文后,说说你对世外桃源这个成语的理解,你还知道那些成语是从课文中概括出来的。 答、世外桃源是一个美丽的,与世隔绝的地方,但是并不存在。他寄托者对于理想生活的幻想。 成语还有:落英缤纷 豁然开朗 阡陌交通 鸡犬相闻 无人问津 第 8 页 共 8 页
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