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    2022年部编版九年级下册语文同步培优第六单元第23课 出师表.docx

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    2022年部编版九年级下册语文同步培优第六单元第23课 出师表.docx

    23 出师表El 基础巩限时:35分钟.根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注音。中道崩前(殂)裨(bi)补阙漏陟(zhi)罚臧否 攘(rang)除奸凶 不xi6(懈)于内咨,取(z6u)善道 w6i(猥)自枉屈 庶竭弩(nil)钝 1 .请解释以下加点词在文中的意思。恢弘志士之气恢弘:发扬,扩展 引喻失义义:道理 (3)此皆良实良实:忠良老实的人 (4)必能裨补阙漏阙:缺失遂许先帝以驱驰驱驰:奔波效劳 夙夜忧叹夙夜:早晚,日日夜夜 (7)庶竭弩钝弩钝:比喻才能平庸 攘除奸凶攘除:排除,铲除 斟酌损益损益:利弊 (10)责攸之、祎、允等之慢 慢:怠慢,疏忽(11)以咨诚善道i取:询问 .请把下面的句子翻译成现代汉语。(1)苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。在乱世中苟且保全性命,不奢求在诸侯中有名望。由是感激,遂许先帝以驱驰。(我)因此感奋激发,于是容许先帝为他奔波效劳。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。这是我用来报答先帝并忠于陛下的职责和本分啊。3 .以下句子中加点词的意思,相同的一项为哪一项(B )A.以光先帝遗德仿佛假设有光 B.先帝简拔以遗陛下盖简桃核修狭者为之 C.悉以咨之已而之细柳军 D.每与臣论此事未复有能与其奇者 【解析】A项,发扬光大;光亮。B项,挑选。C项,代词,他们;到。D项,和;参与,这里有“欣赏”“领 悟''的意思。5 .理解性默写。(1)文中与“先帝不以臣卑劣''中“卑劣” 一词相呼应的语句是“臣本布衣,躬耕于南阳(2)作者认为可以出师北伐的条件是“今南方已定,兵甲已足诸葛亮集中“赏不可不平,罚不可不均”与出师表中“陟罚臧否,不宜异同”两 句意思一致。(4)诸葛亮在出师表中认为,对“贞良死节之臣”“亲之信之”会带来一个好的结果,即“那么汉室 之隆,可计日而待也”。(5)出师表中写出诸葛亮无意功名的两句话是“苟全性命于乱世,不求闻达于诸 候(6)出师表中陈述作者临危受命的千古名句是“受任于败军之际,奉命于危难之 间.学完本文后,九年级(1)班开展“走近诸葛亮”综合性学习活动,请你参与。(1)下面是小玲拟写的发言稿,其中有些问题,请你帮她修改。人的一生不可能一帆风顺,甲当面对困难时,你会怎样?是止步不前,自我埋怨?还是勇敢 向前?诸葛亮用实际行动告诉我们,乙其实,困难能克服完全在于你怎样看待它。如果你以忧 愁、报怨的心态去对待,困难就是一面巨大的墙,是通向成功之路的绊脚石,是让你信心消失的致 命毒药。可如果你积极向上、乐观豁达,困难就会变成一座通向成功此岸的桥,一条使你从平庸 走向鬲尚的路。文中有错别字的词语是“报怨”.正确写法是“抱怨【甲】处画线句子标点符号使用有误,请提出修改意见:将第二个问号改为逗号。乙处画线句子有语病.请你修改:将“能”改为“能否”(或直接写出正确的句子)。(2)下面是活动中的两道题,请回答。诸葛亮是三国演义中智慧的化身,以下故事与诸葛亮无关的一项为哪一项(D )A.火烧博望坡B.火烧葫芦谷C.安居平五路D.火烧连营七百里【解析】D项“火烧连营七百里”是陆逊所为,并非诸葛亮。成都武侯祠有一副歌颂诸葛亮的对联,上联是“两表酬三顾”,请你找出下联(C )A.千古仰威仪B.功定属元勋C.一对足千秋D.宁静而致远【解析】题目中上联“两表酬三顾”的形式为数量词+动宾短语,据此可选出下联。(3)诸葛亮的形象经常出现在京剧舞台上。根据下面的链接材料可知,京剧舞台上的诸葛亮应当 由生行中的老生来扮演。链接材料 生行是京剧表演行当的主要类型之一。根据所扮演人物年龄、身份的不同,生行又 分为老生、小生、武生等。老生多挂髯口(胡须),扮演中年或老年男子,多为性格正直刚毅的正 面形象。小生扮演青年男性,演唱时真假噪音合用,表现青年人的活力和潇洒。武生扮演擅长武 艺的青壮年男子。6 .判断以下文化常识,正确的打错误的打“x”。(1)“表”是古代向帝王陈情言事的一种文体,言辞往往恭敬恳切。(V)(2)诸葛亮,字孔明,号卧龙。代表作有出师表诫子书三顾茅庐等。(x)(3)“陛下”原指站在宫殿台阶下的侍者,后借用为对帝王的尊称。(V)(4)历史上有“三国鼎立”的局面,“三国”分别是魏国、蜀国、吴国。(V)E1 4阅读提升限时:30分钟1(16 分)出师表(节选)臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑劣,猥自枉屈,三顾 臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于 危难之间,尔来二十有一年矣。蜀相杜甫丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森。映阶碧草自春色,隔叶黄丽鸟空好音。三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。出师未捷身先死,长使英雄泪满襟!7 .请解释以下加点词在文中的意思。(4分)(1)不求闻达于诸侯 闻达:有名望,显贵 (2)由是感激感激:感奋激发 锦官城外柏森森森森:茂盛繁密的样子 (4)出师未捷捷:战胜,胜利.请把下面的句子翻译成现代汉语。(6分)(1)先帝不以臣卑劣,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中。先帝不因我社会地位卑微、见识短浅,辱没自己,屈尊就卑,三次到草庐里来拜访我。(3分)映阶碧草自春色,隔叶黄鹤空好音。碧草映照石阶自有一片春色,黄鹏在密叶间空有美妙歌声。(3分).蜀相首联运用了 设问 的修辞手法,诗中“出师未捷身先死”一句说明出师表(节选)中诸葛亮“兴复汉室”的理想并未实现。(2分).出师表(节选)是诸葛亮的自述,蜀相是杜甫对诸葛亮的评价,两文各表达了作者怎样的思想感情。(4分)出师表(节选)表达了作者“北定中原”的决心和忧国忧民、对蜀汉忠贞不贰的感情。蜀相抒发了作者对诸葛亮才智品德的崇敬和功业未遂的感慨。(每点2分,共4分)【参考译文】诸葛丞相的祠堂去哪里寻找?锦官城外翠柏长得郁郁苍苍。碧草映照石阶自有一片春色,黄鹉在密叶间空有美妙歌声。当年先主屡次向您求教大计,辅佐先主开国扶助后主继业。可惜您却出师征战病死军中,常使古今英雄感慨泪湿衣襟。二福建中考(16分)王连,字文仪,南阳人也。刘璋时入蜀,为梓潼令,先主起事葭萌进军来南连闭城不降先主义之, 不强逼也。及成都既平,以连为什祁令,转在广都,所居有绩。迁司盐校尉,较盐铁之利,利入甚多, 有裨国用。于是简取良才以为官属,假设吕父、杜祺等,终皆至大官,自连所拔也。迁蜀郡太守、兴 业将军,领盐府如故。时南方诸郡不宾,诸葛亮将自征之,连谏以为“此不毛之地浚疡之乡,不宜 以一国之望,冒险而行“。亮虑诸将才不及己,意欲必往,而连言辄恳至,故停留者久之。会连卒。 子山嗣,官至江阳太守。(节选自三国志,有删改) 注领:地位较高的官员兼理较低的职务。宾:顺服,归顺。9 .请解释以下加点词在文中的意思。(3分)于是简取良才以为官属简:选拔 不宜以一国之望宜:应当(3)会连卒会:适逢 10 .请把下面的句子翻译成现代汉语。(6分)(1)及成都既平,以连为什和令。等到成都平定后,(先主)任命王连做什那县令。(3分)(2)利入甚多,有裨国用。利税收入很多,有助于弥补国家的财政需用。(3分).以下对文中画波浪线局部的断句,正确的一项为哪一项(B )(3分)A.先主起事葭萌/进军来/南连闭城不降/B.先主起事葭萌/进军来南/连闭城不降/C.先主起事/葭萌进军来南/连闭城不降/D.先主起事/葭萌进军来/南连闭城不降/.诸葛亮为什么要亲自征讨南方诸郡?之后,南征行动为什么“停留者久之”?请结合链接材料简 要分析。(4分)链接材料 受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。(出师表) 第一问:南方诸郡不服。认为其他将领的才能不如自己。不辜负先帝托付。(2分) 第二问:诸葛亮接受王连劝谏。(2分)【参考译文】王连,字文仪,南阳人。刘璋时期(王连)进入蜀地,任梓潼县令。刘备起兵葭萌,进军南来,王连 闭紧城门不投降。刘备认为他守义,没有强逼(他)。等到成都平定后,(先主)任命王连为什祁县县 令,又转任广都,所治理的地方都有政绩。升任为司盐校尉,负责盐、铁的经营事务,利税收入很多, 有助于弥补国家的财政需要。于是选拔一批优秀人才作为自己的部属,如吕父、杜祺等,(这些人) 后来都做上了大官,(都是)始自王连的提拔。(王连)升任蜀郡太守、兴业将军,兼管盐府政务照旧。 当时南方几个郡都不肯归顺(蜀),诸葛亮打算亲自征讨,王连劝谏认为“那是贫瘠的地方,疫病之 乡,不应当让全国人所指望依赖的人去冒险行事诸葛亮忧虑其他将领的才能比不上自己,打算 一定要去,但是王连的劝谏恳切,所以停留了很长时间。适逢王连去世,他儿子王山继承了(他的) 爵位,做官到江阳太守。

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