记叙文之叙事阅读(小学四年级').doc

''记叙文之叙事阅读记叙文之叙事阅读（一）（一）“飞翔飞翔”的蜘蛛的蜘蛛 有一天黄昏，我发现一只蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。难道蜘蛛会飞？要不，从这个檐头到那个檐头，中间一丈余宽，第一根线是怎么拉过去的？带着这个疑问，我把院子里所有的蜘蛛网都搅毁了。后来，经过我细细地观察，才发现它走了许多弯路从一个檐头起，打结，顺墙而 下，一步一步向前爬行，小心翼翼地翘起尾部，不让丝落在地面的沙石或别的物体上。走 过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，或者说它满意了，再把丝收紧。收第一根丝 要半个多小时，直到成一条直线。以后的进程一般比第一根丝的安置要快多了，尽管它很复杂，但蜘蛛对此十分熟练， 操作起来，仿佛是一种愉快的表演似的。于是，我记住了：蜘蛛是不会飞翔的，但它照样能把网结在空中。奇迹是执著创造的。问题：1 题目中的“飞翔”为什么带引号？2 蜘蛛的第一根线是怎样拉过去的？3 结尾作者为什么说“奇迹是执著创造的”？你能再举几个例子说明这句话吗？（二）（二） 绿孔雀寨绿孔雀寨古时候，橄榄坝人的祖先一直过着流浪的生活。一天，突然从天上传来一阵阵叫声： “到橄榄坝去，那里会让你们过上幸福的好日子！”大家抬头一看，原来是一只绿孔雀， 绿孔雀说完，就展翅向远处飞去。人们跟着绿孔雀向前跑。跑啊，跑啊，人们历尽了艰难困苦，终于到了大坝子。但是，那里到处是沼泽，成群的蚊 子黑压压地飞来飞去。有的人看了，说：“绿孔雀不是骗大家吗？”好多人受不了这里的 环境，都纷纷离开了，继续过他们的流浪生活去了。但是，一些坚强的人留了下来，决心用自己的双手建设橄榄坝。''一年年过去了，橄榄坝慢慢变了样。一片片整齐的竹楼，竹楼周围是数不清的竹丛和 果树，有芒果、木瓜、荔枝、柚子、芭蕉一树树、一枝枝挂满累累果实，远处是郁郁 葱葱的树林，成群的牲畜，金黄的稻田绿孔雀没有骗人。后来人们为纪念绿孔雀，就把这个建好的寨子重新起名为“绿孔雀 寨”。问题：1文中第 自然段写的是坚强的人们用双手建设好橄榄坝的。2填空：（ ）的竹林 （ ）的牲畜 （ ）的稻田3 仿照例词写词语。一枝枝 郁郁葱葱 （三）内心的力量（三）内心的力量我在林中的小路上，静听着一群无名的小鸟在树枝上啼叫，声音是那样的悦、和谐， 使你感到在这树林的世界里，是如此美妙、幸福。猛然间，我发现身边的一棵松树，有几 处十分显眼的新的斧痕。这是谁伤害了这棵松树呢？这不是正常的砍伐，这是不能宽恕的 摧残于是，我感到一种宁静、幸福被破坏了，粗暴和残割引起了我的愤怒。过了几天，我又来到这树林里，特意来看望那棵被伤害的松树。我发现那早先被砍伤 的地方，溢出了一层透明的油脂，像给伤痕敷上了一层药膏，开裂的树皮在慢慢吻合。又过了几天，我几乎是快步跑进树林，一口气冲到那砍伤的松树身边。我忽然发现，在慢慢枯干的油脂下面，原来被斧子砍伤的地方，已经全部愈合了，松树用它自身的抵抗 (或者叫反抗)，战胜了罪恶的破坏、不可饶恕的摧残。我一时怔住了：这种蕴藏在松树内心的力量，是多么的强大呵；我，我问自己，我内 心的力量呢？根据下面的意思，在文中找出相应的词语写在括号里。非常好听。 ( )用力量制止对方进攻。 ( )在文中找出下列词语的近义词。鸣叫( ) 摧毁( ) 符合( )本文的主题是阐明内心力量的强大，引起人们的反思，激励人们发挥自身内在的力量。 这一观点抽象而有一定深度，作者运用了“形象表达法”。他是通过写什么来表达这一观 点的？ ''想一想，“形象表达法”和一味的说教相比，有什么好处？作者在结尾用了一个问句，是想表达怎样的思想感情？写出短文通过对什么的描写，表达了怎样的思想？（四）（四） 溪水溪水要使我惊奇的是，所有的池水也来自同一条溪流，溪水流到各个水池里，颜色却各不 相同。有的上边的池水是咖啡色，流处下边的池就变成了柠檬黄；有的左边的池水是湖蓝 色的，注进右边的池却变成了橄榄绿；有的水池只有一种颜色，有的一个水池呈现出多种 色彩。如果把各池的水舀起来一看，却又跟着普遍清水一样，什么颜色也没有了。明明是 清水，在不同的池子里怎么会显出各种不同的颜色呢？原来池底生着许多石笋，而这些石 笋表现又凝结着一层细腻的石粉。在阳光照射下，石笋就像一面面高低不平的反光镜，把 阳光折射成各种美丽的颜色。摘录四个描写颜色的词语。、 、 、 写使我惊奇的原因的句子。 用“”画出一个比喻句，并写出用什么比喻什么？（五）（五） 我真后悔我真后悔记得那是我 7 岁读一年级，家里生活十分贫困，穷得叮当响。爸爸、妈妈外出打工， 只剩下我和年迈古稀的奶奶一起居住。那时，学校要求购买校服，一套要 60 元。我回家问 奶奶，奶奶噙着眼泪，露出了为难的表情对我说：“芳芳，奶奶慢慢给你想办法。”后来， 我去舅舅家里玩，正好舅舅的桌上摆着 60 元钱，我用颤抖的手把舅舅的 60 元钱拿去，交 给老师买校服了。过了三天，奶奶拿着自己辛辛苦苦采茶挣来的钱交给我说：“芳芳，你把这 60 元钱交 给老师买校服吧。”这时我心里可着急了，这可怎么办呢？我一下子脸红到脖子上，无巧 不成书，正巧我同班的同学小玲手捧着崭新校服来到我家，对我说：“芳芳，老师叫我把 校服拿给你，”这时我心里更是忐忑不安。奶奶用疑惑的目光看着我，问：“芳芳，没有 交钱，怎么会有校服的。”我低着头，支支吾吾地说：“是我那天在路上捡 到 60 元，然后交给老师”奶奶好像看出了我的心思，我觉得事情再隐瞒不下去了， 就哭泣着对奶奶说：“奶奶，这 60 元是从舅舅家里拿来的。”奶奶听了抚摸我的头，和蔼 可亲地对我说：“芳芳啊！我们家虽然穷，但也要穷得有志气。俗话说小时偷针，长大 偷金。”我在奶奶的鼓励下，终于把奶奶采茶挣来的钱还给舅舅，并向舅舅道歉，舅舅 也夸奖我：“知错就改，是个好孩子。”''虽然这件事过去了很久，但在我脑海里还是记忆犹新。每当我想起这件事就感到很惭 愧、很后悔。现在我明白了奶奶对我说的话：“小时偷针，长大偷金”的深刻含义，令我 终生难忘。1填上恰当的词语。（ ）的生活 （ ）目光 （ ）表情 （ ）校服2根据给出的段意，用“/”把短文分成三段。（1）我偷拿了舅舅 60 元钱，交给老师买校服。（2）在奶奶的教育下，我把奶奶采茶挣的钱还给舅舅，幷道了歉。（3）我明白了奶奶对我说的话，这件事令我终身难忘。3读了短文，你想对文中的小作者说些什么？我想对他说： （六）（六） 我和科学交朋友我和科学交朋友以前，一提起科学，我就认为那是科学家和大人的事。对于我们孩子来说，什么科学 不科学，有什么呀！做事不用科学也行。可是一件小事改变了我的看法，不仅让我明白了 不管什么事都离不开科学的道理，而且还让我和科学交上了朋友。记得那是几个月前的一次课后辅导课，我正要写语文作业，突然发现钢笔里没水了， 就找来墨水准备灌。平常，我很容易就能把笔杆拧开，可今天却怎么拧也拧不开了。钢笔 就像是和我作对似的，卡的紧紧的。我找了好几个同学帮忙，还是拧不开。放学铃响了，我回到家里，看见妈妈正在厨房忙着做饭，妈妈用围裙擦了擦手，用劲儿帮我拧。但是妈妈也拿这支钢笔没办法。这时，爸爸下班回家了，我连忙把一切说给了 爸爸听，向他求援。谁知爸爸却歪着头眨眨眼，就是不接我手中的钢笔。他一边笑一边问 我： “ 你学过自然吗 ？”“ 当然学过 ！” 我不假思索地回答 。 你知道物体受热膨 胀，遇冷收缩的科学原理吗？ 我很生气，心想：我让您帮我拧开钢笔，您跟我说这个干 什么？爸爸又说：“你好好想一想，能不能用这个科学原理自己拧开钢笔？”我一边听一 边想：钢笔是由塑料和金属制成的，它不也会受热膨胀，遇冷收缩吗？嘿，有门！我连忙 端来一杯热水，把钢笔放入水中浸了一会儿，又拿出来用冷水一冲，然后轻轻一拧，呀！ 开了，没想到用科学办事还真行！从那以后，我不但改变了对科学的看法，还利用科学解决了不少问题，而且和科学交 上了好朋友。我把踩扁的乒乓球放进热水中使它复原；用杠杆原理来撬起很重很重的箱 子老师和同学们都夸我爱科学了！我希望我们大家都要多学科学，多用科学，和科学 交朋友。1用“”画出“一边一边”的句子，然后造句。 ''2概括第二自然段段意。3结合短文填表：遇到什么情况用何种科学知识结果如何4本文主要讲的是什么，在正确的后面打勾。（1）文章赞扬了爸爸十分聪明。 （ ）（2）文章说明了物体热胀冷缩的原理。 （ ）（3）文章告诉我们要学科学，用科学，和科学交朋友。 （ ）（七）（七） 给你一个惊喜给你一个惊喜狮子阿美长着一头长长的、亮亮的金发，可漂亮了他是狮子家族中的“美男子”。可是，阿美在生了一场大病后，那头金发全掉光了。阿美独自在家，对着镜子，看着 自（已 己）难看的光头，伤心的哭着，眼睛肿得像只桃子。“阿美，咱们钓鱼去吧？”他的伙伴在窗外叫他。“不去！不去！”阿美的嗓音里 （代 带）着哭腔。“阿美，我们踢球去吧？”他的伙伴又在窗外叫喊他。阿美干脆钻（进 近）被窝不吭 声了。不知过了多少时（后 候），“叮，”电话（玲 铃）声响了起来。 “阿美，你不是最喜欢钓鱼吗？”“阿美，我们还等着你来（首 守）门呢！”阿美心里难过极了，他刚想挂上电话，一个脆生生的声音响起来了“阿美，你伸出 （脑 恼）袋来看看，我们要给你一个惊喜！”阿美忍不住了，他慢慢地从窗口向外望去。哇！出现在他眼前的伙伴们，他们都剃光了头发。一个个光脑袋在阳光下闪闪发光。1把括号里不正确的字划去。2阿美为什么不愿意和伙伴们去钓鱼、踢球？''3伙伴们为什么剃光了头？4阿美看见伙伴剃光了头，会怎么想？怎么做？加在短文最后。（八）（八） 老老 街街 在柳江镇的北门，有一条街，人们都叫它“老街”。在这里，我度过了幸福的童年。 我清楚地记得，这里原来是个喧闹、拥挤的居民区。一条长长的、狭窄的、七高八低的小 巷，居住着六七十户人家，整天有嘈杂的声音，没有安静的时刻。可是，住在这里的人都 很团结，一方有难，八方帮助，人与人之间亲亲热热。这里的人们和睦相处，尤其是晚上， 串串门，拉拉家常，亲如一家。我小时候就生长在这样的环境里，我爱这个地方，爱这里 淳朴善良的人们，因为这里在我幼小的心灵中留下了美好的记忆。不过现在，你到老街去， 再也找不到长长的巷，找不到拥挤的小屋了。一座座高楼拔地而起，幽静代替了喧闹。在 十幢大楼的中心，有一座大花坛，花坛里开着美丽的鲜花，长着嫩绿的小草。变了！变了！一切都变了！早晨，人们骑着自行车，迎着第一缕晨光，奔向各自的工作岗位，开始新的 一天的劳作。环境变了，就连老街小商店的营业员的态度也变了。他们总是笑容满面地接 待顾客，顾客有什么要求，他们尽量满足，而且送货上门呢！ 啊！老街！你变了，变得那么可爱！高楼大厦显示你的富有，花草树木增添了你的美 丽，勤劳的人们使你感到自豪。1联系短文内容，说说下面的词语的意思。 嘈杂： 和睦： 幽静： 2在加点字正确读音下面画“_”喧闹（xun xn） 相处（ch c） 拔地而起（bá b） 大厦（shà xià） 3认真读短文，填空。“老街”原来是个_、_的居民区，现在的“老街”，_拔地而起， _代替了喧闹。 4仔细读文章，完成问题。（1）“我”过去爱老街”是因为_，“我”现在赞美“老街”，是因为 _ 。 （2）你变了，变得那么可爱！ “你”指的是_，可爱表现在 _。''（九）（九） 王以昆王以昆王以昆可真爱劳动。在学校里，他总是带头把教室，走廊打扫得干干净净。在家里， 他常常帮妈妈洗菜，洗碗，自己用的手帕，穿的袜子，从不要别人洗。在车上，他见到老 人或抱小孩的妇女就主动让座。星期天，街道里大扫除，他又挖阴沟又扫地，干得可起劲 啦!逢年过节，他总不忘去看望军属王大娘，并帮大娘买米买油，打扫卫生。大家都夸他是 个爱劳动的好孩子。1文中围绕 这句话写的。2该删去的句子是 。3从那些地方可以看出王以昆爱劳动（十）（十） 毛主席爱读书毛主席爱读书毛主席小时候十分喜欢读书。他特别喜欢阅读我国的古代小说。13 岁那年，他白天在 田里劳动，非常辛苦；夜晚在油灯下认真读书。不管是寒冷的冬天，还是炎热的夏天，他 总是坚持读书。有一次，毛主席在野外放牛。他让牛在田边吃草，自己来到一棵大树下看起书来。看 着，看着，他竟忘记了他的牛。突然，有人大喊：“牛吃菜啦！牛进我家菜园里吃菜啦！ ”毛主席听到了喊声，知道自己闯祸了。1文中的“闯祸”是指什么？2用“”画出短文的中心句。3毛主席在野外放牛，为什么到了别人的菜园里吃菜都不知道？（十一）（十一） 战胜命运的孩子战胜命运的孩子有两个孩子，一个喜欢弹琴，想当音乐家;一个爱好绘画，想当美术家。不幸得很!想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了;想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。孩子们 非常伤心，痛苦万分，埋怨命运不好。恰巧，有位老人从他们身边经过，听到了他们的埋怨。老人走上前去，先对耳聋的孩 子比划着说:“你的耳朵虽然聋坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢 “接着，他''对眼瞎的孩子说:“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢 “孩子们 听了，心里一亮。他们擦干眼泪，开始新的追求。说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而更好。因为，他可以避免一切喧闹的干扰，使精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢觉得失明反倒有利。因为，他可以免除许 多无谓的烦恼，使心思无比集中。果然，耳聋的孩子后来成了美术家，名扬四海;眼睛瞎的孩子终于成为音乐家，闻名天 下。一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他们俩非常激动，拉住老人的人连连道谢。 老人笑着说:“不用谢，事实证明:只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它常常还会留 下另一条道路的!“1在文中找出下列词语的近义词。喜欢( ) 突然( ) 伤心( ) 避免( )高度集中( ) 闻名天下( )2在两个孩子埋怨命运不好时，老人对他们说了一些话，使他们开始新的追求，用横线画 出来。3给第一大段选择恰当的段意。( )两个孩子命运不幸，一个耳聋了，一个眼瞎了，十分痛苦。两个孩子的理想破灭了。他们感到失望，埋怨命运不好。两个孩子都非常伤心，十分痛苦。4概括二，三大段的段意。5读了这篇文章，你受到了什么启发（十二）（十二） 有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背（bi bèi）回家。毛驴向他要 十斤山芋做报酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：“牛哥，它出多少山 芋请你背它？“千斤”。毛驴冷笑道：“十斤山芋还不答应呢！千斤？你可别做梦了！”牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤山芋算得了什么？友 谊的分(fn fèn)量才重千斤呀！”''毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇了扇(shn shàn)长长的耳朵，垂下头不好意思 地走了。找出下列各词的近义词。慢慢( ) 友情（ ）2划去括号里不正确的读音。3文中的“千斤”这句话是谁说的，请在（ ）里打“”。（1）毛驴说的。（ ）（2）牛大哥说的。（ ）（3）老山羊说的。（ ）4请给短文起个恰当的题目 5毛驴听了牛大哥和话后“垂下头不好意思地走了”说明了什么？_ 6读了这篇寓言故事，你最喜欢谁？为什么？_ 7用文中的一句话，把下面的话补充完整。这篇故事告诉我们：_