开学学校自查报告_安全自查报告5篇.docx

开学学校自查报告_安全自查报告5篇 在x年x季学期开学工作中，我校根据x市教化局x市x季开学工作检查的通知的精神，结合我校实际状况，现将我校开学工作的自查状况简要汇报。下面就是我给大家带来的学校自检自查报告，希望能帮助到大家! 学校自检自查报告1 为了更好的贯彻执行上级关于做好期初校内平安、卫生工作的通知的文件精神，进一步加强学校平安、卫生工作，确保新学期教化教学秩序的正常开展，我们在老师上班第一天就立刻组织全校老师召开平安会议，落实上级的文件精神，并对学校平安进行了全面彻底的排查。现就我校平安自查状况书面报告于下： 一、平安责任制、规章制度的建立健全 学校平安工作小组由校长任组长，负责全面工作，分管副校长负责平安工作的协调指导与监督工作;后勤主任详细负责学校平安工作，组员由学校有关处室负责人、完小学校校长等组成。层层落实平安工作责任制，中心小学校长与完小校长、完小校长与每一位老师都分别签了平安工作责任状。 学校每周一集会时间，值周领导在讲本周工作要点时，都要强调学校的平安工作，使平安工作做到警钟长鸣，常抓不懈。 学校平安工作会议后，全体平安工作小组成员马上一起对学校教学楼、操场、食堂、各个试验室、微机室以及校门等周边环境进行了彻底的检查，检查平安隐患，有问题马上解决。 (一)、消防平安方面 支配后勤人员进行巡察，仔细检查个教室办公室电源开关，灯具以及电线是否袒露，消退火灾隐患，对消防器材进行检查，出现故障问题刚好修理或更新。 (二)、水电设施平安方面 平安小组比照图纸熟识学校的水、电、网路管理及阀门的走向布局，巡查校内水、电设施刚好解除故障，确保正常、平安运用及运转，严格地遵守操作规程，并对影响教学和有关平安隐患的项目进行处理。 (三)、食堂卫生防疫方面 坚持把卫生工作作为“食堂工作的首要任务，加强学校食堂的规范管理，仔细执行统一配送制度，从进货渠道上严把质量关，已确保学生的饮食平安。对用品、餐具等定期进行消毒。严格根据食品卫生法检查食堂每道工作，并在防疫站的协作下定期对工作人员进行健康检查及食堂卫生检查。搞好食堂的环境卫生，做好防鼠、防毒工作，加强对食堂工作人员的卫生平安教化，签订好工作合同，从思想和制度上对工作人员进行要求，确保食堂的卫生、师生饮食的卫生。 (四)、公物管理方面 学校的公共财产是保证教学工作顺当进行的必需的物质条件，为了使学校的公共财产保持完好，不受损坏，不丢失，充分发挥作用。各班主任、相关附属室负责老师都能协作后勤工作，对运用寿命已到期更换、或损坏的，如灯管、插排、电源线等刚好上报学校后勤，刚好修复更换，彻底消退平安隐患。保证教化，教学工作顺当开展。 除此之外，对试验室中易燃易爆、有毒物品进行整理，严格保管科学运用。学校已做好防盗工作，对重要处室如财务室、计算机教室，及相应库房现已安装上防盗报警器，并把低楼层窗户按上防护栏确保财产平安。对校外体育器材逐一细致检查，解除隐患，以确保能让学生平安运用。 三、存在的主要问题及整改措施： (一)、存在的主要问题 1、个别完小学校部分专用教室及班级的电源插座松动，接触不好，简单发生漏电、火灾事故。 2、有些完小学校灭火器压力表显示压力不足，须要更换。 3、有的学校部分教室门有下沉、玻璃松动现象，须要修理。 4、有的学校食堂由于闲置一个假期，须要彻底清扫、消毒。 (二)、整改措施： 学校平安工作事关广阔师生的身体健康和切身利益，丝毫松懈不得，对此，我们针对排查发觉的问题做出如下整改措施。 1、针对教学楼电源开关的漏电隐患马上检修更换。 2、针对灭火器压力不足的问题，后勤找到相关消防单位，进行更换，确保消防器材正常运用。 3、后勤人员立刻对教室门进行调整，玻璃加固。 4、支配食堂职工提前上班，对食堂进行清扫，餐具进行彻底消毒，杜绝平安隐患。 学校自检自查报告2 依据区教化局关于开展“创建学习型学校活动”的通知精神，我校把创建学习型学校作为贯彻和落实科学发展观、增加学校核心竞争实力、实现可持续发展的最佳途径，根据“科研引领、理论指导;党政推动、全员参加;健全机制、整合资源;以人为本、和谐发展”的创建思路，深化开展创建学习型学校工作，取得了显著成效。由校长、教育主任、教研组长组成的自评小组对我校本期工作进行了自查，现将自查状况报告如下： 一、创建的背景和理念 许集小学是1997年秋集并六所村办小学而成的农村完全小学。自97年至今，学校以自食其力为主，争取外援为辅，先后投资100多万元，用于学校的硬件建设，使学校的各功能室一应俱全。教化教学基本达到了现代化、信息化。学校注意师资培训，强化内部管理，教化理论日新月异，教化观念推陈出新，教化技术更加先进，新理论、新观念、新技术给老师的教学和学校的管理工作带来更加严峻的挑战;科学发展观要求我们必需在实践中更好地践行“以人为本”的理念。学校作为育人的摇篮，要让老师勤奋地学习、才智地工作，活诞生命的意义，不断实现自我超越;要为学生终身的发展奠基，这就要求我们必需提高专业化管理实力和管理水平。面对挑战，学校领导班子通过学习创建学习型学校组织理论，充分相识到了，学习型组织理论是在学问经济时代应运而生的一种先进的管理理论。只有创建学习型学校，抓住“学习”这个高杠杆解，才能顺应教化快速发展之势，使许集小学成为东宝区学习型合格学校。 全面和终身发展促进学校事业的全面和可持续发展是我们的创建理念。我校建校之初，老师来自全乡七所村小，在新的集体里有剧烈展示自己的愿望和担忧在竞争中落伍的忧患意识，可以说老师既有发展潜力，又有发展动力，依靠老师兴校就成了我校唯一的选择。随着学校事业的不断发展，办学条件的不断提高，对老师的实力提出了更高的要求。学校的发展，首先是老师的发展，我校通过学习了学习型组织理论以后，我们更加深刻地相识到，学习型组织理论的基本内涵与科学发展观是相一样的。科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本。学校的全面协调可持续发展必需以全体教职工的全面发展为前提，而以人为本则突出表现在敬重老师的创建，发挥老师的专长，服务老师的发展，学校有责任为老师的持续发展、终身发展做好服务工作。 二、创建的方法和策略 (一)加强机制建设，使创建工作成为常态 加强组织建设，完善管理机制。学校成立了许集小学创建学习型学校领导小组，校长任组长，学校教育主任、教科室主任、德育主任为组员。领导小组统一负责创建学习型学校工作的规划、协调、组织和管理。成立学校、家庭、社区三结合的教化领导小组，由学校主管德育的干部任组长，充分利用社会资源推动学习型学校建设，领导小组定期召开专题会议，探讨部署创建工作，落实发展规划和安排，制定关于学习、培训等相关规定，不断创新学习方法，推动创建工作。 全力保障创建经费，为老师培训、学习供应机会和条件。学校确定每年从教化经费中抽出部分资金购买肯定数量的教化图书、音像资料和远程教化设备;每年组织三分之一的老师外出考察学习;凡上级主管部门组织的老师培训，学校始终全力支持，按政策予以全额报销。为了便利老师学习和运用网络资源，学校要求老师自购电脑，学校统一布局网络。胜利搭建了“三网合一.”平台。 建立健全各项创建工作制度。我校建立了领导班子定期探讨创建工作的制度，能够有效落实。建立了定期检查、评价、总结创建工作的制度，将结果用于工作的改进。建立了符合实际的全员学习制度、老师实力建设制度、校本培训制度以及合理的老师聘用、工作考核与奖惩制度，形成了有利于教职工学习成长的激励机制。为了满意老师培训和学习的须要，学校还建立了多元、开放、反馈的学习系统，并有肯定的硬件保障。 (二)合理规划，创建特色校内文化。 校内文化是学校的灵魂，是凝合和激励学校全体师生的主要精神力气，是推动学校发展的强大内驱力。我们不断修炼和塑造学校文化价值体系，即： 办学宗旨：以深化教化素养为目标，以新课程改革为动力，以培育学生创新精神和实践实力为重点、支持。 办学理念：为胜利人生奠基 办学思想：追求特性化教化，构建学习化、园林化乐园。 办学目标：以德治校，崇尚一流，办人民满足学校。 育人目标：让学生学会做人，学会求知，学会共处，学会创新，尝试胜利 校 训：博爱、勤学、健康、活泼 (三)、加强校本教研，引领老师专业成长 新一轮课程改革强调了老师间的合作、互动。为了让每位老师都能自觉地走近课改，主动参加，强化同事之间的协作与沟通，共享阅历与成果，让校本培训扎实有效地开展，我们实行了以下一些措施。 一是让骨干老师“亮”起来。我们实行“请进来教”、“送出去学”、“实践中练”的方法，让一批骨干老师向专家名师学习，进行“零距离”接触和面对面的沟通，让他们现场去体验和感受名师的教学风范。其次，选派骨干老师外出观摩名师教学风采，学习先进教学理念。通过“引路子”、“压担子”、“架梯子”等多种形式，让这些骨干老师脱颖而出，成为学校课改的“领头羊”，在校本培训中起到了引领的作用。 二是让新老老师“联”起来。我们通过建立全方位的带教网络，层层带教，使青年老师干有方向、学有榜样，有一个成长的智力背景和支持系统，特殊是对一些发展潜力大的青年老师，在常规带教的基础上，采纳“一师多徒，一徒多师”的方式，对他们进行精雕细刻的定向培育。新老老师通过这种联动的整合方式，在校内形成了一种教学和教研优势。 三是让全员“动”起来。我们通过教研组特色活动展示，促使全体老师行动起来;用一个个课题探讨来引领和组织老师在教学中探讨，在探讨中学习，渐渐打造一个学习与探讨的“共同体”。 三、创建工作取得初步成果 通过创建学习型学校工作，学校的管理发生了变革。表现为以下几个方面：首先，学校与老师的关系发生了变革。在创建学习型学校之前，学校领导更多考虑的是学校如何发展、学生如何发展而忽视了老师发展这个关键问题。创建学习型学校之后，我们考虑到了要实现学校、老师和学生发展的共赢。其次，领导者和老师的角色发生了转变。领导者成为了首席学习者、设计师和领跑者，要全身心地为学校、老师、学生的发展当好仆人，为他们的发展供应更多的机会，搭建更广袤的舞台。老师由传统的教化者转变成了终身学习者，由“园丁”转变成了教化的合作者，由课程的执行者转变成了教化的探讨者。再次，管理方式发生了改变。以前学校各项规章制度和安排的制定是领导班子探讨确定后干脆向全体老师宣布，老师只需无条件地执行。创建学习型学校之后，学校各项规章制度和安排的制定要经过教代会反复探讨后才正式实施。尤其是学生学业成果测试的嘉奖机制在听取教代会看法后由原来的嘉奖老师个人向嘉奖团体过渡，强化了老师的团队意识，提高了群体智商。 通过创建学习型学校，教职工转变了观念，形成了新型的学习观、学生观和教化观，提炼出了“三个坚持、六个知晓、六项修炼”。三个坚持：坚持最大限度地理解、宽容、观赏、喜爱每一个学生;坚持无条件地敬重、善待每一个学生;坚持以学生的发展为本，为学生的华蜜人生铺路奠基。六个知晓：知晓学生的爱好爱好;知晓学生的心理困惑;知晓学生的生活习惯;知晓学生的行为特点;知晓学生的特性特长;知晓学生的学习需求。六项修炼：修炼自己的语言，让语言奇妙幽默;修炼自己的眼睛，让眼睛奇妙传神;修炼自己的表情，让表情丰富传情;修炼自己的行为，让行为高雅文明;修炼自己的学识，让学识有如泉涌;修炼自己的教技，让教技炉火纯青。 通过创建学习型学校工作，学校的各项工作都有了突破性的进展。一是提升了学校的教化品牌。课改取得重大进展，我校老师的多篇文章在市区级获奖或发表。校本课程开发成果显著，开放的课堂教学体系初步形成。 四、形成的特色与创新 首先引导全校教职工更新观念，确立学习为本、终身学习、学以致用的理念，以提高学习力、增加学习的责任感为目标，主动引导和支持老师参与教化信息化相关学问的业务培训和职务进修，并将信息素养培育、培训纳入师训必修课程。正是在这种新的办学目标指引下，全校上下相识一样，行动统一，形成了一个“我在学，你在学，他在学，大家学”的浓烈的学习氛围，主动地学、自觉地学成为老师工作生活的重要部分。其次，学校有安排、分层次培育老师信息技术素养，确立老师驾驭现代教化技术的“分类分层”的培训考核制度，根据“行政推动、专家引领、现场研讨、制订规范、刚好检查、促进发展”的思路实施。学校多次组织老师学习常规设备的运用、保养学问，以进一步提高常规教化技术设备的运用率。另外，还紧跟时代步伐，引导老师学习网站和博客等建设。发挥名优老师和骨干老师的作用，由他们进行现代信息技术应用的引路与探究。第三，学校在大力宣扬创建学习型学校涌现出来的先进典型和总结学习型学校的先进阅历的同时，主动为师生的学习和创建搭建了一个展示自己的舞台。 目前，许集小学创建学习型学校工作仅仅是取得了阶段性的成果，仍存在很多不足之处。一是对学习型组织理论宣扬、普及还不够，探讨水平有待提高;二是团队学习和组织学习还需进一步深化;三是学校校内文化建设和学问管理还需加强;四是创建特色不够明显，创新的力度还须要进一步加强。 今后，我们要在各位领导和专家的指导帮助下，接着深化开展学习型学校创建工作，建立和健全创建学习型学校的各项保障机制，促进管理创新，使学校能够持续不断地健康发展;加强文化建设，注意学问管理，完善沟通、沟通、反思的学习机制，使先进的管理理论和教化教学的胜利阅历能够快速有效地传播;加强学习型组织理论学问的学习与培训，使每一位老师都能够深刻理解学习型组织理论的内涵，自觉地利用学习型组织理论指导自己的实际工作。通过持续不断的开展创建工作，丰富每个人主动和谐发展的内涵，关注师生的内心体验，探究老师主动和谐发展的道路，把许集小学真正打造成为师生主动和谐发展的乐园，办人民满足教化，谱写许集小学创建学习型学校的华彩乐章! 学校自检自查报告3 1、对学生进行了健康教化，培育良好的卫生习惯，加强了对传染病、学生常见病的预防。 2、学校按国家部颁教学安排上课，学生上课每天不超过8小时。 3、学校能为学生供应足够的符合卫生标准的饮用水。 4、学校建立了学生一日常规制度、环境卫生及教室、宿舍卫生的管理制度。 5、学校能仔细贯彻执行食品卫生法律、法规，加强饮食卫生管理，办好学生膳食。 6、学校教学设施能达到国家规定的二级标准要求。 7、学校按国家规范办学要求，开齐课程上足课时，把健康教化纳入了教学安排。 8、学校建立了学生健康管理制度，每学年初对学生进行体格检查，建立学生体质健康卡片，纳入学生档案。 9、学校加强了对学生近视、弱视、沙眼、龋齿、寄生虫、养分不良、贫血、脊柱弯曲、神经衰弱等常见疾病的群体预防和矫正工作。 10、学校仔细贯彻执行传染病防治法律、法规，做好急、慢性传染病的预防和限制管理工作，并对各种传染病制定了预防预案。 11、学校设立了卫生保健室并有兼职老师负责。 平安工作是学校工作中的一件大事，是学校工作的重中之重。我校一贯重视平安教化，对平安工作常抓不解。依据上级文件精神，我校成立了由校长为组长，教育处、总务处等成员组成的平安自查小组，对学校平安工作的各个方面进行了细致深化的检查，通过检查我们认为学校平安工作开展得细致扎实，取得了肯定的成果，但也的确存在着一些不容忽视的问题。现将自查状况报告如下： 一、学校有平安管理工作组织机构，工作踏实。 学校成立了由校长任组长，中层领导任组员的平安工作领导小组，定期或不定期地 组织人员对学校平安工作进行检查，加强了对学校平安工作的领导、监督和检查。学校平安工作制度健全，制定了一系列的平安工作条例、平安教化制度等。 二、健全平安管理制度，责任到人。 学校平安工作千头万绪，仅靠几个人是不行能忙过来的，因此，学校与各室的专任老师和各班班主任签订了平安工作责任状，职责细化分明，使广阔老师能与学校领导上下一心，齐抓共管，共同做好学校的平安工作。同时，学校制定和完善校内平安建设管理的各项规章制度，让平安工作能够有条不紊的开展。 三、利用多种渠道，加强师生的交通平安教化。 学校领导非常重视学生的平安教化，特殊是学生的交通平安。学校常常利用每周旗下讲话时间，为全校学生进行交通平安常识的教化，利用宣扬窗对学生进行交通平安教化，宣扬交通法规。各班班主任也利用各种时机、各种手段对学生加强交通.平安的教化。并与骑自行车上学的学生家长签订了全责任书。下午放学学校依据学生的家庭住址组织路队，统一回家时间与路途，并定制了带有平安标记的小黄帽，要求学生回家路上佩带，确保学生的交通平安。 四、学校消防平安努力做到万无一失。 学校总务部门负责详细实施消防平安工作。常常组织检查督导，发觉问题马上督促总务部门加以解决和整改，消退平安隐患。制订好消防平安管理制度、消防平安检查制度、定期检查和考核，对检查考核状况进行记录，做到有案可查。学校加强了电气设备的保养和维护，定期检查电气设备是否有过载、短路、接触不良、漏电等状况，发觉问题刚好处理;同时常常组织人员检查和维护各室的照明设备、电器设备，检查尽量做到细而实，避开而疏忽大意而造成消防隐患，导致平安事故的发生。加强对食堂工作人员的消防教化，要求正确运用好锅炉、蒸汽罐、电器设备，锅炉工持证上岗，确保平安。 学校自检自查报告4 在x年x季学期开学工作中，我校根据x市教化局x市x季开学工作检查的通知的精神，结合我校实际状况，做到周密支配，细心组织，及早落实，严格要求，确保开学的各项工作有条不紊地得到落实。现将我校开学工作的自查状况简要汇报如下： 一、收费状况 学校仔细落实收费公示制和教化收费承诺制，已经进行收费公示，公布上级行政主管部门及举报电话。学校收费统一运用财政部门印制的票据，做好一人一票，全部为电脑打印票据。学校无违规收费行为，国拨义务教化经费已到校。 二、开学打算及师生报到状况 老师到校状况： 我校老师于2月8日报到，上午8：30召开新学期老师会议，传达校长会精神。同时配齐教学必需设备，做好校内卫生工作。10日开展了报名注册工作，11日正式投入教化教学工作。全校应到教职工78人，病假4人，现实到教职工75人。绝大部分老师按时上班，确保了学校教化教学工作的顺当开展。 学生到校状况： 我校于2月10日进行学生报名注册工作，2月11日正式上课。为确保在校生按时入学，学校制定了防流控辍工作措施，从学校领导到一般老师，人人参加学生的入学动员工作。与此同时，加强学生流淌管理，目前无借读生。现已到校1641名学生，其中一年级252人，二年级238人，三年级298人，四年级308人，五年级278人，六年级267人，现有在校生1641人。正常转入1人，死亡1人，休学1人，外借2人，借读生回原校4人。全校学生到校状况良好，无流失、辍学等现象，确保了适龄儿童正常入学。 三、教学用书及教学设备运用状况 校总务处提前与新华书店联系，支配后勤人员拖运、分发教材，保证了刚好开学和上课。教学用书目前已基本发放到位，只有个别科目新华书店尚未到货，正在催收。义务教化阶段免费教科书已发放到位，学生循环用书保管良好，正常循环。学校无组织学生统一征订或向学生举荐教辅资料和其它学生用书现象;出版发行部门无擅自更换教科书版本、增加册数、扩大运用年级、强行搭配配套教辅、光盘、磁带等现象。 四、教学教学管理状况 安排是各项工作顺当开展的指南和保障。新学期伊始，学校以市教化局校长会精神和x春工作要点为指导，制定了科学的、符合校情的工作安排，做好校长听课兼课安排，学校校长室、教育处、总务处、工会、党支部、少先队各职能部门也在第一周内制定了科学合理的工作安排。全体老师在仔细转瞬钻研教材、课标的基础上，制定了学期教学安排和所任其他工作的相关工作安排。各类安排已由相关职能部门审核形成了定稿，本学期将紧紧围绕安排开展工作，注意过程落实，确保安排的可操作性，为学校各项工作取得更有益的成果而起到领航作用。 根据部颁标准开齐课程、开足课时，学校老师分工到位，总课表、作息时辰表、班级课表、课任老师课表已制定齐全。老师备课笔记已于2月8日发放，老师进行安排制定、进度支配和超周备课，支配于2月13日进行备课检查。全校老师已按课表正常上课，并进行作业批改、后进生辅导，仔细开展集体备课、集体研讨等活动。升旗仪式、课间操、眼保健操已正常开展，活动课也已按课表上课。全体老师正按自己拟定的教学安排强化过程落实。 五、平安工作 开学前，学校总务处对学校房舍、围墙、用电线路等校内设施进行了拉网式平安排查和修理，对办公设备、教学设备或修理、或添置、或整理，一切打算就绪，保证了教化教学工作的正常进行。学校已制定“x”普法教化安排并支配“x”普法学问考试。学校落实了平安卫生周检、月检查制度，并形成较完备的平安卫生检查记录。 至今为止，在学校领导和全校师生的共同努力下，学校各项工作已步入正轨，全体教职工以饱满的热忱投入教化教学工作，学生仔细学习，学校秩序井然。学校开学工作开创了一个崭新的局面，为本学期进一步加强管理，提高教化教学质量打下了坚实基础，我们对学校各项工作再上新台阶充溢信念。 学校自检自查报告5 南岳第一中学(简称南岳区一中)位于风光旖旎的衡山集贤峰下，其前身为坐落于长沙市韭菜园的南华中学，经数次搬迁、屡经兴废后迁于现址，改为现名。建校以来，历届师生克服重重困难，秉承“忠诚、团结、勤奋、向上”校训，在教化教学方面为社会作出了巨大的贡献。上世纪九十年头以来，南岳区一中在继承光荣传统，面对新世纪，全面贯彻教化方针，全面推动素养教化的进程中，走全面育人之路，特色办学之路，为社会培育了大批合格的现代化建设人才，赢得了社会广泛的赞誉。 数年来，在上级领导的关切支持下，我校本着以创办优秀试验学校的目标，一方面我们多渠道筹措资金，配置了一批现代化教化设备，另一方面我们开展多方面的教学与培训，全面提高校行政管理人员、老师、学生的信息素养，使我校的教化信息化工作由小到大，一边实施一边发展，一边装备一边开发运用，到现在，已经取得了部分成果。现比照检查指标系列的四个方面要求，分别汇报如下： 一、 坚毅有力的组织管理 首先，成立了坚毅有力的领导班子。教体局试验校工作领导小组由教体局局长邹长青任组长，陈瑶光副局长、旷俭股长为副组长，郭刚毅校长、梁文格副校长为组员;学校也成立了特地的教化技术探讨小组，组长为郭刚毅，副组长为梁文格、曾淑荣，组员为李宋军、张合聪、易正光、谭志勇、刘兰娟、邓杰、谢小才、肖万斌。领导小组常常召开会议支配布置试验校的创建工作和指导教化技术教研教改。其次，将教化现代化工作提到日常工作的重要位置，校长每个学期的工作报告中都强调该项工作的重要性，对全体老师亦有明确要求：每人至少每期利用现代教化技术设备上一堂公开课。校长常常与仪器站领导、教育处主任、电教老师探讨现代教化技术有关的状况，指导教育处与电教老师处理日常的教化信息化工作，协商现代教化技术设备的配置。再次从经费上予以保障：教体局对我校的试验校创建特别重视，先后拨款100多万元为我校配备了多媒体教室、电脑室、语音室、双控室，今年又将投资26万余元配备电脑室和电子备课室，学校也有特地用于教化技术建设与探讨的经费开支，在运用上有帐目，符合财会制度。由于我们思想上高度重视这一工作，所以使得我校的教化信息化工作开展得比较顺当。 二、 不断完善的现代教化技术装备条件 我们学校由于处于省重点中学岳云中学旁，且招生范围小，生源不足，经费筹措亦为艰难，为此，我校实行边建设、边运用、边完善的措施，逐步完善我们的现代教化技术装备条件。 硬件方面： 1993年，引入我校第一台386微机; 1999年，我校自筹资金配置了拥有54台学朝气的电脑教室一间、拥有投影仪、计算机、VCD机、实物展示台等设备的多媒体教室一间; 1999年，南岳教体局为我校配置了拥有64个学生座位的语音室一间，并配有学生英语考试系统软件; ，我校即上网，并自行组建了小型校内网; ，我校领先建起了集监控系统、双控系统、闭路电视系统于一体的网络系统，每个教室均配备了电视机等; ，我校已与电脑公司签下合同，确定再建一个兼语音室和电脑教室于一体的电脑教室一间;电子备课室(兼电子阅览室)一间; 软件方面： 1993年，我校引入第一台微机同时，即配置了DOS操作系统和科利华校长办公系统; 1999年，在建设第一个电脑教室时就配置了LanStar多媒体教学网络系统; ，我校配置了各科的音像教材和大批VCD及教化教学软件;由易正光老师自行开发了成果管理分析系统，用于我区及我校的成果管理和分析、招生、分班等工作; ，我校购买了翰林汇多媒体课件制作系统; ，我校在配置多功能网络系统同时，配置了WIN98操作系统OEM、联想满足办公软件各三套; ，我校配置了会声会影 6 、COOL 3D等课件制作工具各一套; ，打算配置新的校长办公系统。 三、 师资建设与课题探讨 从1999年起，我校就始终开展着各类培训工作，对象为全体教职员工。教育处由教育主任特地负责这项工作，并有专项资金支配，利用节假日、晚自习等时间支配老师参与培训，由信息技术老师易正光老师等专人任教。在培训的形式上也多种多样，有专题讲座、分组探讨、全员短训、单独培训等等形式。内容覆盖了WIN98系统操作、网络应用、投影仪运用、扫描仪运用、打印机运用、PowerPoint课件制作、课件大师运用、Authorware运用等等。全校90多名任课老师全部参加了各种现代教化技术培训，占老师比例的100%;经过培训已经具有娴熟利用某一种课件制作工具制作课件的老师达40多人，占老师比例的40%;能利用多种课件制作工具制作课件、甚至能利用计算机语言开发软件的老师达20多人，占老师比例的25%左右，校长郭刚毅也参与了由中小学信息技术培训中心组织的培训，并获得了计算机等级证。可以信任，随着现代教化技术的推广，特殊是新电脑教室的配备，具有课件制作实力的老师数量将会越来越多。 今后我们还将接着在电脑的运用操作、课件制作、网络信息资源的利用等方面对全体老师进行提高性的培训。同时，我们将更加注意深层次的培训，系统理论的培训，先进教化理念的培训，等等。 在课题探讨方面，我校历来要求每一节试验课都尽量采纳现代教化技术，近几年来,教职员工结合教化教学实践撰写各类论文500多篇，其中120多篇在省市获奖，25篇付梓于报刊、学术杂志，其中不少是现代教化技术方面的专业文章。自1999年配备多媒体教室以来，我们自行开展了利用多媒体课件协助各科教学的探讨，坚持不懈地进行课件的配置、开发和运用工作，目前已经购买、自制、修改了课件逾千个，且不包括为其他学校老师制作的课件。学校现有两个省级课题：新课程中学化学学习资源的开发、整合与应用、信息化与中学数学课堂教学模式整合探讨，学校参与课题探讨的老师有30多人，达40%以上，校长亲自参加课题探讨，且在经费投入和参加老师的待遇供应政策倾斜，目前两个课题探讨正绘声绘色地开展，并取得了一些突破性的进展。 四、 工作成果 在教学方面，全校老师利用现代教化技术协助教学的水平不断提高，教学理念不断更新，课堂教学效率不断提高。大量的老师在全省、全市、全区各级教学、说课、软件制作竞赛中获得了好名次：，我校的李容晖老师在全省中青年老师物理调教赛上获得一等奖;肖万斌、伍维宏、易正光、邓里程等老师在市教学竞赛中获奖;肖万斌、伍维宏、易正光、邓里程、阳燕飞等在全区课件制作竞赛中获奖;易正光在市信息技术说课竞赛中获一等奖;等等。 近年来，我校学生的中考、高考成果连连报捷，先后为北京航空航天高校、西南政法高校、中南财经政法高校、北京体院、武汉体院、湖南师大等高等院校输送了50多名专业人才，有近千名学生走入高等学府 我校学生的信息技术素养也在不断地提高，例如我校来自农村的皮文平同学参与电脑制作活动，其作品已送省参与竞赛。 现代教化技术覆盖率状况：因资金不足，我校仅有一个多媒体教室，但老师运用热忱高，自1999年装备以来，已经连续运用了两个投影仪，累计换了三次灯泡。同时，很多老师利用双控系统为自己的教化教学服务，如李洪羽老师利用录象机录下中心电视台、湖南卫视等电视台的节目协助自己的音乐和舞蹈教学;杨岳军老师利用双控系统播放VCD进行美术教学;等等。随着现代教化技术的深化发展，我们将会依据教化科研的需求，使现代教化技术成为老师教学、学生学习、学校管理的最有力手段，现代教化技术将会融进任何一个学科、任何一位老师、任何一节课中，各项覆盖率都将进一步上升，而且在运用方面将更加合理、更加有效。 虽然我们的资金不是很雄厚，虽然我们的设备仍旧不足以满意我们每一位老师的须要，但我们仍旧特别努力地去利用现有的现代教化技术设备，并取得了令人瞩目的成果，起到了很好的辐射作用。近的有省重点中学岳云中学的老师常常到我们这儿取经，远的有衡山二中、开云中学等周边县区的学校老师到我校请我们的老师制作课件，请教现代教化技术的运用方法。 当然，取得这些成果的同时，我们必需要看到，我们还有很多的工作须要接着不断努力和奋斗。随着我校现代教化技术设备的不断完善，随着老师们在教学工作中对现代教化技术更加深层次的开发利用，我校必将在创办现代教化技术试验学校的基础上走出一条特色办学之路。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页