神文作者黄冰倩二赞何婧旖、高佳怡(贾勇指导).docx
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1、神文作者黄冰倩赞何婿旖、高佳怡(贾勇指导)白楠刊登于2021年底出版的家庭教育报(教师论坛) 的文章,点评了黄冰倩的“神文”贾勇语文教学课例二那么。 黄冰倩原文中:课例一和2022年6月7日的全国高考乙卷 (陕西用)作文真题,完全一样;课例二和2022年6月7日 的全国高考北京卷作文真题(“学习今说”),和高考真题完全 一样。另外,初三学生徐凡力和神文作者高佳怡,近来 的研究有一个共同发现。学生高佳怡、初三学生徐凡力在贾勇教授指导下,不仅有期刊文章发表,而且在2020年发表的期刊文 章学习等,都因为提前命中2022年5月8日的陕 西专升本作文真题、2022年6月7日的全国高考北京 卷作文真题“
2、学习今说”等,高佳怡的期刊文章学 习,和初三学生徐凡力,以及小学生熊帅嘉、大学生 贾雨晴(同为贾勇指导)的同题文章,全都被研究者 誉为“神文”。神文作者高佳怡和初三学生徐凡力,近来的研究 有一个共同发现一一汉字是表意文字,但对其中的“意”,相当多的 人理解得比拟简单,以为每个字的字义均可以从其楷 书字形中找到解释。汉字起源时确实与当时人们使用 的图形符号有关。东汉许慎在说文解字中,将古 文字的构成规那么归纳为“象形、指事、会意、形声、转注、假借”,称之为“六书”,而“六书”之首即为 “象形”。殊不知经历了几千年演变,很多现代字形与造字之初差距很大,不同汉字中相同的构件,其来源 可能完全不同。要
3、了解这些字的形义关系,有时需要 回溯到其构件混同前的字形。更重要的是,汉字虽然属于表意文字,但字形中的构件并不都是表意的,而是有的表音,有的是代 替某个构件的记号。假设都当作表意构件去理解,那么难 免穿凿附会。汉字演变的复杂知识一般人不了解,这很正常, 但切不可随意解读,以免将错误知识和观念流传下去, 误导民众特别是中小学生,给汉语的理解和使用带来 混乱,也不利于汉语的健康开展和传统文化传承。汉字历史悠久、不断演进,汉字中蕴含着中人独有的思维方式及价值追求。汉字与汉语是中华文 化的基因,是中华文化的记载者与传播者,凝聚着中 国人的文化认知与文化情感,全社会应树立对汉字的敬爱之心。汉字学本身也是
4、一门精深复杂的独特学科, 特别是随着时代开展,很多汉字形成的语境已经改变 了,理解汉字起源与演变更为不易。为此,有必要在民众中普及科学的汉字基础知识。比方,可以在基础教育中加强汉字溯源教育,将 一些汉字学习与文化历史结合起来,让学生不仅学会 字形、字义,还能了解字词起源的背景及文化,从而 理解其初始意义,准确使用汉语汉字,科学传播汉字 文化。(1)以下对选文内容的理解,不正确的一项为哪一项A.汉字虽属表意文字,但字形中的构件有的表意,有的表音,有的只是代替某个构件的记号。B.汉字形成的语境随着时代开展已经改变了许多, 所以理解汉字起源与演变也有相当的难度。C.经历了几千年演变,现代字形与造字之
5、初已经 完全没有关系了,再从字形解读意义已没有多大的意 义了。D.第段运用引用论证,用许慎说文解字中 “六书”造字方法内容,具体论证了汉字起源时确实 与当时人们使用的图形符号有关的观点。(2)选文第段从社会乱解汉字现象写起,有什么作用?(3)选文第段从哪几个方面强调了我们要准确使用汉字的原因?(4)请简要分析本文的论证思路。阅读下面文本,完成以下各题。永远的仙人掌 爷爷从讲台上下来的时候,我的父亲刚满十八。爷爷对我父亲说,你必须得去代课,鹰嘴岩小学是离 不得人的。年轻气盛的父亲有他自己的理想,磨蹭着, 没有立马行动,爷爷迅速暴跳如雷,去也得去,不去 也得去!父亲没能拗得过爷爷,到乡中心校去报到
6、了。翻山越岭,跋山涉水,约摸三个小时后,天已父亲才带着一身汗水,走到了鹰嘴岩小学。学校的王校长,顶着夜色在校门口耐心地等待我的父亲。 父亲问,学校一共就我们两个人?对,就我们两个人, 王校长说,以前是跟你爸爸一起,你子承父业,了不 起啊。唉父亲叹了 口气。昏暗的灯光下,我的父亲和王校长一起,支起 铁锅,架起柴火,煮了一碗面条。王校长说,这就算 是你参工的第一顿饭了。父亲没说什么,只是在他用 筷子翻动面条时,才发现,面条最下面,还有两个香 喷喷的煎鸡蛋,一种朴实的感动,就悄然涌进了我父亲的心头。第二天,父亲开始了他第一天的教师生涯,友围的群众听说前几天退休的那个刘老师的儿子又来 代课了,都跑到学
7、校看来了。王校长说,人家小刘是 高中生,你们还有什么不放心的吗?哪儿是不放心嘛, 有人说,我们就是想来看看,顺便看看他有什么需要帮助的。没了,没了,父亲说,挺好的。听了这话, 蛋,或是两把绿豆,心满意足地离开了学校。大家才放心了 一样,下衣兜或裤兜里装着的两个鸡后来,父亲对王校长说,学校是不是该栽点花 草,漂亮一些。王校长说,是啊,可是,这山太高, 缺水,土地贫瘠,沙化,差不多的花草是养不活的。 我和你爸爸以前也栽过,什么芍药牡丹,月季玫瑰, 娇,栽好了,没过多久,枯了。王校长叹口气,继续 说,条件差,连好一些的花都是留不住的。父亲抬起头,他看见,王校长的眼里,隐隐有一种失落。父亲听得出来,王
8、校长所说的好花是留不 住的,应该是什么意思。那这样吧,父亲说,我们不 栽名花,栽那些好养易活的花草,就能留住了。王校 长笑了,饱经风霜的脸上,千沟万壑的皱纹如水纹般荡漾开来。在父亲的努力下,学校有了花台,花台里有了唯一的花草一一仙人掌。仙人掌不择条件,不需要太 多的水分和养料,放到哪儿都能存活。每天,伴着琅 琅书声,它悄悄拔节生长,几个月后,在仙人掌的顶 端,竟然有了好几朵骄傲开放的小花。一年后,王校长问我父亲,你还代吗?父亲一 头雾水,说,当然还代,教书挺好的,不代,这里的 孩子怎么办?王校长握住我父亲的手,哽咽着说,谢 谢。时光如梭,转眼,父亲在鹰嘴岩村小扎根有三十 年了。一年前,我高考落
9、榜,心灰意冷,打算到南下打工。留下来,父亲说,同我一起,到鹰嘴岩村小去。我抬起头,第一次,真的,二十年来,我第一次这样 近距离打量着我的父亲。父亲老了,不知何时,他的 鬓角开始有了粉笔般灰白的白发,他的脸庞有了木黑 板般龟裂的皱纹。不知为什么,我竟没有找到拒绝我 父亲的理由。同父亲一起来到那所村小,一样的是三个小时 以后。学校就我们父子俩,父亲也像当年的王校长一 样,支起铁锅,架起柴火,给我煮了一碗面条。吃吧, 父亲说,习惯了就好了。翻开面条,我发现,碗底, 仍然有两个黄灿灿的煎鸡蛋。我忽然有一种说不出的 感动,泪水夺眶而出,我背转身,将面条吃得呼呼响,以掩盖我那轻微的啜泣声。第二天,我发现,
10、父亲曾说起过的那些仙人掌,当年,稀稀拉拉,东一个西一个的,而现在,早已枝 繁叶茂,层层叠叠。它们真的很好栽,基本没给它们 浇过水,施过肥,父亲看着窗外,假设有所思地说,王 校长当年没有说错,好花是留不住的,只有这仙人掌, 不择条件,好栽。顺着父亲看的方向,我发现,经过昨晚雨水的洗涤,那些花台中的仙人掌,似乎又长高了,而且, 更绿、更舰了。最叫人惊喜的是,在花台的西南角, 那簇最繁茂的仙人掌下,又有一抹新绿,嫩嫩的,正 以一种扎根黄土的姿势,努着力,拼命地向上生长。(1)阅读选文段,将以下故事情节补充完 整。父亲被逼无奈做代课老师f 一村里群众来学校看父亲,留下鸡蛋或绿豆一一父亲在鹰嘴岩村小扎根
11、三十年(2)父亲和“我”吃参工第一顿饭的情形相似, 作者为何要重复这一细节?请结合具体内容进行分 析。(3)请从描写手法的角度,赏析以下语句。不知何时,他的鬓角开始有了粉笔般灰白的白发,他的脸庞有了木黑板般龟裂的皱纹。最叫人惊喜的是,在花台的西南角,那簇最繁茂的仙人掌下,又有一抹新绿,嫩嫩的,正以一种扎 根黄土的姿势,努着力,拼命地向上生长。(4)选文以“永远的仙人掌”为题,有什么作用?八、写作在我们的日常学习、生活中,既有鲜花、荣誉和 掌声,也有挫折、失败和逆境。对此,我们该如何面 对?请以“面对”为题,写一篇文章。要求:除诗歌外,文体不限;不少于600字; 有真情实感,不得套写、抄袭;文中
12、不得出现真 实的地名、校名和人名。九年级上 语文检测(二)一、基础(24分)1.根据课文默写古诗文。(10分)(1)寂寂江山摇落处,!长沙过贾谊宅(1分)(2)露从今夜白,。月夜忆舍弟(1分)(3)衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,岳阳楼记(2分)(4)苏轼水调歌头中抒发离人心愿,表达对天下人美好祝愿的句子是(2分):(5)将左迁至蓝关示侄孙湘填写完整。(4分)一封朝奏九重天,夕贬潮州路八千。O知汝远来应有意,好收吾骨瘴江边。2 .按拼音写词语。(4分)专心做一职业时,把许多游思、wang xiSng()杜绝了,省却无限闲烦恼。(2)他们对圆明园进行了大规模的ji6 IU6),赃物由两个胜利
13、者均分。),(3)须晴日,看 h6ngzhudngsti gu6(分外妖烧。)!收获巨大!(4)feng gong w6i ji (3 .以下句子中加点词语使用不恰当的一项为哪一项 ()(3 分)A.杭州市“12345”市长公开 从全国157家 政府服务热线中脱颖而出,荣膺中国最正确政府服务热 线。B.他恭敬地对梁教授说:“很荣幸能够成为您的高足,以后学习中有不懂的地方还请您不吝赐教C. 2019年3月21日,江苏省盐城市响水县陈家港镇化工园区内江苏天嘉宜化工化学储罐 发生爆炸事故,现场惨不忍睹。D.布丽拉尔森化身惊奇队长参与复仇者联盟4的拍摄,因在“传奇的英雄们”面前表演而显得格 外兴奋的她
14、,己迫不及待想与大家提供剧情。4 .以下对病句的修改不正确的一项为哪一项()(3分)A.提到故宫,人们总要提到以它为主题的各类文创产品。确实,在故宫推动和示范下,现在文创蔚然 成风。(把“推动”和“示范”的位置互换)B.国家统编语文教材强化名著阅读,就是力求改 变目前很多学生几乎不怎么读书,不喜欢也不会读书, 更不会读完整的书。(在句子最后面加上“的现状”)C.改革开放是党和人民大踏步赶上时代的重要法宝,是坚持和开展中国特色社会主义的必由之路, 是决定当代中国命运好坏的关键一招。(删除“好坏”)D.粤港澳大湾区开展高层峰会在中山市的成功举行,不仅大大提升了中山在全国的知名度,还奠定 了中山在湾
15、区的枢纽地位。(把“提升”改为“增强”).请你完成以下任务。(4分)家风,即门风,指一家或一族世代相传的道德准那么和处世方法。某校开展“优良家风,我传承”的综 合性学习活动,请你完成以下任务。(4分)【寻家风】以下是活动小组到的有关家风的材料。材料一:在宗祠的大门上,经常可以看到“德泽 源流远,家风世泽长”之类的对联;厅堂上挂有“忠厚传世”“勤俭持家”“忠孝廉洁”厚传世”“勤俭持家”“忠孝廉洁”的牌匾。这些大多是一家或一族的祖训。材料二:“如果我学得了一点点待人接物的和气,如果我能宽恕人,体谅人如果我能宽恕人,体谅人我都得感谢我的慈母。(胡适我的母亲)学父亲做人,学父亲做事,学父 亲对信仰的执
16、著追求,学父亲赤子情怀,学父亲的俭朴生活。(摘自习 近平的家风:从父亲身上学到五件事)材料三:下面图片反映了日常生活中的一些规矩(1)从以上材料中可以发现,通过哪些途径传承 优良的家风?请写出两种。(2分)(2)用一幅对联来总结本次活动,完成下联。(2 分)上联:长辈言传身教明祖训上联:长辈言传身教明祖训下联:中国历史上的“头蛆”和“二蛆”,绰号是同一个, 你知道吗?首先解释一下“头蛆”。其实就是秦桧。据野史记载,他老婆王氏在与金国人通奸时,称呼秦桧为二老 豹子,可见秦桧的绰号(外号)叫二老豹子。再说“二 蛆”,就是中国历史上名声极臭的太监魏忠贤,诸多研 究者认为他也不属于人类,故称其为“二蛆
17、”。令人难 以置信的是:“二蛆”的绰号(外号)竟然也叫二老豹 子。简言之,“头蛆”和“二蛆”的绰号都叫二老豹子, 这是根据相关史料研究的结果。因为徐凡力和高佳怡共赞初二学生何靖旖,所以先来看一看初二学生何婿旖的原创文之一爱心,如生活中人人都有爱心吗?是有还是没有,又或者是不想表现出来?“人之初性本善”,在人出生时,本性都是善良的。但由于各自生存环境的不同,每个人的本性就会发生 改变。这一点说明自身与接触到的人和事息息相关。而“爱心”是我们在学校里听过最多的词之一,二、阅读(46分)(-)(10分)醉翁亭记环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅珊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻
18、出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于 泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之 者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉, 而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在 乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。假设夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜 高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而 归,四时之景不同,而乐亦无穷也。至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,低偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪 深而鱼肥。酿泉为酒,泉香而酒洌;山肴野藏,杂然 而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中, 弈
19、者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜 白发,颓然乎其间者,太守醉也。已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟 知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者, 太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。5 .解释以下加点词语。(3分)(1)有亭翼然临于泉上者(2)醉翁之意不在酒(3)泉香而酒洌.用现代汉语翻译下面句子。(4分) (1)野芳发而幽香,佳木秀而繁阴。(2)人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。6 .选出下边对文章分析不正确的一项()(3分)A.选文开头先概括描述滁州地理特征,后依次写了西南诸
20、峰、琅珊山、酿泉、醉翁亭。B.文章写“醉翁亭的命名”主要为了介绍醉翁亭的由来和写作本文的原因。C.选文第二段描写了山间的朝暮变化和四季不同的景色。D.文中用了不少对句,如“野芳发而幽香”对“佳木秀而繁阴”,这种句式工整优美,节奏感强。(二)(9分)苏洵二十七始发愤眉山苏洵,少不喜学,壮岁犹不知书。年二十七, 始发愤读书。举进土,又举茂才,皆不中,日:“此未 足为我学也焚其文闭户读书五六年乃大究六经百家之说。嘉佑初,与二子轼、辙至京师。欧阳文忠公 献其书于朝,士大夫争持其文,二子举进士,亦皆在 高等。于是,父子名动京师。而苏氏文章擅天下,目 其文曰“三苏”,盖洵为老苏、轼为大苏、辙为小苏也。【注
21、释】举茂才:指被地方政府推荐为有才德 的人。六经:指被儒家推崇的诗书礼易 乐春秋六部著作。嘉佑:宋仁宗年号。7 .以下各组句子中,加点词语意思相同的一项为哪一项 ()(3 分)A.壮岁犹不知书/即书诗四句A.壮岁犹不知书/即书诗四句B.此未足为我学也/缺乏为外人道也C. 士大夫争持其文/知而不争 D.父子名 动京师/怡然不动8 .请用三条“ / ”给文中画线的句子断句。(3 分)焚其文闭户读书五六年乃大究六 经及百家之说9 .苏洵的学习经历告诉我们一个什么道理? (3 分)(三)当你改变不了环境的时候,试着改变自己(10 分)人生,像一条连续不断的抛物线,有高峰,也有低谷,不断的循环往复,直至
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