七年级历史上册第课战国时期的社会变化材料题新人教版.docx
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七年级历史上册第课战国时期的社会变化材料题新人教版.docx
材料题:战国时期的社会变化1阅读以下图,答复以下问题:1根据上图的编号顺序填写战国七雄的名称。_ _ _ _ _2阅读以下图,答复以下问题:1从图示上我们可以提炼出哪些有效信息?(至少说出五条)2图示上的春秋五霸及我们所讲的五位霸主有所不同,请说出不同的内容。3图示上有三个著名的战役,请你说一说你知道的及这些战役相关的成语。(至少两个)3公元前356年的一天,秦孝公召集商鞅等大臣讨论富国强兵之策。请你完成下面的填空:4阅读以下材料:商鞅变法前夕,曾及代表旧贵族势力的甘龙、杜挚等大臣进展过一场剧烈的辩论。甘龙、杜挚反对商鞅变法的主张:甘龙:聪明的人是不会通过变法法令来治理国家的,采用旧法,官吏熟悉,百姓也安定啊!杜挚:不是非常有利,就不能变法;没有十足的把握,也不能变法。用古人的法令,是没有错误的。请答复:1假设你是商鞅,你怎样才能驳倒上述观点,从而说服秦孝公变法?2战国时期各国纷纷变法,有的失败了,有的成功了。吴起在楚国变法,最后被反对者射死在楚王的尸体前;商鞅在秦国变法,最后被反对者处以车裂极刑。我们该如何认识这些改革者的遭遇,这些历史事实对我们今天的改革又有什么启示?5阅读材料,完成以下要求。材料 公元前356年,商鞅开场变法。这一天,在咸阳城内,一名官员正在向下面围观的人群大声宣读变法法令:“一、成认土地私有,允许土地自由买卖。二、按照在前线杀敌的军功大小,授予爵位和相应的耕地、住宅和官职;没有军功,就不能享受贵族特权。三、但凡努力从事农业生产、多缴租税者,免其徭役。四、建立县制,全国划分为31个县,由国君直接委派官吏管理,听了这些法令,人群中议论纷纷。不同阶层的人对法令褒贬不一。答复:1商鞅变法发生在战国时期的哪个诸侯国?4分2如果你是人群中的旧贵族,你会对法令中的哪一条措施最为不满?理由是什么?8分3商鞅变法的历史作用是什么?4分参考答案1答案:1齐 楚 秦 燕 赵 魏 韩2答案:1东周分为春秋和战国两个阶段;春秋是奴隶社会的瓦解时期;战国是封建社会的形成时期;春秋时期,诸侯争霸,主要的称霸国有五个;战国时期主要的诸侯国有七个,即齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦;我国是在公元前475年开场进入封建社会的;齐桓公是春秋时期的第一位霸主;长平之战是秦赵之间进展的一次战役;桂陵之战和马陵之战都是齐魏之间的著名战役等。(任选其五,只要所写信息符合史实,在图示中有表达即可)2我们学习到的春秋五霸没有宋襄公和秦穆公,而是吴王阖闾和越王勾践。3围魏救赵(桂陵之战);纸上谈兵(长平之战)。3答案:1改革土地制度;重农抑商;奖励军功;迁都咸阳,推行县制;严明法令。2第条,奖励军功。3使秦国发生了根本性变化,秦军的战斗力大大提高,秦国的社会经济得到开展。4答案:1变法主要目的是强国。治理国家从来没有一成不变的方法,只要有利于国家,就用不着去学习古代。从前商汤周武王没有按照古法办事,却都打下天下。夏桀和商纣没有改革旧法,却亡掉国家。“治世不一道,便国不法古。(言之有理即可)2战国时期各国的变法顺应了历史潮流,推动了社会的进步,但是任何改革都不是一帆风顺的,有时甚至要付出血的代价。当今中国的改革正处于关键时期,我们应该迎难而上,最终实现中华民族的伟大复兴。(言之有理即可)51秦国;4分2对按军功授予爵位这一措施最为不满。4分因为如果没有军功,就不能享受世袭的贵族特权,严重损害了奴隶主贵族的利益。4分3秦国国力增强,为兼并六国打下了坚实的根底。4分