青少年法制教育调研报告[精选].doc

青青年法制教育调研报告篇一：新市中心小学关于青青年法制教育专题调研报告 新市中心小学关于青青年法制教育专题调研报告 为了进一步对学校青青年法制教育现状进展摸底调查，总结发觉先进典型，梳理存在的咨询题，提出对青青年法制教育的新建议、新方法。依照临潼区教育局相关文件精神要求，我校结合实际，对辖区各校的法制教育进展了摸底调研。现总结如下： 一、活动的开展 1、各校都能按照要求开展至少每周一次的法制教育课，可以利用相关地点教材对学生进展法制教育。由于学校老师紧缺，几乎所有的法制教育课都是由班主任兼任。没有专任法制老师。学校都能筹集一部分经费用于学校法制教育的各项活动。 2、为了更好的进展法制教育活动，各校都能在本校推选出有一定经历的老师兼任法制副校长和法制辅导员。定期或不定期对学生进展相关法制教育。法制副校长全面负责和治理本校的法制教育工作。法制辅导员通过组织大型集会、少队会议、法制宣传栏、法制板报等方式，对全体师生进展详细法制教育。 3、每学期初，各校都开展法制教育宣传周活动，配合“六五”普法，开展一些专题法制教育。如：法制知识竞赛，“我明白法、我用法”的法制报告会，法制教育图片展，观看相关影视。利用业务学习时间，组织老师学习义务教育法、未成年人保护法、老师法等法律法规。 4、近年来我校未出现过学生失学、缀学现象，但学校仍坚持了普法宣传力度，建立了以学校为中心的“学校、家庭、社会”三位一体络，构成教育合力。结合实际通过致学生家长的一封信、家长会等途径与家长沟通，宣传义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等相关法律法规知识，进一步提高家长、社会对依法治校的认识，促进了学校、家庭、社会三者之间的协调配合，为学校的健康开展提供了和谐宁静、健康有序的坚强保障。我校学生无违法犯罪现象。 二、存在咨询题 1、目前没有统一的法制教育教材，获得相关知识的途径非常狭窄。 2、学校老师紧缺，缺乏专任法制老师、法制副校长和法制辅导员。 3、法制教育基地建立还没有构成，需要加大沟通和协调。 4、法制教育缺少家长和社会的配合，体罚学生的现象在农村家庭中时有发生。 新市中心小学 2020年4月14日篇二：调研报告中小学法制教育现状 科右前旗中小学法制教育工作现状存在咨询题 及下一步工作工作建议 为全面深化理解我旗中小学法制教育工作现状，进一步加强青青年法制教育工作，促进他们健康成长。实在加强青青年法制教育现将我旗教育系统中小学生法制教育情况报告如下： 一、我旗中小学法制教育的根本情况 科右前旗现有中小学50所。其中初中18所,小学24所,九年一贯制学校3所，一般高中2所,职业高中1所，特别教育学校1所，幼儿园1所。全旗共有学生27787人，小学14241人，初中7689人，高中5857人。校内住宿生14752人，校外住宿生1503人。 近年来在旗委、政府的注重下，在旗普法办的协调下，教育、司法、团旗委、关工委等职能部门从提升全民法律素养、推进依法治旗进程的高度出发，采取多种措施，丰富宣传方式和教育内容，初步构成了齐抓共管的工作格局，促进了中小学生法制观念的加强，没有青青年违法犯罪案件发生。 （一）抓组织，健全网络。各学校普遍把青青年法制教育纳入本地本校依法治理工作总体规划中，作为依法治理的根底工程之一，摆上重要的议事日程，按照科右前旗“六五”普法规划的总体要求，前旗教育系统成立了“六五”法制宣传教育领导小组，各级各类学校也成立由主要领导担任组长的法制宣传教育领导小组，统筹领导、协调和督查“六五”普法工作。按照“四有”（有计划、有教材、有师资、有课时）要求，做到年初有计划，年中有考核，年底有总结。全旗各中小学均落实了“一校一警”制度，开展了警校共建活动，聘请辖区派出所和司法所的同志担任法制副校长和辅导员并在教育局登记备案，政法委每年对法制副校长进展培训。法制老师一般由学校各班级班主任兼任，同时把法律知识融入到学生平安课、思想品德课、政治课进展宣传教育，如此平安课老师、思想品德课老师，政治老师也承担着学生的法律知识传播职能，为青青年法制教育工作的深化开展提供了组织保证。 （二）抓载体，创新方式。在对中小学生法制宣传教育过程中，各地各学校大多以法制讲座、法律知识竞赛、图片展览、国旗下讲话，主题班会、法制手抄报、依托学校图书室设立法律图书角等方式开展青青年法律宣传教育，激发学生的学法热情，提高兴趣性。在小学全旗普遍开展了师生法制教育，在小学主要两周一节平安法制课，内容以住宿生治理、环境整治、演练、漫画结合小学生理解才能，开展一些活动，中学依托品德课、思想政治课开展宣传活动，同时，还以中小学生“三热爱”教育及“师风师德建立”等活动为载体，稳固中小学生法制教育根底，加大中小学生法制教育力度。如科右前旗第三小学、每学期初和学期末都组织学生开展向“三室一厅”、“远离毒品”辞别的签名活动；大石寨小学寒暑假中要求学生自办“法制天地”小报及开展“法在我心中”的征文，开学后评出优秀作品在学校画廊展出；另外科右前旗第二中学、第六中学还利用“校园之声”广播和校园文化长廊集中开展法制宣传教育，每学期组织开展一次“法律知识”竞赛。特别是开展3.15，5、12，6、5，11、9等有纪念意义的节日，以活动为载体进展宣传，这一系列活动都有力地促进了中小学生学法用法工作的开展。 （三）抓预防，重在教育。在深化开展中小学法制宣传教育过程中，各地各学校把维护未成年人合法权益，预防青青年违法犯罪作为一项重要内容来抓，探究出许多有益的做法，收效十清楚显。留守儿童家庭教育欠缺，生活适应、学习成绩和品德培养方面咨询题较多，易出现心理咨询题，如得不到及时处理，甚至会走上违法犯罪道路。因而，学校把加强留守儿童的法制教育纳入年度宣传教育工作重点，力求长抓不懈，实在处理留守儿童学业失教、生活失助、心理失衡、平安失保等咨询题；同时发动老师、社会热心人士等担当留守儿童的“代理家长”， 及时纠正其错误，共同关注其成长，并定期举方法制和心理教育培训，使广大留守儿童在学习上和生活上遭到鼓舞，在身体上和心理上感到暖和，为更好的开展留守儿童法制教育工作奠定了根底，提高了学校法制教育工作的成效。（四）抓协作，发挥综合效应。青青年法制教育工作涉及部门多、范围广，必须留意建立健全 “学校主渠道、家庭主阵地、社会为依托”三位一体的青青年法制教育格局。我旗各地各学校均能主动与综治、司法、公安、共青团、关工委等部门亲密配合，明确职责，齐抓共管，构成合力，但是学校发挥着主渠道作用，依托班队会，团队会，国旗下讲话，家长会等活动开展各类活动传播法律知识，然后由政教处把活动情况整理归档。前旗政法委关工委组织政法部门每个单位联络一所学校结成法制教育结对联络点，如前旗第一小学以警校共建为抓手，与旗交警队和当在派出所结成学生法制教育共建单位，三中与法院、司法局与职高，检察院与旗二中分别建立法制教育联络点，经常性组织开展法制教育讲座和重点学生谈心式教育，同时注重搜集整理校园及学生的动态信息，及时反应学校新出现的教育治理咨询题，并制定对策加以分析处理，构筑起各部门参与学校法制教育治理的交流平台，同时在旗直教育园区附近经常派驻警察巡查，在一小，三中设立护学岗，潜移默化的教育中小学生。旗第六中学专门成立了“学校、家庭、社会”三位一体的家长委员会，建立了以学校为中心，社区、家庭联动的“三方联动”络，构成教育合力。学校创办了家长学校，定期指导家长理解科学的教育方法以及青青年保护的法律法规知识，系统地提高家长的法制素养。另外还经常开展“给家长的一封信”活动以及街头宣传老师法、未成年人保护法、义务教育法等相关法律法规知识等活动，进一步提高家长、社会对依法治校的认识，促进了学校、家庭、社会三者之间的协调配合，为该校不断获得丰盛的教学成果，营建出和谐宁静、健康有序的校园气氛提供了坚强保证。 二、存在咨询题及成因 尽管各地各校在加强对学生法制宣传教育方面作了非常多有益的探究与实践，并获得了明显成效，但仍然存在一些不容无视的咨询题。 一是教材标准不一，教学方法老化，法制教学内容缺乏标准化。详细表如今教材上。目前我旗中小学法制教学尚缺乏成套、统一的教材。如今义务教育阶段教材以全部免费，但专业教材因没有纳入中小学生国编及地编教材当中，学校普法经费也是从公用经费中挤出一部分，学校只能以旗教育局下发的中小学生法制平安教育读本为主教材，并辅以中小学日常行为标准、中小学生守则及旗普法办免费下发的青青年法律知识读本等一些法律法规知识为教材。因而使中小学法制教育课缺乏有效性和针对性。另外，关于在校青青年学生的法制教育，尽管不少学校在加强青青年学生学法用法工作中进展了积极的探究，采取了一些生动形象、青青年学生喜闻乐见的方式，但大部分学校仍采纳集中授课，强迫灌输的方法，尤其是初中、小学，不分年级，不分受教育对象，一概采纳一样的教育方式，一样的教育内容，每学期或在开学或在完毕之时举行法律进校园进展篇三：音三中法制教育工作调研报告 音三中关于青青年法制教育工作的 调研报告 音三中在上级部门的正确指导下，在普法小组直截了当领导下，一年来，坚持把“传法律、学法律、用法律”作为工作的重中之重，通过采取不同的方式，引领青青年知法、学法、用法，为青青年健康成长奠定坚实的根底。回忆一年来的工作，主要有以下几点： 一、青青年普法教育活动开展情况及初步成效 音三中现有教学班42各，在校青青年学生2200多人。一年来，我校按照“关爱明天、普法先行”青青年普法教育活动开展要求，积极开展青青年普法教育工作，努力做到领导有机构、治理有制度、组织有网络、活动有载体、阵地有保障、工作有成效，为进一步加强青青年法制认识，提高其明辨是非和依法维权才能，预防和减少青青年违法犯罪奠定了坚实的根底。 （一）领导注重，制度完善，营建了全社会共同关注的良好气氛 三年来， 音三中领导小组努力工作，积极协调，获得了教育局、旗政府领导对我校工作的大力支持，我校专门成立了青青年普法教育活动领导小组，负责对全校青青年普法教育工作进展统一指导。 （二）丰富方式，创新载体，着力打造青青年普法教育的精品工程 一是坚持三个结合。理论性与实践性相结合。组织青青年普法教育宣讲团定期到学校、举办专题讲座，讲解未成人保护法、预防未成年人犯罪法、教育法等法律知识，依照不同学龄阶段学生的生理、心理特点和接受才能，通过召开主题班会、组织专家讲座、组织紧急疏散演练等活动，加强法制教育的互动性和实效性，加强青青年学法的主动性，加深其对法律知识的理解，提高普法教育的质量和效果。灵敏性与兴趣性相结合。一年来，我校专门结合相关部门先后组织开展了参加艺术节活动，并获得非常好的成绩、“文明学生从我做起”征文竞赛，开展“主题教育月”活动，开展争创“环保小卫士”、“文明小使者”、“节约好青年”、“感恩教育”等建议活动，开展“远离网吧、远离毒品、远离邪教”宣传活动，通过广泛组织开展活动，激发了青青年学法的积极性，加强了普法教育的吸引力。 二是努力创立“平安和谐校园”。进一步建立健全学校平安工作的长效机制，结合各种活动月开展了学校平安隐患排查治理专项行动、火灾隐患大检查、学校及周边治安秩序专项整治行动，对校园及其周边存在的平安隐患进展综合治理，结合治理工作重点宣传治安、消防、道路交通、饮食卫生、反邪教等法律法规等，均获得了良好的综治效果。同时，进一步加强思想道德教育和心理健康教育，收到了良好效果。不断扩大教育覆盖面，延伸教育范围，探究加强对农民工子女、外出务工留守子女的法制教育，印发宣传材料，发放法律小册子，宣传简单有用的法律知识，加强对青青年的法制宣传和帮教工作，最大限度减少不安定要素。 总之，一年来，我校开展了大量的青青年法制宣传教育活动，共举办青青年法制宣传展览近5次，青青年学生受教育面达100%。其初步成效主要表如今：一是提高了青青年的法律认识。通过青青年普法教育，青青年的法制认识明显加强，学法、知法、用法、守法、护法认识逐步构成，法律素养和运用法律武器维护本身合法权益的才能得到较大提高，呈现出积极向上的精神风貌，青青年违法犯罪现象明显减少，得到了上级部门和社会各界的好评。 二是促进了青青年学生的健康成长。依托“平安和谐校园”等载体，深化开展青青年法制教育，组织施行部门结合执法行动，广泛开展校园内外矛盾纠纷排查及综合整治工作，查处取缔违法、违规运营的商贩，对扰乱学校正常秩序和损害师生平安行为加大打击力度，净化了校园及周边治安环境，维护了校园内外的秩序稳定，营建了合适青青年身心开展的外部环境。 三是推进了教育事业的和谐开展。通过普法教育协助广大青青年加强了法制认识，养成了文明守法的行为适应，促进了青青年学生素养的全面提升，也协助学校加强了治理才能，提高了教学质量和水平，依法治校、依法执教的才能大幅度提高，有力地推进了我校教育事业的稳定协调开展。 二、存在的咨询题 尽管我乡青青年普法教育活动获得了初步成效，但也存在一些不容无视的困难和咨询题。 学校内部治理也还有不完善、不健全的地点。表如今对青青年的教育手段相对缺乏，学科浸透落实不够，校园监管措施不同程度的存在破绽等等。三、下一步的工作建议 今年是“六五”普法的第最后一年，是“六五”普法收官之年。我们将以此为契机，进一步推进全乡青青年普法教育活动的深化开展。 一是建立青青年普法教育长效机制。积极构建学校、家庭、社会“三结合”的青青年学生普法络，建立协调配合的工作机制，构成全社会齐抓共管的普法教育格局，实在维护在校学生的合法权益，努力使青青年学生普法教育在工作理念上与时俱进，在工作方式手段上实现创新，在标准化、制度化方面有新的打破。 二是加强部门配合联动。乡关工委协调教育部门加强与综治、公安、司法、共青团、妇联等部门的联络沟通，充分利用和发挥各方面的资源和优势，共同做好学校青青年普法教育工作。 三是创立平安和谐校园。坚持将青青年普法教育与“平安和谐校园”创立相结合，结合有关部门开展校园及周边环境的综合治理工作，加大对特别青青年群体的教育、治理和效劳，预防和减少青青年学生违法犯罪，创立特色法制教育，为“平安三中”、“法制三中”建立进一步夯实根底。 四是提升社会法制理念水平。坚持将青青年普法教育与机关推行依法行政工作、老师接着教育相结合，加强依法行政，健全科学决策机制，提高老师的师德涵养和法制观念，确保三中青青年普法教育的质量。 五是接着创新载体，有针对性地开展青青年法制教育。发挥部门工作的主观能动性，结合司法机关案例，搜集整理直观、生动的案例，并采纳法制讲座、模仿庭审、小交警等方式，探究青青年法制教育的新经历新做法，提高普法教育成效。 音三中普法领导小组 2020年7月5日此材料由网络搜集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。材料共分享，我们负责传递知识。