公开课教案教学设计课件冀教初中语文七下《梅岭三章》PPT课件-(一).ppt

制作制作 丁春兰丁春兰 元元 帅帅 诗诗 人人秦时明月汉时关，秦时明月汉时关，万里长征人未还，万里长征人未还，但有中华儿女在，但有中华儿女在，不教倭寇度茅山。不教倭寇度茅山。陈毅诗词选集陈毅诗词选集 赣南游击词赣南游击词 天将晓，队员醒来早，天将晓，队员醒来早，露侵衣被夏犹寒，露侵衣被夏犹寒，树间唧唧鸣知了，树间唧唧鸣知了，满身沾野草。满身沾野草。天将午，饥肠响如鼓，天将午，饥肠响如鼓，粮食封锁已三月，粮食封锁已三月，囊中存米清可数，囊中存米清可数，野菜和水煮。野菜和水煮。叹缺粮，三月肉不尝，叹缺粮，三月肉不尝，夏吃杨梅冬剥笋，夏吃杨梅冬剥笋，猎取野猪遍山忙，猎取野猪遍山忙，捉蛇二更长。捉蛇二更长。满山抄，草木变枯焦，满山抄，草木变枯焦，敌人屠杀空前古，敌人屠杀空前古，人民反抗气更高。人民反抗气更高。再请把兵交。再请把兵交。19361936年冬，年冬，梅山梅山被围。被围。余余伤病伤病伏丛莽间伏丛莽间2020余日。余日。虑不得脱，得诗虑不得脱，得诗 三首留三首留衣底。衣底。旋围解旋围解。断头今日意如何？断头今日意如何？创业艰难百战多。创业艰难百战多。此去此去泉台泉台招旧部招旧部旌旗旌旗十万斩十万斩阎罗阎罗。南国南国烽烟烽烟正正十年，十年，此头须向此头须向国门国门悬。悬。后死后死诸君诸君多努力，多努力，捷报捷报飞来当纸钱。飞来当纸钱。投身革命即为家，投身革命即为家，血雨腥风血雨腥风应有应有涯涯。取义成仁取义成仁今日事，今日事，人间遍种人间遍种自由花自由花。梅岭三章梅岭三章 陈毅陈毅 1936 1936年冬，年冬，梅山被围。余伤病伏梅山被围。余伤病伏丛莽间丛莽间2020余日。虑不余日。虑不得脱，得诗得脱，得诗 三首留衣三首留衣底。旋围解。底。旋围解。19361936年冬，年冬，梅山梅山被围。余被围。余伤病伤病伏丛莽间伏丛莽间2020余日。虑不得脱，得诗余日。虑不得脱，得诗 三三首留衣底。首留衣底。旋围解旋围解。有什么作用？有什么作用？1交代时间、地点、事件交代时间、地点、事件的原因和结果。的原因和结果。2交代了环境、背景。是交代了环境、背景。是“绝命诗绝命诗”3表现了诗人从容、镇定、表现了诗人从容、镇定、大义凛然的情怀。大义凛然的情怀。断头今日意如何断头今日意如何？创业艰难百战多。创业艰难百战多。此去此去泉台泉台招招旧部旧部旌旗旌旗十万十万斩斩阎罗阎罗。1 第一句有什么作用？第一句有什么作用？2 采用了什么修辞手法？采用了什么修辞手法？3“招招”“斩斩”用得好在哪里？用得好在哪里？4表现了诗人什么精神？表现了诗人什么精神？联想联想1 总领全诗总领全诗2借代借代 比喻比喻 设问设问3写出了领导者的号召力和革命写出了领导者的号召力和革命者的浩大声势。写出了广大士者的浩大声势。写出了广大士兵和作者一样，将与反动派斗兵和作者一样，将与反动派斗争到底。争到底。4直向用刀，更有力量，有气势。直向用刀，更有力量，有气势。更能解心中之恨。更能解心中之恨。5至死不渝，与反动派血战到底至死不渝，与反动派血战到底的精神。的精神。南国南国烽烟烽烟正正十年，十年，此头须向此头须向国门国门悬。悬。后死后死诸君诸君多努力，多努力，捷报捷报飞飞来当纸钱。来当纸钱。1“烽烟烽烟”是什是什么意思？么意思？2 表现了诗人表现了诗人什么精神？什么精神？联想联想 11“烽烟烽烟”借代战争。借代战争。2表现了诗人关心国表现了诗人关心国家命运，盼望祖国解家命运，盼望祖国解放的精神。放的精神。投身革命即为家，血雨腥风应有涯。取义成仁今日事，人间遍种自由花。投身革命投身革命即即为家，为家，血雨腥风血雨腥风应有应有涯涯。取义成仁取义成仁今日事，今日事，人间遍种人间遍种自由花自由花。1 采用了什么修辞手法？采用了什么修辞手法？2 表现了作者什么精神？表现了作者什么精神？1 借喻借喻 用典用典2 坚定的革命信念，坚定的革命信念，为实现共产主义甘为实现共产主义甘愿献身的精神。愿献身的精神。1 本课的体裁是什么？本课的体裁是什么？2押的韵脚是什么？押的韵脚是什么？3三首诗抒发感情的侧重点有什三首诗抒发感情的侧重点有什么不同？么不同？4三首诗有什么内在的联系？三首诗有什么内在的联系？1 七言绝句七言绝句 2 uo an ua3 一一 至表现了诗人关心国家命运，盼望至表现了诗人关心国家命运，盼望祖国解放的精神。祖国解放的精神。二二至死不渝，与反动派血战到底的精至死不渝，与反动派血战到底的精神。神。三三坚定的革命信念，为实现共产主义坚定的革命信念，为实现共产主义甘愿献身的精神。甘愿献身的精神。4面对死亡，回忆过去，展望未来。面对死亡，回忆过去，展望未来。表现诗人的革命精神和崇高理想表现诗人的革命精神和崇高理想5前呼后应前呼后应“意如何？意如何？”“今日事今日事”背诵 乌江乌江 李清照李清照生当为人杰，死亦为鬼雄。生当为人杰，死亦为鬼雄。至今死项羽，不肯过江东。至今死项羽，不肯过江东。乌江乌江 李清照李清照生当为人杰，死亦为鬼雄。生当为人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。至今思项羽，不肯过江东。示儿示儿 陆游陆游 死去原知万事空，死去原知万事空，但悲不见九州同。但悲不见九州同。王师北定中原日，王师北定中原日，家祭无忘告乃翁家祭无忘告乃翁。学习目标学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导自学指导(一一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）卖油翁（善酌）动作动作神态神态语言语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立释担而立但微颔之但微颔之取取置置覆覆酌酌沥沥性格性格:自矜（骄傲）自矜（骄傲）谦虚谦虚对比对比道理道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然忿然笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。事例。2、你认为一个人应该如何看待自己、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。阱是我们自己亲手挖掘的。老舍老舍尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。屈原1、正视自己的长处，扬长避短，、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，谦虚使人进步，4、人应有一技之长，、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第一步，、自信是走向成功的第一步，6强中更有强中手，一山还比一山高，强中更有强中手，一山还比一山高，7艺无止境艺无止境 8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。训练才能有所收获，取得成效。9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；10、智者超然物外、智者超然物外