高中美术教学课例《云冈石窟》课程思政核心素养教学设计及总结反思.pdf

高中美术教学课例云冈石窟教学设计及总结反思 学科 高中美术 教学课例名称 云冈石窟 教材分析 石窟艺术在我国有着悠久的历史，是世界精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作独家原创 1331 艺术宝库的一个重要组成部分。在教学应特别充分利用图片、录像，更形象直观使学生对我国古老的石窟艺术有一个深刻的认识，充分认识到石窟艺术是我国劳动人民对世界文化发展的一个重要贡献，从而从小树立爱护文物古迹，弘扬民族文化的意识。让学生了解莫高窟、龙门石窟、乐山大佛以及大足石刻所体现出来的价值，扩展学生的视野，培养学生对石窟艺术的欣赏能力。让学生了解乐山大佛、大足石刻的相关知识，加深对我国古代石窟艺术的认识。引导学生课下搜集资料，培养学生自主学习的能力。通过展示图片，引导学生认真观察，帮助学生形成观察分析问题的能力。采用讨论式教学，帮助学生形成合作学习的意识和能力。采用导游式教学，充分调动学生的积极性，培养学生主动参与的意识。教学目标【知识与技能】了解中国画中较有代表性的风俗画、人物画的作品。【过程与方法】通过欣赏名作，掌握画作的艺术特色，学会鉴赏画作并体会画家的表现手法。【情感态度和价值观】感受中国的美，热爱中国传统艺术，提高对美术作品的鉴赏能力。学生学习能力分析 高中生的身心发展水平接近于成熟状态，自我意识和独立意识不断增强,知识和社会素养不断提高，且具有较强的判断、辨别、分析问题和较独立解决问题的能力。但他们对古代陶瓷艺术的接触较少，因此教师要有意识地引导学生对具有代表和优秀的不同种类的陶瓷艺术作品进行鉴赏，领略艺术的特征和相关知识，让学生感受和体会到艺术的美感，塑造学生较健全的艺术修养、健康高雅的审美情趣和充实丰富的精神世界。教学策略选择与设计 美术是一门培养人审美能力的重要学科。因此，在教学过程中，不仅要使学生知其然，还要使学生只其所以然，考虑到高中学生面对应试教学的现状，我主要采取图片引导教学法，调动学生的学习积极性，激发学生对解决实际问题的渴望。以图片引导的方式来推进知识的学习。针对本课的分类、不同的艺术特点等相关知识，在教学中以环环相扣的任务来推进整节课的教学。学生分小组合作学习，这样有利于调动学生的积极性，发挥学生的主体作用，让学生对本框题的知识认识的更清晰更深刻。教学过程(一)激趣导入 多媒体课件展示图片，通过图片的展示，总结出随着历史的不断发展，画作内容从绘制宗教文化以及政治文化开始转向绘制世俗生活。而这些画家他们绘画的灵感主要来自于现实社会中真实的生活场景，即描绘人间生活。以此揭示课题，书写板书-人间生活。(二)直观感知 播放影视片段武则天的片段，并提出问题：武则天是哪个时代的人物剧中哪个时代的人物体形和服饰都是什么样的 学生通过思考，回答出：唐朝、微胖、服饰颜色艳丽。教师总结：当时国力强盛、经济繁荣、思想开放。如果在画作上应该这样绘制，接着展示张萱的捣练图，并介绍这是一幅唐代仕女画，作者名叫张萱，宫廷画师。(三)形式分析 1.教师引导学生欣赏画作并提出问题，捣练图共描绘了几个场景 学生通过独立思考后进行回答出，画作可以分为三个部分，教师总结：捣练、织修、熨烫。2.教师引导学生继续鉴赏捣练图并提问：画作 中哪里最富有生活情趣 学生通过小组讨论，得出结论：图中小孩屈身来回穿梭于白绢下很有趣。教师总结：这个细节非常真实和生动，是画家对生活细心观察善于表现的结果。3.教师展示 韩熙载夜宴图 引导学生鉴赏并思考：这幅画表现了什么内容一共可以分为几部分 学生通过交流合作进行回答，共分为 5 部。教师总结：南唐后主李煜让画家去窥探大臣的生活，以了解大臣的为人。整幅画采用了我国传统表现连续故事的手法，随着情节的进展而分段，用屏风为间隔。通过听乐、观舞、歇息、清吹、散宴等情节，叙事诗般描述了夜宴的全部情景。教师继续总结，画家是通过细心观察才能画出如此逼真又富有生活情趣的画作。(四)总结领悟 教师总结：艺术源于生活，画家只有通过对现实生活细致入微的观察生活并且热爱生活，才创作出这些精彩的画作。(五)小结作业 教师总结：我们在以后的生活学习中，也要多观察生活，热爱生活。布置作业：假如你以“元旦晚会”为题，画一幅画，你会表现什么内容 六、板书设计 课例研究综述 通过我的启发，学生的思维一下子被打开，有用衣夹的，还有用铁丝自制弹簧的这样发散了学生的思维，培养了学生的想象能力。让学生自主的交流和讨论的方法，让学生主动探究知识，自主的掌握会跳玩具的制作方法，培养了学生的发现问题和解决问题的能力。在美术活动中尝试合理地利用材料，学会制作的基本方法及步骤，体验活动乐趣。在美术活动中尝试合理地利用材料，学会制作的基本方法及步骤，体验活动乐趣。培养学生的设计构思及表述能力。集体的智慧是无穷的，这样做能培养学生合作的精神，而且整个制作过程不仅培养了学生眼、手、脑的协调运用，同时他们得到精神上的美好享受。