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党员教师个人先进事迹材料党员教师个人先进事迹材料 xxx同志，男，彝族，xx县xx镇小学高级教师。xxxx年参与工作，xxxx 年参加中国共产党。参与工作以来，始终站在小学数学教学前线。在“教书育人”这个平凡而神圣的工作岗位上悄悄的挥洒汗水，培育幼苗。他以自己的行动践行着一个教师的职责，他以自己的工作实绩赢得了学生、家长以及学校的信任和确定。他忠于党的教育事业，勇于挑重担。在新课程改革和推动素养教育中起到榜样带头作用。现将他的主要事迹介绍如下： 一、坚决信念，关怀他人 做为一名教师，他注意师德，学风严谨，一丝不苟；把教书育人贯穿于整个教学工作中。在学习中改造自己的思想，提高政治觉悟，树立正确的人生观、世界观，扎扎实实地做好本职工作，教书育人。积极学习教育教学理论学问并付诸于实践，时时以实际行动影响、带动其他的教师和学生。凭借一颗热诚的心，他在xx灾区，先后带头捐款、交纳特别党费等形式向灾区人民捐献爱心xxx余元。 二、钻研教学，狠抓教学质量 x教师，今年担当五（1）班数学教学工作，他与班主任团结全都、齐心协力攻难关，狠抓教学质量，使班级的各项工作逐步升级。 五（1）班上一年的成绩不容乐观，连任他们的班主任和科任教师都被迫“降级”了，好多教师一谈到这个班级都摇头摆手，不敢承受这个差班。作为一名共产党员，剧烈的责任感不容他有所退缩，为了圆满的完成教育教学任务，几乎牺牲了他全部休息的时间。在教学中他发觉只做学问点的灌输难以起到良好的教学效果，学生也不易于承受。 为了解决这个问题，他想尽了方法，收集了大量的资料，做了大量的尝试，尽量将枯燥的数学学问与理论实际相联系，发觉数学乐趣，培育学生兴趣，使学生在生活中学习数学，用数学解决生活中问题。他鼓舞学生多提问题，不懂就问，与此同时他还留意收集整理学生对教学问题的反应意见。由于学生是教学的直接施予对象，学生听懂没有，学到没有是教学质量的直接反映。所以，他在完成教学任务的前提下，尽量满意学生对于教学上提出的各种要求。始终以来他仔细严谨，虚心慎重，不仅严格要求自己，还严格要求学生，每天坚持让学生做5道题，针对不同层次的学生，他设计了不同的训练题型，使好、中、差的学生都能够得到训练、进展。固然，辛勤的工作就意味着更多的工作量和精力的投入。不过这也使他得到了极大的熬炼和提高。 三、做学生的“益友” 现在的学生靠硬性要求是不成的，x教师尽力让班干部发挥带头作用。要求班干部时时到处为班级着想，力争帮忙班内有困难的学生，班级中消失和可能消失的个别问题。准时找个别同学谈话，了解状况并解决问题。由于工作扎实到位，班风学风快速扭转，同学们的学习热忱也就高涨起来，成绩也直线上升了。在平 时的工作中，他能主动的关怀学生，尤其对于班级里的后进生，贫困生，他总是慈父一般亲切，对他们的学习和生活关心备至，尤其注意关爱那些有问题的孩子，用爱去感化他们的心灵，专心去塑造他们健全的人格和良好的品质。他本着少惩处、多确定；少质问、多鼓舞；少训斥、多交谈；少命令、多引发的谈话政策，进展入情、入理、入境、入心的教育，并开展了一系列心理教育活动。让孩子不把学习当成负担，安康欢乐地成长。一位家长说：“x教师不仅是孩子的教师，也是孩子的朋友，他使班上的学生树立了学习的信念、生活的信念，身心安康愉悦地成长。” x教师就是这样一位把爱无私地洒向每一个学生的心灵，对自己班级学生，无微不至，关心备至。 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，是x教师作为一名共产党员对生命价值的追求。全心全意为人民效劳是我党的一贯宗旨，作为一名教育战线上的共产党人，长期以来他都遵守着“奉献不言苦，追求无止境”的人生格言。 xxx教授是xx科技大学机械学院的一名一般教师，他自从xxx年毕业留校任教以来，始终在母校工作xx余年，不管担当什么工作，从未离开教学科研第一线，工作兢兢业业，仔细负责。时刻牢记党员宗旨，时时到处以党员的标准严格要求自己，身正示范，遵守党的纪律和中心“八项规定”，党性强，分散力强，工作力量强，勇于开展批判与自我批判。 在政治理论学习、联系群众和遵纪守法等各方面践行“三严三实”对党员提出的根本要求，较好的发挥着共产党员的先锋榜样作用，始终保持对党对人民，高度负责的精神，以饱满的工作热忱、扎实的工作作风，从工作大局动身，坚持甘于奉献、诚恳敬业，尽心尽力效劳于学生成长成才，坚持为学生，为群众办实事做好事，爱岗敬业，团结同志。顺当完成学校、学院交付的各项工作，以优异的工作成绩，和良好的工作态度赢得了广阔师生的普遍好评。 一、专注教学工作，培育创新人才 xx教师喜爱教学工作，不忘教师本色，为本科生讲授过“工业车辆”、“专业外语”、“算法语言”、“优化设计方法”、“计算机绘图”、“输送搬运设备”、“电力拖动”等课程。为讨论生讲授过“软件工程技术”、“CAD技术”、“机械设计及理论学科前沿专题”等课程，负责“提前介入特色为本机设讨论生培育模式探究”等讨论生教学讨论工程，每年坚持代表导师团队辅导讨论生，义务为讨论生开设辅导讲座课，收到了很好的效果。 他一贯讲课仔细，教学严谨，把对学生的教学治理与人格教育贯穿于教学过程中，并把科研工作中的收获直接传授给学生。从教以来，屡次感冒发烧也坚持上课，近年来常常犯腿疼病，但仍坚持上课、坚持带学生实习，一瘸一拐的为学生讲解，成为教学和实习队伍中的一道坚韧矗立的风景。于20xx年荣获xx省师德标兵称号。 xx教师注意教学讨论，于20xx年和20xx年获xx省教育工会“育人杯”奖，于xx年获“从总体素养培育跨世纪工科人才”省教学成果二等奖，于20xx年获“工科院校专业学科建立与教学改革讨论”xx省教学成果二等奖，20xx年被省教育厅授予“xx省优秀教师”称号，20xx年“机自品牌专业的建立和可持续性进展”被评为xx省一般高等学校教学成果奖二等奖。 20xx年“工业车辆”课件获xx省网络教学课件竞赛二等奖，并被省劳动竞赛委员会记二等功。利用平常积存的大量影音资料，还常常为新生做专业介绍，为生产实习的学生放映行业录像影片。 xx教师非常注意实践性教学环节，和年轻教师一起带学生赴xx、xx等地实习。还撰写了“与大学生谈什么是设计”、“开展参数绘图课程设计的尝试”、“课程设计是实践教学的重要环节”、“毕业设计（论文）中的创新问题”等教学讨论文章。 几年来结合专业课教学和指导毕业设计的工作，xx教师指导学生树立正确的就业观念，并利用各种渠道，积极向行业推举毕业生，先后把几十名学生推举到xxx、xxx、xx等地的企业就业，20xx年被学校评为就业工作先进个人。 xx教师对于讨论生的培育要求也非常严格，早年培育的讨论生不少考上了博士，被评为副教授、教授，成为所在单位的骨干。曾撰写“科学规划大力进展讨论生教育”、“提前介入式讨论生培育模式探究”等教学讨论文章。要求讨论生补学本专业“起重机械”、“金属构造”、“连续输送机”、“工业车辆”等特色专业课，训练讨论生把握优化设计、有限元分析、CAD技术等现代设计理论与方法，所培育的讨论生深受行业的好评，广泛在国家级技术中心，讨论院所，企业技术部门，国家质量监视检验等部门就业。 xxx教师于20xx年申报了省教育厅讨论生教学讨论工程：“提前介入特色为本机设讨论生培育模式探究”并负责实施。每个学期都义务为研一的学生开一门辅导讲座课，包括特色专业介绍，行业介绍，专业机械介绍；应知应会素养教育；计算机软件开发辅导；讨论生课题研讨，现代设计理论与方法新技术研讨；CAD技术辅导等内容。每周一次义务辅导机设专业的一年级讨论生，帮忙他们尽快熟识专业，把握根本的讨论方法与手段，适应课题阶段的讨论工作，收到了很好的效果，使讨论生把握了软件开发和CAD技术，很多学生提前发表了较高档次的论文。 二、弘扬专业特色，心系学校进展 xx教师非常喜爱自己的专业，长期致力于弘扬起重机械方向的专业特色，单独或会同其他教师撰写过“论重院的特色及其定位”、“xx科技大学机自专业起机方向的优势与特色”、“传统专业的优势与特色”、“专业特色的重要性”等教学讨论文章。积极参与修订特色专业方向培育规划，编写特色讲义的工作。 xx教师积极参加20xx年xx科技大学“机械设计制造及其自动化”专业申报教育部第三批特色专业建立点的工作，和“机械试验教学中心”申报国家级试验教学示范中心建立单位的工作。 xx教师非常关怀学校的进展建立，除了担当正常的教学科研工作任务外，还兼任校高等教育讨论杂志主编，教学评估校内专家组组长，校教学指导委员会副主任，机械学院教学指导促进委员会副组长等工作。关怀并积极参加学校更改校名、申报博士点、本科教学评估、品牌专业建立、专业认证、视频公开课、虚拟仿真试验教学中心、资源共享课建立等重大大事和学科建立、教学检查等工作。以及申报博士点幻灯片的修改制作，本科教学评估校长报告幻灯片的修改制作，自评报告和特色报告的修改，外语专业评估幻灯片和自评报告、整改报告的修改等工作。为学校的品牌专业建立，学科建立，教学评估，专业认证，省级虚拟仿真试验教学中心建立等做出了奉献。 三、帮忙青年教师，注意持续进展 xx教师注意教学团队建立，关怀青年教师的成长，对于给他助课或协作指导课程设计的年轻人，严以律己，宽以待人，一方面以身作责，言传身教，另一方面毫无保存地传授教学阅历，指动身展方向，搞好传帮带。先后独立或与其他教师合作撰写了“搞好课堂教学的几点体会”、“多媒体教学手段的适用性”、“制作多媒体课件的留意事项”、“如何开头制作多媒体课件”等教学讨论文章。同时推动编写系列特色教材的工作，带动青年教师参与，使他们尽快地成长为教学骨干；辅导青年教师撰写学术论文，解决教学团队的职称构造问题。陶xx教师负责的“起重机械教学团队”，于20xx年被评为校级优秀教学团队，20xx 年被评为xx省优秀教学团队。 在科研梯队建立方面，xx教师积极协作首席学科带头人的工作，参加了很多科研工程的讨论和讨论生的培育工作，甘当配角和二传手。 为了帮忙青年教师成长，20xx年在教务处和机械学院的安排下做了“关于提高课件质量”，“如何建立资源共享课”，“如何申报教学成果”的报告。 作为一名教师，就是要为学生指引方向。假如不能成为一轮太阳，就努力做一轮月亮；不能做一轮月亮，就做一颗星星；做不成星星，那就甘做萤火虫。只为能发出光亮，照亮学生的心房。这是共产党员、县高级中学英语教师xx对教师这一职业的最好诠释。 与学生相处她是妈妈是朋友 作为一名一般的教师，xx从20xx年毕业至今，在教坛耕耘了十五个春秋。教学生活单一、平凡、琐碎，日复一日、年复一年，她在这里熟悉的很多美妙的心灵，让她感到充实、满意。在学生犯错或苦恼的时候，xx从不大声批判或斥责，由于她知道声音大了，心就远了。于是和学生在一起时，她变成了妈妈，变成了朋友。她把自己的心放低，倾听学生们的心声，让他们做自己想做的事，心 灵始终和学生们处在同一频道，彼此产生共鸣，而这种共鸣会产生了巨大的能量。在20xx年x考中，她班上的程安齐同学一举夺得全县的理科状元，许多人都艳羡她带出了这么好的学生。可王xx知道这一切都不是偶然的，而是全校的领导、师生共同努力的结果。程安齐高一xx始终都是年级的尖子生，xx时分到了她带的班，这让她喜忧参半，喜的是能得英才而教之，忧的是自己肩上的责任更大了。多年的教学生涯告知她只能赢！为此，她主动了解程安齐的家庭、心理及性格状况，通过家访，xxx了解到他的家庭状况一般，父母忙于生计对他的学习帮不上什么大忙，平常生活都由外公照看。这个孩子平常寡言少语，有点木讷；但优点很明显：心思单纯，没有杂念，心理素养好，心情稳定，纠错力量很强。因此，她和各任课教师对他进展了有针对性的教学，预备冲刺名校。同时和他本人及其外公准时沟通，精确了解和把握他的心理动向，让孩子始终处在一个轻松、快乐的学习环境里。程安齐果真不负众望，最终考取了北大，为学校、为五河教育争了光。 挽救学生她一个都不能少 教师平日里面临更多的还是智力和非智力因素都很寻常的孩子。怎样让他们做最好的自己，充分挖掘自身的潜能，考上抱负的大学，是王xx常常思索的问题。她班上有一位学生，高二时成绩不错，可到了高三，成绩下滑得特别厉害，家长也对他失去了信念。可王xx却本着“一个都不能少”的原则下定决心，决不能让这个孩子就这样堕落下去。经过连续几天急躁观看，她发觉这个学生上课总是发困，虽然竭力抑制，但眼神明显迷离无神。为了了解真实状况，xxx打听到和他合租的室友，了解到他熬夜是由于迷上了电子小说。至此病根找到了，xx 便开头对症下药，实行了家校共管的方法，她劝告孩子的家长单独租房陪护孩子，把孩子的手机没收，严格掌握他的作息时间，每天晚上保证在十一点半之前睡觉经过一段时间的调整，孩子的精神状态有了明显改善，学习有了很大进步，自信念渐渐树立了起来。最终在参与高考中以优异的成绩考取了抱负的大学。 为了莘莘学子她舍小家顾大家 20xx年秋，xx部迁址，作为“先行部队”的xx年级领先入驻新学校。当时王xx不仅负责校教务处工作，而且负责高一年级组工作，同时还任两个班的英语教师和xx班的班主任。各项工作千头万绪，学校的各种设施还不齐备，一切都得从零开头她是一名教师，也是一位母亲，新校区离家更远了，为了搞好工作，她无暇照看年仅六岁的孩子，只好忍痛把孩子送到年迈的爷爷奶奶身边。可从来没有离开过她的孩子，始终哭喊着，抱着她的腿不愿放手，听着孩子撕心裂肺的哭声，王xx也在流泪、纠结：孩子能适应吗？能安康成长吗？隔代教育会有问题吗？这个打算毕竟是对是错可转过身来，全班几十个家庭的孩子也在等着她，她要对他们的将来负责 每个学生的心里都是一座宝藏，xxx就是一位舍命查找宝藏的人，关爱学生，理解学生，信任学生就是她的矿灯，她将用一生的年华为她的学生筑梦！ 我叫xxx，xx岁，中国共产党员，小学一级教师。xxx年毕业于学院，同年以优异成绩考上教师，由此，开头了我教师职业生涯。转瞬间，我已在工作五年了。 五年来，作为一名年轻的党员教师，靠着对教育事业的剧烈责任感，把自己的愿望和理想都倾注在我所喜爱的事业上，靠着一腔矢志不渝的信念和热忱，把对党的教育事业忠诚，对本职工作的喜爱，对民族团结的热心，全部悄悄融铸于自己的事业中。工作中，曾屡次被评为“先进工”、“县级名师带动先进个人”、“新长征突击手”，年终考核中被评为优秀，在骨干教师培训中被评为“优秀学员”，所教班级在抽考中荣获全乡第一名，我所带的班级屡次被评为“优秀班级”，还积极带着学生参与学校举办的艺术节活动，并在节目表演中荣获“优秀辅导奖”等诸多荣誉称号。诸多荣誉的取得，代表着我对教育事业的喜爱。我用行动诠释着一名年轻党员全心全意为人民效劳的宗旨，到处以身作则，身先士卒的榜样带头作用。现将近几年工作事迹介绍如下。 一、爱岗敬业，悄悄奉献 作为一名年轻的共产党员，我时刻坚决共产主义信念，积极参与共产党员先进性教育活动，努力使自己的行为和党的要求保持全都，标准个人言行，严密团结在党支部四周，让自己的思想行为和组织保持全都，到处起榜样带头作用。 记得刚上班时，学校组织教师节文艺汇演，学生们听到之后特别兴奋，积极要求参与节目。可是转瞬间立刻就该到文艺演出时间，又不能消除学生积极性，我没做任何考虑，放弃了周末休息时间从20多里骑车赶回学校帮忙学生排练节目。在文艺演出时我所辅导的节目受到教师和学生们的全都好评，并在全校推广该舞蹈节目，学生们既快乐又兴奋。为了不让农村学生与城里学生有所差距，我还利用课余时间教我班学生课间操和眼保健操，校长看到后要求全校师生一起参加进来，现在我们全体学生都学会了城里学生的课间操，学生们感到很骄傲。 还有在学期末，学生们立刻面临期末考试的关键时期，为了不让我们班成绩落后，我不仅仅放弃了周末休息时间，更是坚持以校为家，吃住在校。充分利用周末和晚上时间给学生辅导功课，并在晚上辅导完之后还坚持把学生送回家，确保学生在一个安全的环境中欢乐学习。学校课本，卷子不够用我就特意利用自己的手机从网上下载学习资料，让学生们可以见到的更多的课外学问，那一段时间整个人都消瘦了10斤，并且还花费掉了大量的手机费。不过功夫不负有心人，付出总有回报，学生们以全乡第一名的优异成绩回报给我，我感到非常欣慰。由此也和学生们结下了不仅仅是深厚地师生之情，更是友情之情。 二、关怀学生，家长信任 一个人做任何事都不是一帆风顺的，做教师，特殊是做一个年轻的党员教师教好每一个学生，得到每一个家长认可，那就更难了。通过五年的一线工作让我明白了，师生之间，以及与学生家长之间必需要以心换心。 记得在我班二年级的时候，从城里转回一个插班生。这个学生很害羞，不爱和同学沟通，上课不敢回答下列问题，成绩也惨不忍睹。于是家长跑到学校找到我把状况告知我，让我过关怀这个学生。之后我让学生回家病保证还给他一个完全不一样的孩子。从那以后我上课多留意他，尽量让他多回答下列问题，由易到难。一方面熬炼他的自信念，另一方面可以提高他的成绩。课下和他多沟通，让他学会和同学们沟通，利用业余时间多辅导他功课。学校有文艺节目多鼓舞他参见，渐渐地把这个学生的成绩由原来的不及格提高到全班第五名的好成绩；由原来的不爱不敢回答下列问题以及不敢和同学沟通到现在的文艺委员，屡次主动要求参与文艺节目。家长也看在眼里，记在心里并屡次找到我说：“我们孩子提高这么多，也变得那么开朗全是您的功绩，因此我肯定要好好感谢您，请您吃饭并收下这些礼品。”我却笑着答复道：“这是我应当做的”并拒绝了家长的请客和礼品。 所以说真心实意的爱学生，关怀学生，收货的不仅仅是学生多教师的爱，更是家长们对我的信任。我作为一名年轻党员教师的骄傲感油然而生。教师和学生之间，和家长之间心连心，让学生在班里欢乐学习成长。走在村里的小路上，学生家长积极和我打招呼并且身后响着：“这是我们孩子教师，不仅书教的好，对我们孩子也好，把孩子放她班里我们肯定放心。”我再次感到作为一名教师是那么的骄傲。 三、爱心助教，爱满人间 爱一行才能钻研一行，对教育事业的爱让我在工作中不计得失，不懈钻研。我始终坚信：扎实的业务击沉是更好地完本钱职工作的必要保证。除了参见学校组织的业务学习之外，我还利用业余时间自学专业学问，为了赶上时代步伐，采纳最新的教育教学手段，我不断自己花钱上午学习名师的教学方法，再结合自己的实际工作，把理论学问运用到实践中，使我的业务水平再上一个台阶。再利用业余时间制作精致课件，参与了省里举办的优质课件大赛，荣获二等奖。 同时在课堂中不断地进展“爱心”教育，让他们从小学会感恩，理解爱，了解爱。告知他们什么时候是“母亲节”“父亲节”，别忘了在那一天帮他们做一件事，知道父母的生日是哪一天，让他们在感恩中成进步步。 我就是这样不断地教育事业奉献着我的青春，我把心中全部的温情化作很多份爱心奉献给我所喜爱的教育事业。我把全部心血都浇灌在教育事业的沃土上。我知道我是一名平凡的教师，但我情愿把我的真诚，我的爱心，全部奉献给我所喜爱的教育事业！