读书月活动策划书汇总读书月活动策划书模板(3篇).docx

读书月活动策划书汇总读书月活动策划书模板(3篇)有关读书月活动筹划书汇总一 为了提倡经典阅读，让传统美德根植于青少年心灵，学校举办了“亲近经典”经典诵读活动.。选手们经过细心预备，在台上各展风采，动作语气随便境跌宕起伏，声情并茂，有的甚至还自己预备配乐。两个小时的竞赛，赛出了友情，赛出了水平。经过现场评分评出一、二、三等奖，并为选手们颁发奖品。经过本次竞赛孩子们更深刻的了解了中华绚烂文明，传统美德植根于心灵，受到现场观众们的欢送。 2)经典阅读学问答题 为了激发未成年人经典阅读的兴趣，学校在6月底举办了经典阅读学问答题活动，结合推举的经典图书，抽取精华，设置了填空、选择、连线等题型，推出“经典阅读学问题”，让同学们在查找答案的过程中，了解经典，阅读经典。答题活动受到了学生们的欢送，同学们纷纷表示：题目内容贴近日常阅读内容和课本学问，通过答题激发了阅读兴趣，指明白阅读方向，使孩子们在阅读的陪伴下安康成长。 3)“读书伴我成长” “读书伴我成长”主题征文活动得到学校相关领导的重视和响应，指定团委拟定细则，布置落实此事。将阅读推举书目下发到各班级，语文组教师在作文课布置指导。经过评委评分评出一、二、三等奖，并为小选手们颁发奖品。经过本次竞赛孩子们更深刻的了解了中华绚烂文明，传统美德植根于心灵，受到现场观众们的欢送。 4)推举中华经典诵读之星 。各年级和各班在开展经典诵读的根底上，积极开展中华诵读之星的推举活动 5)组织开展“献一本、看百本”好书漂流活动，定期召开好好书推介会和“图书换客”活动，建立年级流淌图书柜，丰富班级图书角，创设以书会友、循环阅读平台，引导学生依据自身需要和兴趣爱好逐步学会甄选、使用、沟通书籍。 6)通过每日一句、每周一篇、每学期一本等形式，鼓舞师生把内容安康向上、语言流畅美丽的名言、名句、名段、名篇进展摘抄，并开展读书笔记、书签制作、手抄报评比活动，激发师生读书热忱，搭建师生阅读沟通与共享的空间。 7)充分利用校园、家庭网络资源，积极推举安康向上的优秀网站，引导学生通过网络阅读互动沟通，感受网络读书的乐趣。 8)结合“课外访万家”工作和家长学校授课，整合家庭教育资源，宣传阅读活动和亲子共读的意义，了解学生家庭阅读现状，引导家长支持、参加阅读，积极创新书香家庭。 3、家校社区结合，形成教育合力。 家长是孩子的第一位教师，家长言行以及对子女的要求等，会产生潜移默化的影响，并直接在孩子身上发生。,我校通过在告家长书上宣传读书活动的意义、要求，布置了学生们假期与家长共同学习的要求，得到了家长的理解和支持。印发了一些相关资料给家长，要求他们协作学校加强子女的阅读教育的实效。我校还和长岭街道大力开展共建活动，营造良好的阅读气氛。通过学校、家庭、社区的共同努力，学生良好的阅读习惯正在逐步养成。 4、建立鼓励机制，确保活动长效性 评比一批书香少年和书香班级。学校每年开展书香班级、书香少年的评比活动。对活动组织得力、效果良好的班级以及活动中表现优秀的个人进展表彰嘉奖。推动“读书伴我成长”主题教育读书活动向纵深进展，形成长效机制。 、建立健全两个机制，全面推动文明礼仪教育。 在活动中，学校特地召开班主任工作会议，成立工作领导小组，建立健全工作制度，并且把该项活动作为学生德育教育的主要工作来抓，组织广阔师生积极参加，真正到达育人目的，促进青少年安康成长。 、做好三个结合，扎实有效开展阅读文明教育。 学校在德教育过程中，注意三类育人载体：主题教育类，实践活动类，校园文化类。 主题教育类包括：树立信念，理论学习，成人主题，立志教育;实践活动类包括：社会实践，志愿效劳，科技创新，社会工作(领导力量与倍领导力量)，角色扮演(团队嬉戏);校园文化类包括：团体文化，仪式文化，典礼文化，艺术作品，节日文化。 将“阅读伴我成长”系列读书活动与学校德育严密集合起来，关键是要将三大育人载体与读书活动结合起来，让学生在活动中学会读书，在读书中学会做人。 有关读书月活动筹划书汇总二 1、以读书活动为契机，引导师生养成“读好书，好读书”的习惯。 2、通过开展全校性读书活动，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。 3、在浓郁的读书气氛中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，真正使他们体验到：我读书，我欢乐！ 4月23日5月30日。 阅读生活化、学习终身化。 1、与经典为友，为人生奠基。 2、多读书，读好书，会读书。 3、用读书转变我们的生活。 4、让读书成为习惯，使书香布满校园。 5、我读书，我成长，我欢乐！ 五、活动对象：学校全体师生。 1、营造气氛，做好环境布置。 校园、班级出黑板报，让校园文化布满浓烈的书香。各班设立读书展现专栏，汇合学生读书所得。 2、丰富和完善班级图书角。 好书的推举与共享会引起更多人的阅读积极性，建议全体师生将看完的、闲置的好书捐赠给各班图书角，不仅可提高闲置书籍利用的价值，丰富阅读资源，也为班级读书活动出一份力。要求带来的图书内容要安康，不能太破损。 3、进行一次征文竞赛。 向全校师生征集以“我爱读书”为主题的作文。 4、召开一次“共享阅读，欢乐成长”好书推举演讲活动 各班利用班会进行以推举读书为主题的演讲活动。 5、举办一次经典美文诵读竞赛。 在广泛阅读的根底上，各班可组织开展美文诵读活动，自行进行班级古诗文诵读竞赛。 6、进展一次读书主题手抄报竞赛。 班主任教师指导好学生的手抄报制作，要求主题鲜亮，内容丰富、形式新奇，每班择优推举参与学校组织的手抄报展评。 7、进展一次“读书之星”评比活动。 读书活动月完毕后，各班推举2名申报读书之星的学生学校进展嘉奖。 8、“读书之星”评比条件： （1）有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；能在班级或学校起发挥“课外阅读”的榜样带头作用。 （2）积极参与学校、班级组织的阅读活动，仔细阅读推举的书籍，常常向学校图书室、班级图书角借阅书籍，能写较为详细生动的读后感。能踊跃向班级图书角捐献图书。 （3）背诵优秀诗文30篇段以上。 （4）读书量大：一学期课外阅读总量不少于5万字；做好读书笔记；积极参与学校、班级组织的各种读书活动。 1、教师是学生的表率，用我们教师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。语文教师要做好导读工作，仔细组织好各种形式的读书活动。 2、每个班充分利用早读前、午饭后（1：001：30）时间，教师安排小助手组织阅读；在双休日、节假日推举学生阅读肯定量的书籍，引导学生阅读，指导学生阅读，让更多学生在集体力气的呼唤下也自觉或不自觉地参加到读书的行列中来。 3、语文教师要做好导读工作，仔细组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书月活动方案的根底上，制造性地开展一些小型的各类班级读书活动。打造书香校园，让读书成为习惯，让学习成为乐趣，形成一种风气，一种气氛，一种促使师生主动学习、自由进展的人文环境是我们永久的追求。 有关读书月活动筹划书汇总三 各位教师、同学们： 今日，在这春光明媚的日子里，我们借助升旗仪式的时机，对我校园 “读书月”活动进展表彰嘉奖。 读书就是在和最崇高的人“对话“,读书是一种心灵的“旅行“。阅读一本好书,能够启迪我们的才智,并能够点燃努力拼搏的信念。记得民进中心副主席、新教育试验的提倡者朱永新教授说：“在肯定意义说，一个人的精神发育史，就是一个人的阅读史，而一个民族的精神发育水平，在很大程度是取决于这个民族的阅读状况。”书在传递学问的同时，也让我们感受着真善美。学校举办“读书月”活动，初衷就在于：在全校师生中间，提倡一种喜爱读书的风气，营造校园浓郁的读书气氛，激发师生的读书兴趣，让大家养成终身阅读的习惯，从而全面提高师生的人文素养，打造积极向上、清爽高雅、安康文明的校园文化。 我校本届读书月的主题为“读书点燃激情，经典浸润人生”。学校开展“读书之星”评比的读书活动，还要进展创立“书香班级” “书香家庭”“读书小博士”等活动。我盼望全校师生都能积极地投入到读书月的各项活动中，以读书月活动为契机，从书中吸取养分，丰富自己的内涵，文明自己的言行，提升自己的素养，从而实现个人乃至学校的跨越性进展。 当我们兴致勃勃地预备走进书海游览一番时，请带好两样东西仔细的双眼和思索的大脑。由于读书的真正目的在于激发我们的头脑自己去思索，独立思索、独立推断。这样才会印象深刻、过目不忘。法国启蒙思想家伏尔泰有一段话说得特别好：书读得越多而不假思考，你就会觉得你知道的许多;但当你思索越多的时候，就会清晰地看到，你知道的很少。 教师们、同学们，喜爱读书吧!让我们与书为友，使教学质量上台阶、创标准;使队伍建立争一流、知名师;使学生过一种幸福完整的教育生活，共建一个才智和谐的魅力校园。 同学们、教师们，天道酬勤，安静致远!让我们的校园里充满阵阵书香，让书香伴我们一路前行。 最终，祝全体师生欢乐读书，读书欢乐! 感谢!