神文作者黄冰倩二赞何婧旖、高佳怡（贾勇指导）.docx

神文作者黄冰倩赞何婿旖、高佳怡（贾勇指导）白楠刊登于2021年底出版的家庭教育报（教师论坛） 的文章，点评了黄冰倩的“神文”贾勇语文教学课例二那么。 黄冰倩原文中：课例一和2022年6月7日的全国高考乙卷 （陕西用）作文真题，完全一样；课例二和2022年6月7日 的全国高考北京卷作文真题（“学习今说”），和高考真题完全 一样。另外，初三学生徐凡力和神文作者高佳怡，近来 的研究有一个共同发现。学生高佳怡、初三学生徐凡力在贾勇教授指导下,不仅有期刊文章发表，而且在2020年发表的期刊文 章学习等，都因为提前命中2022年5月8日的陕 西专升本作文真题、2022年6月7日的全国高考北京 卷作文真题“学习今说”等，高佳怡的期刊文章学 习，和初三学生徐凡力，以及小学生熊帅嘉、大学生 贾雨晴（同为贾勇指导）的同题文章，全都被研究者 誉为“神文”。神文作者高佳怡和初三学生徐凡力，近来的研究 有一个共同发现一一汉字是表意文字，但对其中的“意”，相当多的 人理解得比拟简单，以为每个字的字义均可以从其楷 书字形中找到解释。汉字起源时确实与当时人们使用 的图形符号有关。东汉许慎在说文解字中，将古 文字的构成规那么归纳为“象形、指事、会意、形声、转注、假借”，称之为“六书”，而“六书”之首即为 “象形”。殊不知经历了几千年演变，很多现代字形与造字之初差距很大，不同汉字中相同的构件，其来源 可能完全不同。要了解这些字的形义关系，有时需要 回溯到其构件混同前的字形。更重要的是，汉字虽然属于表意文字，但字形中的构件并不都是表意的，而是有的表音，有的是代 替某个构件的记号。假设都当作表意构件去理解，那么难 免穿凿附会。汉字演变的复杂知识一般人不了解，这很正常, 但切不可随意解读，以免将错误知识和观念流传下去, 误导民众特别是中小学生，给汉语的理解和使用带来 混乱，也不利于汉语的健康开展和传统文化传承。汉字历史悠久、不断演进，汉字中蕴含着中人独有的思维方式及价值追求。汉字与汉语是中华文 化的基因，是中华文化的记载者与传播者，凝聚着中 国人的文化认知与文化情感，全社会应树立对汉字的敬爱之心。汉字学本身也是一门精深复杂的独特学科, 特别是随着时代开展，很多汉字形成的语境已经改变 了，理解汉字起源与演变更为不易。为此，有必要在民众中普及科学的汉字基础知识。比方，可以在基础教育中加强汉字溯源教育，将 一些汉字学习与文化历史结合起来，让学生不仅学会 字形、字义，还能了解字词起源的背景及文化，从而 理解其初始意义，准确使用汉语汉字，科学传播汉字 文化。(1)以下对选文内容的理解，不正确的一项为哪一项A.汉字虽属表意文字,但字形中的构件有的表意,有的表音，有的只是代替某个构件的记号。B.汉字形成的语境随着时代开展已经改变了许多, 所以理解汉字起源与演变也有相当的难度。C.经历了几千年演变，现代字形与造字之初已经 完全没有关系了，再从字形解读意义已没有多大的意 义了。D.第段运用引用论证，用许慎说文解字中 “六书”造字方法内容，具体论证了汉字起源时确实 与当时人们使用的图形符号有关的观点。(2)选文第段从社会乱解汉字现象写起，有什么作用？(3)选文第段从哪几个方面强调了我们要准确使用汉字的原因?(4)请简要分析本文的论证思路。阅读下面文本，完成以下各题。永远的仙人掌 爷爷从讲台上下来的时候，我的父亲刚满十八。爷爷对我父亲说，你必须得去代课，鹰嘴岩小学是离 不得人的。年轻气盛的父亲有他自己的理想，磨蹭着, 没有立马行动，爷爷迅速暴跳如雷，去也得去，不去 也得去！父亲没能拗得过爷爷，到乡中心校去报到了。翻山越岭，跋山涉水，约摸三个小时后，天已父亲才带着一身汗水，走到了鹰嘴岩小学。学校的王校长，顶着夜色在校门口耐心地等待我的父亲。 父亲问，学校一共就我们两个人？对，就我们两个人， 王校长说，以前是跟你爸爸一起，你子承父业，了不 起啊。唉父亲叹了 口气。昏暗的灯光下，我的父亲和王校长一起，支起 铁锅，架起柴火，煮了一碗面条。王校长说，这就算 是你参工的第一顿饭了。父亲没说什么，只是在他用 筷子翻动面条时，才发现，面条最下面，还有两个香 喷喷的煎鸡蛋，一种朴实的感动，就悄然涌进了我父亲的心头。第二天，父亲开始了他第一天的教师生涯，友围的群众听说前几天退休的那个刘老师的儿子又来 代课了，都跑到学校看来了。王校长说，人家小刘是 高中生，你们还有什么不放心的吗？哪儿是不放心嘛, 有人说，我们就是想来看看，顺便看看他有什么需要帮助的。没了，没了，父亲说，挺好的。听了这话, 蛋，或是两把绿豆，心满意足地离开了学校。大家才放心了 一样,下衣兜或裤兜里装着的两个鸡后来，父亲对王校长说，学校是不是该栽点花 草，漂亮一些。王校长说，是啊，可是，这山太高, 缺水，土地贫瘠，沙化，差不多的花草是养不活的。 我和你爸爸以前也栽过，什么芍药牡丹，月季玫瑰, 娇，栽好了，没过多久，枯了。王校长叹口气，继续 说，条件差，连好一些的花都是留不住的。父亲抬起头，他看见，王校长的眼里，隐隐有一种失落。父亲听得出来，王校长所说的好花是留不 住的，应该是什么意思。那这样吧，父亲说，我们不 栽名花，栽那些好养易活的花草，就能留住了。王校 长笑了，饱经风霜的脸上，千沟万壑的皱纹如水纹般荡漾开来。在父亲的努力下，学校有了花台，花台里有了唯一的花草一一仙人掌。仙人掌不择条件，不需要太 多的水分和养料，放到哪儿都能存活。每天，伴着琅 琅书声，它悄悄拔节生长，几个月后，在仙人掌的顶 端，竟然有了好几朵骄傲开放的小花。一年后，王校长问我父亲，你还代吗？父亲一 头雾水，说，当然还代，教书挺好的，不代，这里的 孩子怎么办？王校长握住我父亲的手，哽咽着说，谢 谢。时光如梭，转眼，父亲在鹰嘴岩村小扎根有三十 年了。一年前，我高考落榜，心灰意冷，打算到南下打工。留下来，父亲说，同我一起，到鹰嘴岩村小去。我抬起头，第一次，真的，二十年来，我第一次这样 近距离打量着我的父亲。父亲老了，不知何时，他的 鬓角开始有了粉笔般灰白的白发，他的脸庞有了木黑 板般龟裂的皱纹。不知为什么，我竟没有找到拒绝我 父亲的理由。同父亲一起来到那所村小，一样的是三个小时 以后。学校就我们父子俩，父亲也像当年的王校长一 样，支起铁锅，架起柴火，给我煮了一碗面条。吃吧， 父亲说，习惯了就好了。翻开面条，我发现，碗底, 仍然有两个黄灿灿的煎鸡蛋。我忽然有一种说不出的 感动，泪水夺眶而出，我背转身，将面条吃得呼呼响，以掩盖我那轻微的啜泣声。第二天，我发现，父亲曾说起过的那些仙人掌,当年，稀稀拉拉，东一个西一个的，而现在，早已枝 繁叶茂，层层叠叠。它们真的很好栽，基本没给它们 浇过水，施过肥，父亲看着窗外，假设有所思地说，王 校长当年没有说错，好花是留不住的，只有这仙人掌, 不择条件，好栽。顺着父亲看的方向，我发现，经过昨晚雨水的洗涤，那些花台中的仙人掌，似乎又长高了，而且, 更绿、更舰了。最叫人惊喜的是，在花台的西南角, 那簇最繁茂的仙人掌下，又有一抹新绿，嫩嫩的，正 以一种扎根黄土的姿势，努着力，拼命地向上生长。(1)阅读选文段，将以下故事情节补充完 整。父亲被逼无奈做代课老师f 一村里群众来学校看父亲，留下鸡蛋或绿豆一一父亲在鹰嘴岩村小扎根三十年(2)父亲和“我”吃参工第一顿饭的情形相似， 作者为何要重复这一细节？请结合具体内容进行分 析。(3)请从描写手法的角度，赏析以下语句。不知何时，他的鬓角开始有了粉笔般灰白的白发，他的脸庞有了木黑板般龟裂的皱纹。最叫人惊喜的是，在花台的西南角，那簇最繁茂的仙人掌下，又有一抹新绿，嫩嫩的，正以一种扎 根黄土的姿势，努着力，拼命地向上生长。（4）选文以“永远的仙人掌”为题，有什么作用？八、写作在我们的日常学习、生活中，既有鲜花、荣誉和 掌声，也有挫折、失败和逆境。对此，我们该如何面 对？请以“面对”为题，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限；不少于600字； 有真情实感，不得套写、抄袭；文中不得出现真 实的地名、校名和人名。九年级上 语文检测（二）一、基础（24分）1.根据课文默写古诗文。（10分）（1）寂寂江山摇落处，！长沙过贾谊宅（1分）（2）露从今夜白，。月夜忆舍弟（1分）（3）衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，岳阳楼记（2分）（4）苏轼水调歌头中抒发离人心愿，表达对天下人美好祝愿的句子是（2分）：（5）将左迁至蓝关示侄孙湘填写完整。（4分）一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。O知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。2 .按拼音写词语。（4分）专心做一职业时，把许多游思、wang xiSng（）杜绝了，省却无限闲烦恼。（2）他们对圆明园进行了大规模的ji6 IU6）,赃物由两个胜利者均分。),(3)须晴日，看 h6ngzhudngsti gu6(分外妖烧。）!收获巨大!(4)feng gong w6i ji (3 .以下句子中加点词语使用不恰当的一项为哪一项 （）（3 分）A.杭州市“12345”市长公开 从全国157家 政府服务热线中脱颖而出，荣膺中国最正确政府服务热 线。B.他恭敬地对梁教授说：“很荣幸能够成为您的高足，以后学习中有不懂的地方还请您不吝赐教C. 2019年3月21日，江苏省盐城市响水县陈家港镇化工园区内江苏天嘉宜化工化学储罐 发生爆炸事故，现场惨不忍睹。D.布丽拉尔森化身惊奇队长参与复仇者联盟4的拍摄，因在“传奇的英雄们”面前表演而显得格 外兴奋的她，己迫不及待想与大家提供剧情。4 .以下对病句的修改不正确的一项为哪一项（）（3分）A.提到故宫，人们总要提到以它为主题的各类文创产品。确实，在故宫推动和示范下，现在文创蔚然 成风。（把“推动”和“示范”的位置互换）B.国家统编语文教材强化名著阅读，就是力求改 变目前很多学生几乎不怎么读书，不喜欢也不会读书, 更不会读完整的书。（在句子最后面加上“的现状”）C.改革开放是党和人民大踏步赶上时代的重要法宝，是坚持和开展中国特色社会主义的必由之路, 是决定当代中国命运好坏的关键一招。（删除“好坏”）D.粤港澳大湾区开展高层峰会在中山市的成功举行，不仅大大提升了中山在全国的知名度，还奠定 了中山在湾区的枢纽地位。（把“提升”改为“增强”）.请你完成以下任务。（4分）家风，即门风，指一家或一族世代相传的道德准那么和处世方法。某校开展“优良家风，我传承”的综 合性学习活动，请你完成以下任务。（4分）【寻家风】以下是活动小组到的有关家风的材料。材料一：在宗祠的大门上，经常可以看到“德泽 源流远，家风世泽长”之类的对联；厅堂上挂有“忠厚传世”“勤俭持家”“忠孝廉洁”厚传世”“勤俭持家”“忠孝廉洁”的牌匾。这些大多是一家或一族的祖训。材料二：“如果我学得了一点点待人接物的和气,如果我能宽恕人，体谅人如果我能宽恕人，体谅人我都得感谢我的慈母。（胡适我的母亲）学父亲做人，学父亲做事，学父 亲对信仰的执著追求，学父亲赤子情怀，学父亲的俭朴生活。（摘自习 近平的家风：从父亲身上学到五件事）材料三：下面图片反映了日常生活中的一些规矩（1）从以上材料中可以发现，通过哪些途径传承 优良的家风？请写出两种。（2分）（2）用一幅对联来总结本次活动，完成下联。（2 分）上联：长辈言传身教明祖训上联：长辈言传身教明祖训下联:中国历史上的“头蛆”和“二蛆”,绰号是同一个, 你知道吗？首先解释一下“头蛆”。其实就是秦桧。据野史记载，他老婆王氏在与金国人通奸时，称呼秦桧为二老 豹子，可见秦桧的绰号（外号）叫二老豹子。再说“二 蛆”，就是中国历史上名声极臭的太监魏忠贤，诸多研 究者认为他也不属于人类，故称其为“二蛆”。令人难 以置信的是：“二蛆”的绰号（外号）竟然也叫二老豹 子。简言之,“头蛆”和“二蛆”的绰号都叫二老豹子, 这是根据相关史料研究的结果。因为徐凡力和高佳怡共赞初二学生何靖旖，所以先来看一看初二学生何婿旖的原创文之一爱心，如生活中人人都有爱心吗？是有还是没有，又或者是不想表现出来?“人之初性本善”，在人出生时，本性都是善良的。但由于各自生存环境的不同，每个人的本性就会发生 改变。这一点说明自身与接触到的人和事息息相关。而“爱心”是我们在学校里听过最多的词之一,二、阅读（46分）（-）（10分）醉翁亭记环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅珊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻 出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于 泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之 者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉, 而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在 乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。假设夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜 高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而 归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应,低偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪 深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野藏，杂然 而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中， 弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜 白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟 知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者, 太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。5 .解释以下加点词语。（3分）（1）有亭翼然临于泉上者（2）醉翁之意不在酒（3）泉香而酒洌.用现代汉语翻译下面句子。（4分） （1）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。（2）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。6 .选出下边对文章分析不正确的一项（）（3分）A.选文开头先概括描述滁州地理特征，后依次写了西南诸峰、琅珊山、酿泉、醉翁亭。B.文章写“醉翁亭的命名”主要为了介绍醉翁亭的由来和写作本文的原因。C.选文第二段描写了山间的朝暮变化和四季不同的景色。D.文中用了不少对句，如“野芳发而幽香”对“佳木秀而繁阴”，这种句式工整优美，节奏感强。（二）（9分）苏洵二十七始发愤眉山苏洵，少不喜学，壮岁犹不知书。年二十七， 始发愤读书。举进土，又举茂才，皆不中，日：“此未 足为我学也焚其文闭户读书五六年乃大究六经百家之说。嘉佑初，与二子轼、辙至京师。欧阳文忠公 献其书于朝，士大夫争持其文，二子举进士，亦皆在 高等。于是，父子名动京师。而苏氏文章擅天下，目 其文曰“三苏”,盖洵为老苏、轼为大苏、辙为小苏也。【注释】举茂才：指被地方政府推荐为有才德 的人。六经：指被儒家推崇的诗书礼易 乐春秋六部著作。嘉佑：宋仁宗年号。7 .以下各组句子中，加点词语意思相同的一项为哪一项 （）（3 分）A.壮岁犹不知书/即书诗四句A.壮岁犹不知书/即书诗四句B.此未足为我学也/缺乏为外人道也C. 士大夫争持其文/知而不争 D.父子名 动京师/怡然不动8 .请用三条“ / ”给文中画线的句子断句。（3 分）焚其文闭户读书五六年乃大究六 经及百家之说9 .苏洵的学习经历告诉我们一个什么道理？ （3 分）（三）当你改变不了环境的时候，试着改变自己（10 分）人生，像一条连续不断的抛物线，有高峰，也有低谷，不断的循环往复，直至我们生命的结束，就 像苏轼水调歌头里写道的：“人有悲欢离合，月有 阴晴圆缺”。然而，每个人都希望自己一生都能够处于 顺境，于是对低谷抱有抵触的心理，对它的降临很是 抗拒，殊不知没有低谷沟壑的人生是不完整的。“故天 将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其 体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾 益其所不能”，面对挫败不丧失方向感，任由困难磨砺 他的心志，人的精神、意志力、承受力会得到很大提 高。沙粒进入蚌体内，蚌很不舒服，但又无法把沙 粒排出。好在蚌不怨天尤人，而是逐步用体内营养把 沙粒包起来，以致后来沙粒慢慢变成了精美的珍珠。吸血蝙蝠叮在野马脚上吸血，野马觉得不舒服，但苦 恼于无法将它赶走，于是就暴跳狂奔，以致后来野马 被活活折磨而死。科学家研究发现，吸血蝙蝠所吸的 血量根本缺乏以让野马致死，真正的死因就是暴怒狂 奔。无论是动物，还是人类，当我们不能改变环境 时，可以改变自己，用平衡的心态和精准冷静的大脑 去来应对生活赋予我们的全部考验。很多人说人要时刻保持清醒头脑，敏锐的洞察力，判断力，善于对自己所处环境做出判断并适时的 抓住机遇迎接挑战，这才是成功之道。其实话只对了 一半，抓住机遇之前，首先也是必须做的就是适应环 境，并在适应过程中明确自己的人生目标，自如应对。我们何不像前文提到的蚌学习，设法适应所处 环境呢？以“蚌”的肚量去包容生活中普遍存在着的 一切不如意，冷静分析找出突破点，并使之能为我所 用。而不要像野马那样一不如意就暴跳如雷，这样只 能自食苦果。适应环境是走出低谷，迈向成功的一把 烫金钥匙，下一次遇到失意的事情前记得给自己一个 迂回空间，耐心地适应，谨慎思考，适时地做出些调 整，开阔心胸，翻开格局，让痛苦和委屈成为人生路 的垫脚石。我曾读过这样一个故事：古希腊哲学家柏拉图对弟子说他能移山，于是弟子们纷纷请教移山方法, 准备效仿尊师。这时，柏拉图哈哈大笑道：“其实很简 单，山假设不过来，我就过去。一言既出，弟子们不禁 哑然J世上本没有所谓的移山之术，惟一能够移山的 秘诀就是：山假设不过来我便过去。同样的道理，人不 能改变环境，那么就改变自己。我们虽然不能回到过 去，但我们可以改变未来，因为当下始终紧紧地攥在我们的手中，而改变未来就是从改变现状开始，一点 一滴的改变，都将对我们的未来造成影响。托尔斯泰说：“世界上只有两种人：一种是观望者，一种是行动者。大多数人都想改变这个世界，但 没有人想改变自己J要改变现状，就得先改变自己。顺意的时候,告诉自己不骄躁不得意；逆意的时候，对自己说你其 实很棒别灰心。改变自己，从改变观念开始。即便眼 下是连串的失败，也都是从一个已有的错误的观念开 始的。“只因一着错，输了半盘棋。”那停下来，重新 审度时势并积极地扭转自己的心态，动用你的智慧冷 静分析重新找回最初的自我。10 .以下对文章内容的分析理解，不正确的一项为哪一项）（3 分）A.第段引用水调歌头和生于忧患，死于安乐中的名句，引出本文中心论点：处于逆境中的 人，要经受很多的磨难和痛苦，才能走出阴霾。B.作者认为要改变现状，先改变自己，改变自己又从改变观念开始，如假设眼下是连串失败，那么需要停 下来，扭转心态，冷静分析，重新找回最初的自我。C.本文运用了举例论证、道理论证、比照论证等论证方法，分析到位，说理充分，极具说服力。D.野马的真正死因并不是吸血蝙蝠所吸血量过多, 而是少了蚌的“肚量”，不能冷静寻找突破口，而是过 于暴怒狂奔，活活把自己折磨死。11 .以下事例中能证明中心论点的一项为哪一项（）（3 分）A.扎根大地的人民科学家钟扬率领团队援藏16年，足迹遍布西藏最偏远，最艰苦的地区，经过不懈 努力，终为国家种子库收集了数千万颗植物种子。B.诸葛亮少时好学，为延长先生授课时间，在公鸡打鸣之前，给公鸡喂食，使得公鸡因饱腹而延后打 鸣，发现真相的先生被他好学精神感动，倾囊相授。C孔子晚年特别喜欢易经，为了把生涩难懂的 易经理解通透，孔子反复诵读，将串连竹简的牛 皮带子磨断屡次。D.保尔在抗战前线带着病体退役下来，一度非常痛苦迷茫，甚至想到自杀。但他很快调整自我，通过 文学创作继续为无产阶级革命事业而奋斗。12 .“人生,就像一条连续不断的抛物线,有高峰， 也有低谷”，许多人对逆境抱有抵触心理，但只有起伏 的人生才完整。结合选文，分析人生为什么不可缺失 逆境？（4分）（四）（17分）留守乡村的爷爷孩子的爷爷在乡下，八十多岁了，嗓门宏亮,身体硬朗，还能参加各种劳动。他似乎从未有退休打 算，每天都很忙碌，忙着照顾他的鸡、鸭、蔬菜和庄 稼。前不久，接他到城里住过几天，可他老是记挂 着乡下：菜该灌肥，该撒点草木灰，寄养在邻居家的 看门狗还是天天回来睡，水沟要刨刨，不然树苗的根 要烂了，母鸡们都下蛋在山上，廉价了黄鼠狼。在他 的土地上，有太多需要他的物和事，从未有被生活丢 弃的感觉。从爷爷身上，我看到这样一个老人，面目黝黑,衣衫褴褛，在与土地朝夕相处的日子里，大自然慷慨 地把尊严和自豪传给他，二十四节气镌刻进他的血脉, 知道什么时候劳作，什么时候休息。平常日子，他会仔细地安排家里地里的活计。 菜长出来了，鸡长大了，就在它们之间编一道竹篱笆;赶场时，买点不常见的菜苗，种出来，看着都感觉稀 奇。天燥地旱，他不着急："没啥，油菜今年长得好, 天干油分足。“如有阴雨，他也会抚慰家里人：“稻子 灌浆的时候，雨水多，不空壳。”某年洪水来犯，他也 如此淡定：”这土肥沃啊，明年又种嘛。”数十年与土 地亲密相守，其经验足够让他沉着不迫。乡村老人对死亡有一种独特豁达，生死本是自然轮回，荣衰不只是庄稼和草木。爷爷能在一岁一枯 荣的山野田间洞悉生命秘密。在乡村，死亡从来不是 禁忌，到了高龄岁数，他们会早早地请来风水先生, 选好墓地，准备好寿木，放在堂屋里，每年会亲自刷 一遍漆，红色的或者黑色的，平时用来储存需要干 燥 的粮食，最后，存放自己。孩子的爷爷喜欢种树。我老公考上大学，他高 兴地在村里小学种下一排香樟树，现在还都郁郁葱葱, 生长在已被废弃的小学校里。我们结婚时，他建议我 们种一棵树，然而在水泥森林的城里，连人都难以安 顿，我们在哪里可以种下属于自己的树呢。有了小孙女，爷爷说：“我在乡下给孙女种了棵 香樟树，以后她大了，树也大了。“爷爷说不来动听 的话，小孙女却记住了爷爷的礼物。这个城市出生的 孩子，从此与遥远的乡村老家有了心灵相通的所在: 一棵树，一棵和她一起成长的树。有一天，我们回老家时，女儿终于见到了这世界上属于她的那一棵树。爷爷领着孙女，骄傲地走在 自家的土地上，满怀一个勤劳庄稼人的自豪感，大声 地告诉孙女:“这地是我的，也是你的，小池塘是你的, 大公鸡是你的，坡上的柏树全是你的，那只叫团团的狗也是你的”不由地凝神驻足，聆听又感动。我们给了孩子 生命，留守乡村的爷爷那么给了她广袤而丰盈的故乡， 我由此豁然开朗，哀而不伤。13 .文中“爷爷”做了哪几件事？请简要概括。（4 分）.结合全文，揣摩以下词句含义。（每题2分,共4分）（1）从爷爷身上，我看到这样一个老人，面目黝 衣衫褴褛，在与土地朝夕相处的日子里，大自然慷慨地把尊严和自豪传给他，二十四节气镌刻进他的 血脉，知道什么时候劳作，什么时候休息。结合全文， 请你谈谈句中加点词“镌刻”在文中的含义。（2）不由地凝神驻足，聆听又感动。我们给了孩子生命,子生命,守乡村的爷爷那么给了她广袤而丰盈的故乡,我由此豁然开朗，哀而不伤。为什么说爷爷给孙女的 故乡是“广袤而丰盈”的？14 .爷爷为什么要在乡下给孙女种一棵香樟树?请谈谈你的理解。（4分）.结合全文，谈谈标题“留守乡村的爷爷”的作用，并简要概括文中“爷爷”的形象特点。（5分）三、阅读下面的文字，按要求写作文。（50分）因为人们一直在追求爱心，学习爱心，传承爱心，让 它成为自身好习惯的一局部。在别人和家长看来，一个好孩子除了要学习好、懂礼貌，更直接的是从他那细微行动中，看他有没有 爱心；懂不懂得提供；会不会做出一些行动，使环境 更好、更美。可想让大家都觉得你自己是一位有爱心的人，具体的方法还得是实践，我们并不用做多伟大的事，我 们只用做有价值、有意义的能力范围内的事，如：在 家中，帮父母做家务；在校中，认真学习帮老师和同 学做自己力所能及的事；在社会中，遵守交通规那么, 不做无道理的事这些事情虽然感觉都是生活中的小事，可是却有很多人依旧做不到，因此想做有爱心的人，即简单但 又不简单。所以，社会中的人现在还有爱心吗?以我的角度认为，当今社会中之所以有爱心的人越来越少，其实还有一个原因：那就是有些人会利用“爱心”去骗人的利益，让受害者遭到不可估量的损请联系你的生活体检，自拟一个包含“起点” 一 词的题目，写一篇文章。要求：（1）除诗歌外，文体不限；（2）不少于600字;附加题附0分） 阅读艾青的大堰河一我的保姆（节选），回答以下各题。大堰河，深受着她的乳儿;在年节里，为了他，忙着切那冬米的糖, 为了他，常悄悄地走到村边的她的家里去，为了他，走到她的身边叫一声“妈”，大堰河，把他画的大红大绿的关云长贴在灶边的墙土，大堰河，会对她的邻居夸口赞美她的乳儿； 大堰河曾做了 一个不能对人说的梦: 在梦里，她吃着她的乳儿的婚酒，坐在辉煌的结彩的堂上,而她的娇美的媳妇亲切地叫她“婆婆”大堰河，深爱她的乳儿！1 . 20世纪30年代，艾青的诗歌的主要意象是和 O2 .节选局部有哪几个细节描写了母亲深爱乳儿?请结合诗句简要概括。3 .大堰河做了个梦，为什么不能对人说？既然“不能说”，为什么“我”知道梦的内容?学生高佳怡、初三学生徐凡力在贾勇教授指导下,不仅有期刊文章发表，而且在2020年发表的期刊文 章学习等，都因为提前命中2022年5月8日的陕 西专升本作文真题、2022年6月7日的全国高考北京 卷作文真题学习今说等,高佳怡的期刊文章学习, 和初三学生徐凡力，以及小学生熊帅嘉、大学生贾雨青（同为贾勇指导）的同题文章，全都被研究者誉为“神文，神文作者高佳怡和初三学生徐凡力，近来的研究有一个共同发现中国历史上的“头蛆”和“二蛆”,绰号是同一个,你知道吗?首先解释一下“头蛆”。其实就是秦桧。据野史记载，他老婆王氏在与金国人通奸时，称呼秦桧为二老 豹子，可见秦桧的绰号（外号）叫二老豹子。再说“二 蛆”，就是中国历史上名声极臭的太监魏忠贤，诸多研 究者认为他也不属于人类，故称其为“二蛆”。令人难 以置信的是：“二蛆”的绰号（外号）竟然也叫二老豹 子。简言之，“头蛆”和“二蛆”的绰号都叫二老豹子，这是根据相关史料研究的结果。失。因此人们才会十分警觉，不敢轻易付出爱心。面对这一社会现象，国家也越来越重视重视，做出了 “扫黑除恶”“反对网络诈骗”等标语。对于我们中学生而言，是最容易被骗去“爱心”的受害者之一。所以面对别人向你请求帮助时，要多 留意些。最后，付出爱心到底是好是坏呢？其实它是双向的，只取决于使用者想到达的目的。而我们要做的是 让它那闪亮的一面展现给众人，并把黑暗的一面做为 提醒自己的警钟。只有这样我们才能成为一名有爱心的公民了!九年级上语文检测（乙卷） 一、综合读写1 .阅读下面文字，回答后面的问题。我们总是希望获得学习的（mi ju6）,一只爬井的蜗牛或许就可以给我们答案。井高七米，蜗牛白天能 爬三米，晚上睡着了滑下来两米。这一进一退得要多 久才能脱身啊。倘假设（tingzhi）不前，必然是一无所 获，只有孜孜不倦、持之以恒，才能爬出深井。这个 道理，蜗牛都知道，人也要知道。（1）给这段文字中画线的字注音。孜（）孜不倦持之以恒（）（2）根据这段文字中的注音写出相应的词语。mi ju6tingzhi2.班级开展以“走进小说天地，体会别样人生”为 主题的综合性学习活动，请你积极参与。（1）请你为此次活动设计一段开场白。（2）同学们在班级论坛上就“是否要阅读长篇名著小说”的话题，展开激烈的讨论，有同学表达了如 下观点，请你作回复。长篇名著小说的篇幅太长，读起来费时费力，对学习也没什么帮助；漫画简单、幽默，让人比拟放松, 还能减轻学习压力，我觉得看漫画好。二、默写题在以下横线上填写出相应的句子。（1 ） 云横秦岭家何在？o （韩愈左迁至蓝关示 侄孙湘）（2）,何似在人间。（苏轼水调歌头）（3）及下船，舟子喃喃曰：“, （张岱湖心亭看雪）（4）李商隐无题中的“, ”以极其沉痛的心情写伤别，描绘春 光易逝让人兴起无尽惆怅与无奈。（5）范仲淹岳阳楼记中从时间角度描写洞庭 湖景色的句子是：,三、单项选择题给以下句子排序，最合理的一项为哪一项（） 通过比喻和象征，诗歌语言获得更大张力，本来难以言传的心的幻想得以再现和传达o象征和隐喻的运用使本诗语言的张力到达特 别的高度，以至可以存在多种理解。诗人美好的想象、敏锐的情感会以象征、比喻 的形式在鲜明的语言形象中具体化、生动化。诗歌要求表现心灵的理想境界，不可防止地要运用比喻和象征。它韵味悠长，可打动不同时代有着不同人生经历的人们的心，从而获得超越时空的魅力。中国古代诗歌是运用象征和比喻的典范，如李商隐的锦瑟。A.B.C.D. 四、名著阅读 根据你对文学名著的阅读，回答以下问题。(1) “但你是沉默的，连叹息也没有，鳞和鳍都 完整，却不能动弹；你绝对的静止，对外界毫无反响， 看不见天和水，听不见浪花的声音。”这几句诗歌出自。艾青诗选中的(2)阅读水浒传选段，回答后面的问题。林冲道：“你看我命苦么！等了三日，甫能等得一个人来，又吃他走了。”小校道：“虽然不杀得人，这一担财帛可以抵当。”林冲道：“你先挑了上山去，我再等一等再等一等只见山坡下转出一个大汉来,见那汉子生得七尺五六身材，面皮上老大一搭青记，林冲正没好气,记，林冲正没好气,抢将来斗那个大汉。林冲“斗那个大汉”的原因是什么？结果怎样?五、古诗词鉴赏阅读下面文本，完成以下各题。酬乐天扬州初逢席上见赠(刘禹锡)巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻 笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。(1)本诗中的颔联运用了什么修辞手法？表达了作者怎样的情感？(2)请描述诗中画线的句子所展现的画面。六、文言文阅读 阅读下面文本，完成以下各题。至元丙子二月甲午，厚斋严君治酒肴，招予游龙鸣山，即无想山也。时春霁既久，风日暄丽，耆英少 俊八，序齿八而行，鼓吹前导。从蓝溪东南行五六里，两山峙如双蠲，相距百步,绵亘东趋。山外崇峰复嶂，杳无穷极。少焉，峭壁对立，状 假设华表，松杉万章八，夹路北转。涧多石底，云深树 茂，繁卉被岩，鸟声清碎，似非人间世。斯游也，适其时而得其地，信足乐矣。但深之为州，非通都要路，兼是山隐于邃奥故无前贤题咏及 当代名笔发其幽潜予故表而出之。呜呼！乐而不失 乎正者，浴沂风雪也。兰亭之会，乃或感慨悲戚。今 同游者心平气易人，发言为诗，皆有可观，其亦乐之 正者欤！遂记兹游之胜，使无想山得以著于世云。(节选自陶学士集，有删减)【注】耆英少俊：老老少少。序齿：依照长幼顺序。章:幼顺序。章:大材。心平气易:心情和悦。（1）用给下面的句子断句。（标两处）兼是山隐于邃奥故无前贤题咏及当代名笔发其幽潜予故表而出之。（2）解释以下句子中画线的词。时春霁既久：绵亘东趋：繁卉被岩：皆有可观：（3）把以下句子翻译成现代汉语。山外崇峰复嶂，杳无穷极。斯游也，适其时而得其地，信足乐矣。（4）作者写这篇文章的目的是什么？七、现代文阅读 阅读下面文本，完成以下各题。乱解汉字现象应引起重视 近年来，社会上特别是网络上出现了乱解汉字现象。一些人热衷于从汉字字形中寻找“微言大义”， 把某些道理或看法附会到现代字形中，对一些汉字的 乱解误读在网络上大量传播。对于这种现象，应引起 重视。