《微观经济学》课程教学大纲（模板）.docx

微观经济学课程教学大纲一、课程基本情况课程编号：011R02A 学分：3 周学时：3 总学时：51 开课学期：1.2开课学院：商学院英文名称：Microeconomics适用专业：经济与管理学科大类课程类别：大类平台课课程修读条件：微积分网络课程地址：课程负责人：所属基层学术组织：经济系二、课程简介内容概要:介绍经济学的基本假设，经济人假设，消费者均衡，生产者均衡，市场结构 特征与均衡，要素市场的均衡以及市场失灵。修读意义：通过本课程的学习，使学生对经济学的基本理论和基本观点有比较全面的认 识，掌握经济学的基本概念、基本思想、基本分析方法和基本理论，对经济运行有一个比较 全面的了解，建立起对经济运行的基本思维框架，为进一步学习其它专业课程和专业研究打 下理论基础。本课程与其它课程的关系：微观经济学是经济管理各专业的专业基础课程之一，也 是一门理论性很强的课程，是学习其它经济理论课程的基础。三、教学目标总目标：微观经济学是经济学理论的基础课程，目的是培养学生经济学的分析方法 以及基本的经济学素养。知识目标：通过本课程的学习，学生应该掌握经济学的一般知识与原理，尤其是理解经 济活动的运行规律；掌握经济学微观分析的一般方法；掌握生产者均衡与消费者均衡；不同 市场结构的特征以及产品的供给曲线；市场失灵。能力目标：通过本课程的学习，学生 能够运用经济学知识阐述经济现象；能够运用经 济学知识衡量企业生产均衡与消费者均衡；能够获得个人生活中的效用最大化。素质目标：通过本课程的学习，培养学生良好经济管理意识；培养学生较强的职业和社 会责任感；培养学生良好的效用观念；培养学生辩证思维能力。四、教学内容及学时分配单元教学目标基本内容学时 分配教学方法课外任务及要求掌握西方经济学的涵西方经济学的涵课堂讲授、分析亚当斯密义，了解西方经济学的义，西方经济学的课堂讨论的“看不见手”第一章 导论由来和演变，从总体上 把握西方经济学的理论 体系框架，领会西方经 济学的研究方法。由来和演变，西方 经济学的理论体系 和研究方法。4相结合的原理第二章了解微观经济学的研究微观经济学的特课堂讲授、推导需求与供给对象，把握微观经济学点，需求、供给理课堂讨论曲线，需求弹性需求与供 给曲线概 述的基本脉络，熟悉需求、 供给、均衡价格、弹性 的含义及计算方法，掌 握市场价格的决定和供 求分析的方法。论以及在此基础的 均衡价格决定理 论，需求弹性和供 给弹性8相结合和供给弹性的计 算掌握无差异曲线和预算基数效用论和边际课堂讲授、分析需求曲线背线的含义及特点、消费效用分析方法，及课堂讨论后的消费者行第三章 效用论者均衡的约束条件和均 衡条件、需求曲线的推 导方法、替代效应和收 入效应的含义，并能对 不同物品的价格效应进 行正确分解。基数效用论下对需 求曲线的推导；序 数效用论和无差异 曲线分析方法以及 序数效用论对需求 曲线的推导；替代 效应和收入效应8相结合为，选择几种物 品对其价格效应 进行正确分解。明确生产函数的涵义，生产函数及两种特课堂讲授、探讨生产者如何理解柯布-道格拉斯生殊的生产函数，边课堂讨论将有限的资源分产函数的经济内涵，掌际报酬递减规律，相结合配在各种商品的第四章握一种可变要素生产函等产量线、边际技生产上，以实现生产论数的特征，掌握两种可 变要素生产函数的特征 及其最优生产组合，理 解规模报酬的经济含 义。术替代率、等成本 线，规模报酬的概 念及其经济含义。8最大产出，并比 较分析生产者均 衡与消费者均衡 的不同第五章成本论掌握机会成本、正常利 润等基本概念，掌握短 期成本分类及其相互关 系，掌握短期成本曲线 与短期产出曲线之间的 关系。熟悉三种长期成 本曲线的特点及其之间 的相互关系，熟悉长期 成本曲线与短期成本曲 线的关系。短期总成本曲线、 短期平均成本曲 线、长期平均成本 曲线、长期总成本、 长期边际成本曲线 的变化规律及形状 特征。4课堂讲授、 课堂讨论 相结合通过图形说明短 期成本曲线之间 的相互关系； 采用实例说明外 在经济与外在不 经济的原因第八早完全竞争 市场理解完全竞争厂商的需 求曲线和收益曲线；厂 商实现利润最大化的均 衡条件；完全竞争1商 的短期均衡以及厂商的 短期供给曲线；完全竞 争行业的短期供给曲 线；完全竞争厂商长期 均衡的实现市场结构和完全竞 争市场的条件，完 全竞争厂商的需求 曲线和收益曲线， 完全竞争厂商长、 短期均衡的条件。6课堂讲授、 案例分析、 课堂讨论 相结合思考为什么完全 竞争厂商的需求 曲线、边际收益 曲线、平均收益 曲线三线合一？ 完全竞争厂商的 供给曲线是如何 被推导出来的？第七章 不完全竞 争的市场理解和掌握垄断市场的 条件、形成垄断的原因、 垄断厂商短期均衡和长 期均衡的实现过程及其 条件；垄断竞争市场的 条件、垄断竞争厂商的 短期均衡和长期均衡的 实现过程及其条件；两 个经典的寡头模型：古 诺模型和斯威齐模型。完全垄断、垄断竞 争、寡头垄断这三 种不完全竞争市场 的产量和价格的决 定。8课堂讲授、 案例分析、 课堂讨论 相结合思考垄断竞争厂 商的需求曲线d 和D有什么区 另U?寡头垄断厂 商之间的合作为 什么很难保持稳 定？第八章 生产要素 价格决定 的需求方 面掌握不同类型厂商的要 素需求原则，深刻把握 边际生产率分配论的实 质；掌握由厂商要素需 求曲线导出市场要素需 求曲线的方法。边际生产率分配 论，完全竞争1商、 卖方垄断1商和买 方垄断厂商的要素 需求原则和要素需 求曲线的推导。0.5课堂讲授、 课堂讨论 相结合学会完全竞争厂 商、卖方垄断厂 商和买方垄断厂 商的要素需求原 则和要素需求曲 线的推导第九章 生产要素 价格决定 的供给方 面掌握要素供给的原则， 熟知劳动、土地、资本 三种生产要素的供给曲 线及价格决定，了解欧 拉定理、洛伦兹曲线和生产要素价格决定 的供给方面，洛伦 兹曲线和基尼系 数。0.5课堂讲授、 课堂讨论 相结合推导熟记劳动、 土地、资本三种 生产要素的供给 曲线及价格决定基尼系数。第十章一般均衡 论和福利 经济学掌握一般均衡的特点、 瓦尔拉斯定律的内容和 含义，了解什么是经济 效率，把握判断经济效 率的标准是什么以及实 现经济效率必须具备的 条件，掌握市场经济的 均衡状态是否具有经济 效率。瓦尔拉斯一般均衡 的条件及一般均衡 理论的发展和现 状；实证经济学和 规范经济学的内涵1课堂讲授、 课堂讨论 相结合推导帕累托最优 状态所必须满足 的条件。第十一章 市场失灵 和微观经 济政策掌握市场失灵的几种情 况，即垄断、外部影响、 公共物品、不完全信息。市场失灵的四种情 况，即垄断、外部 影响、公共物品、 不完全信息。1举例说明市场失 灵现象答疑2合计51五、考核及成绩评定方式序号考核方式成绩比重（）1课堂讨论202书面作业203考勤104期末考试（闭卷）50合计100为准确反映学生学习状况，综合评定学生期末考试和平时成绩，期中期末成绩占5%, 平时成绩占50%。期末考试主要题型有选择题、判断题、名词解释、简答题、计算题、论述 题等。为强化对学生学习的过程考核，本课程平时成绩占50%,教师对学生的课堂活动，如参 与课堂讨论、网上讨论、团队活动等做出评价，并综合其个人作业完成情况和课堂纪律遵守 情况给出平时成绩。六、教材及参考书目:类别教材名称编者出版社出版时间教材西方经济学（微观部分）高鸿业著中国人民出版社第五版2011. 1参考书微观经济学叶德磊高等教育出版社2004. 5现代西方经济学教程（上下册）魏填、刘骏民等南开大学出版社2005. 3经济学原理曼昆北京大学出版社2009. 5博弈论姚国庆南开大学出版社2003.10