青少年法制教育调研报告[精选].doc
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1、青青年法制教育调研报告篇一:新市中心小学关于青青年法制教育专题调研报告 新市中心小学关于青青年法制教育专题调研报告 为了进一步对学校青青年法制教育现状进展摸底调查,总结发觉先进典型,梳理存在的咨询题,提出对青青年法制教育的新建议、新方法。依照临潼区教育局相关文件精神要求,我校结合实际,对辖区各校的法制教育进展了摸底调研。现总结如下: 一、活动的开展 1、各校都能按照要求开展至少每周一次的法制教育课,可以利用相关地点教材对学生进展法制教育。由于学校老师紧缺,几乎所有的法制教育课都是由班主任兼任。没有专任法制老师。学校都能筹集一部分经费用于学校法制教育的各项活动。 2、为了更好的进展法制教育活动,
2、各校都能在本校推选出有一定经历的老师兼任法制副校长和法制辅导员。定期或不定期对学生进展相关法制教育。法制副校长全面负责和治理本校的法制教育工作。法制辅导员通过组织大型集会、少队会议、法制宣传栏、法制板报等方式,对全体师生进展详细法制教育。 3、每学期初,各校都开展法制教育宣传周活动,配合“六五”普法,开展一些专题法制教育。如:法制知识竞赛,“我明白法、我用法”的法制报告会,法制教育图片展,观看相关影视。利用业务学习时间,组织老师学习义务教育法、未成年人保护法、老师法等法律法规。 4、近年来我校未出现过学生失学、缀学现象,但学校仍坚持了普法宣传力度,建立了以学校为中心的“学校、家庭、社会”三位一
3、体络,构成教育合力。结合实际通过致学生家长的一封信、家长会等途径与家长沟通,宣传义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等相关法律法规知识,进一步提高家长、社会对依法治校的认识,促进了学校、家庭、社会三者之间的协调配合,为学校的健康开展提供了和谐宁静、健康有序的坚强保障。我校学生无违法犯罪现象。 二、存在咨询题 1、目前没有统一的法制教育教材,获得相关知识的途径非常狭窄。 2、学校老师紧缺,缺乏专任法制老师、法制副校长和法制辅导员。 3、法制教育基地建立还没有构成,需要加大沟通和协调。 4、法制教育缺少家长和社会的配合,体罚学生的现象在农村家庭中时有发生。 新市中心小学 2020年4月1
4、4日篇二:调研报告中小学法制教育现状 科右前旗中小学法制教育工作现状存在咨询题 及下一步工作工作建议 为全面深化理解我旗中小学法制教育工作现状,进一步加强青青年法制教育工作,促进他们健康成长。实在加强青青年法制教育现将我旗教育系统中小学生法制教育情况报告如下: 一、我旗中小学法制教育的根本情况 科右前旗现有中小学50所。其中初中18所,小学24所,九年一贯制学校3所,一般高中2所,职业高中1所,特别教育学校1所,幼儿园1所。全旗共有学生27787人,小学14241人,初中7689人,高中5857人。校内住宿生14752人,校外住宿生1503人。 近年来在旗委、政府的注重下,在旗普法办的协调下,
5、教育、司法、团旗委、关工委等职能部门从提升全民法律素养、推进依法治旗进程的高度出发,采取多种措施,丰富宣传方式和教育内容,初步构成了齐抓共管的工作格局,促进了中小学生法制观念的加强,没有青青年违法犯罪案件发生。 (一)抓组织,健全网络。各学校普遍把青青年法制教育纳入本地本校依法治理工作总体规划中,作为依法治理的根底工程之一,摆上重要的议事日程,按照科右前旗“六五”普法规划的总体要求,前旗教育系统成立了“六五”法制宣传教育领导小组,各级各类学校也成立由主要领导担任组长的法制宣传教育领导小组,统筹领导、协调和督查“六五”普法工作。按照“四有”(有计划、有教材、有师资、有课时)要求,做到年初有计划,
6、年中有考核,年底有总结。全旗各中小学均落实了“一校一警”制度,开展了警校共建活动,聘请辖区派出所和司法所的同志担任法制副校长和辅导员并在教育局登记备案,政法委每年对法制副校长进展培训。法制老师一般由学校各班级班主任兼任,同时把法律知识融入到学生平安课、思想品德课、政治课进展宣传教育,如此平安课老师、思想品德课老师,政治老师也承担着学生的法律知识传播职能,为青青年法制教育工作的深化开展提供了组织保证。 (二)抓载体,创新方式。在对中小学生法制宣传教育过程中,各地各学校大多以法制讲座、法律知识竞赛、图片展览、国旗下讲话,主题班会、法制手抄报、依托学校图书室设立法律图书角等方式开展青青年法律宣传教育
7、,激发学生的学法热情,提高兴趣性。在小学全旗普遍开展了师生法制教育,在小学主要两周一节平安法制课,内容以住宿生治理、环境整治、演练、漫画结合小学生理解才能,开展一些活动,中学依托品德课、思想政治课开展宣传活动,同时,还以中小学生“三热爱”教育及“师风师德建立”等活动为载体,稳固中小学生法制教育根底,加大中小学生法制教育力度。如科右前旗第三小学、每学期初和学期末都组织学生开展向“三室一厅”、“远离毒品”辞别的签名活动;大石寨小学寒暑假中要求学生自办“法制天地”小报及开展“法在我心中”的征文,开学后评出优秀作品在学校画廊展出;另外科右前旗第二中学、第六中学还利用“校园之声”广播和校园文化长廊集中开
8、展法制宣传教育,每学期组织开展一次“法律知识”竞赛。特别是开展3.15,5、12,6、5,11、9等有纪念意义的节日,以活动为载体进展宣传,这一系列活动都有力地促进了中小学生学法用法工作的开展。 (三)抓预防,重在教育。在深化开展中小学法制宣传教育过程中,各地各学校把维护未成年人合法权益,预防青青年违法犯罪作为一项重要内容来抓,探究出许多有益的做法,收效十清楚显。留守儿童家庭教育欠缺,生活适应、学习成绩和品德培养方面咨询题较多,易出现心理咨询题,如得不到及时处理,甚至会走上违法犯罪道路。因而,学校把加强留守儿童的法制教育纳入年度宣传教育工作重点,力求长抓不懈,实在处理留守儿童学业失教、生活失助
9、、心理失衡、平安失保等咨询题;同时发动老师、社会热心人士等担当留守儿童的“代理家长”, 及时纠正其错误,共同关注其成长,并定期举方法制和心理教育培训,使广大留守儿童在学习上和生活上遭到鼓舞,在身体上和心理上感到暖和,为更好的开展留守儿童法制教育工作奠定了根底,提高了学校法制教育工作的成效。(四)抓协作,发挥综合效应。青青年法制教育工作涉及部门多、范围广,必须留意建立健全 “学校主渠道、家庭主阵地、社会为依托”三位一体的青青年法制教育格局。我旗各地各学校均能主动与综治、司法、公安、共青团、关工委等部门亲密配合,明确职责,齐抓共管,构成合力,但是学校发挥着主渠道作用,依托班队会,团队会,国旗下讲话
10、,家长会等活动开展各类活动传播法律知识,然后由政教处把活动情况整理归档。前旗政法委关工委组织政法部门每个单位联络一所学校结成法制教育结对联络点,如前旗第一小学以警校共建为抓手,与旗交警队和当在派出所结成学生法制教育共建单位,三中与法院、司法局与职高,检察院与旗二中分别建立法制教育联络点,经常性组织开展法制教育讲座和重点学生谈心式教育,同时注重搜集整理校园及学生的动态信息,及时反应学校新出现的教育治理咨询题,并制定对策加以分析处理,构筑起各部门参与学校法制教育治理的交流平台,同时在旗直教育园区附近经常派驻警察巡查,在一小,三中设立护学岗,潜移默化的教育中小学生。旗第六中学专门成立了“学校、家庭、
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