3Dmax教案1.pdf

3Dsmax3Dsmax 制作卧室效果图卧室功能简介教学设计制作卧室效果图卧室功能简介教学设计执教执教课题课题韩成科目科目3DMAX班级班级室内效果图10 艺术欣赏课地地点点展厅开课开课日期日期1知识目标：经历理论讲解与实地参观，对卧室的风格和具体尺寸了然于胸。教学教学2能力目标：准确测量自己多设计风格卧室的面积尺寸和功能区设定；目标目标3.情感目标：主动参与数学活动，能说明卧室家具摆放方案的合理性。卧室功能简介课型课型教学教学1、能综合运用知识了解家具的功能区分部重点重点2、对卧室面积尺寸的测量教学教学卧室风格的把握难点难点本课程的教学特点：1、实践题目切入，真题实做，现场了解卧室陈列 2、网络交流，上网多查卧室效果图课前课前准备准备1师准备实地参观场所2制作学案；3大屏幕投影仪。授课对象中职学生，以实用、学生就业为根本，优化教学内容；研究研究点点项目目标：8 课时完成卧室整体建模与家具摆放、布光、及后期 PS 处理成图；举一反三，训练学生多种风格室内空间的建模能力，以期学生熟能生巧，在积淀中，自主创新；本次课目标：了解卧室的功能和家具摆放该课程以实践为主，以多看、多交流为主线学生与学生的小组研讨交流学生与教师的交流教学教学环节环节情景情景设置设置操作操作示范示范教学内容教学内容大屏幕展示几幅不同风格的卧室效果图让学生评价各种卧室的不同风格，并说出自己喜欢的一种我国的住宅设计大体经历了“住得下”、“分得开”、“方便舒适”三个阶段。住宅类型也增加教师活动教师活动大屏幕展示采卧室效果图结合导入的图片，列举一些典调动学生的学习兴趣。带领学生参观现场（现场有若学生活动学生活动学生分组讨论装修风格，并根据一样的装修喜好，重新分成若干组。欢的装修风格样式。学生在老师的带领下参观现场，型的装修风格，学生讨论各自喜了，集体的公寓到大平方的独栋式住宅，从小平方的到超大平方的都有，同时装修风格也在发生着各异的变化。介绍卧室：可以说人的生命至少有三分之一时间是在卧室中度过的，相对而言，人们在卧室内滞留的时间最长，寝卧生活是人类生存和发展的重要基础。卧室的主要功能：是睡眠和休息，并兼更衣、化妆和衣物存放和储藏等功能。睡眠休息是人的生理需要，科学的睡眠休息不但有利于人的身体健康，还是人们学习、工作等其它活动的精力和体力的保证。因此，创造舒适、优美的卧室空间环境，有利于提高家庭生活质量和情趣。（1）卧室设计要领卧室的空间大小以人所占空间的比例和人就寝显得空旷；尺度过小，显得压抑。根据卧室的功能，卧室空间可分为睡眠休息区、更衣化妆区和衣物存放区。如若空间尺度允许，还可增设辅助休息区。睡眠休息区：根据卧室主要功能特点，在该空间中床成为主要的设计对象，它在空间中所占的位置既要保证使用合理，又不能过于浪费空间，这主要是考虑人在床周围的活动，方便于上下床、穿衣和脱衣、整理床上用品和打扫卫生等。更衣化妆区：主要家具是梳妆镜、台、凳，它们所占空间的大小决定了该区的空间尺度（化妆区也可设在洗手间内）。更衣可兼用其它区域及剩余空间。衣物存放区：该区范围包括衣橱、衣柜的大小及其门和抽屉开启的最大尺寸、人体取存衣干区域，分别有不同的装修风格）启发学生思维边观摩边介绍详细介绍卧室的设计要领和注意事项并做好记录。讨论卧室都需要些什么家具来满足人们的需要。卧室主要的家具是床和衣柜。也是织物陈设最多的地方，要有窗帘，床单，被子，枕头，地毯等等。学生补充，还可以有一些绿色植物，艺术品，壁挂等等的心理与习惯而定，要求尺度适中。尺度过大，独立独立探究探究确定确定项目项目物动作的基本尺寸。辅助休息区：若卧室的空间充足，设置辅助的休息区是非常有必要的，特别是供夫妻使用的双人主卧室，它可增进夫妻感情、和谐夫妻生活。尺度由椅、桌的尺寸和在此活动的内容而定。（2）卧室室内设计要点 卧室属静谧空间，是私人活动的场所。为了满足安全感和私密性的要求，室内空间应采用绝对分隔，同时考虑隔音效果；卧室应具备良好的直接采光、自然通风，适宜的温度和湿度，并具有可调措施，以保证室内基本的卫生条件、提高卧室空间环境质量；卧室的照明应采用能够柔化及温馨室内气氛的光源，睡眠休息区的照明应考虑调控装置，以变换光源的照度和方向，保证睡眠质量；展示部分图片设想理想的卧室样式 室内设计的造形因素（形、色、质）均不宜过于夸张或刺激，也不能过于单调和平庸，要注重统一、和谐的共性，并创造具有实际意义的独立个性。老人或儿童卧室要结合使用者的年龄和性格的心理特征来设计。看看这些卧室里面还需要些什么，想要营造出什么样的生活气息。完成一幅卧室效果图的制作完成一幅卧室效果图的制作初定卧室的尺寸面积标出卧室中家具的摆放位置教师启发学生，由学生代表来总多观察。（拓展）结所看到的卧室提出项目任务关注学生，及时帮助、提示学生；装修特点。学生根据不同的室内功能来确定具体的卧室面积根据参观的场景，在纸上简单协作协作学习学习学习学习评价评价回到大屏幕，展示若干张卧室装修效果图完成本节课的任务：卧室布局平面图，并表明卧室具体尺寸展示图片，开拓学生的视野，丰引导学生设定自己所要完成标出心中所想的卧室结构欣赏图片，并小组评价图片的优内容根据自己对卧室富学生的认知。缺点，吸收好的的效果图风格，风格的喜好，自根据风格分类，愿组成项目小把学生分成若干组检查任务完成情况并听取学生的评价。组，并推出项目经理，讨论项目的制定小组成员共同完成本节课任务小组内部评价本课的亮点在于脱离了传统意义上的教室，而是把课堂放到卧室现场，通过图片与现场参观相结合，零距离接触，而不是纸上谈兵，激发学生的学习兴趣和创作激情，教学教学通过教学实践，发现学生对参观这个环节很感兴趣，结合图片展示，又会有新的认设想设想识，打开思维，不停的有学生有奇思妙想。反思反思在教学的过程中也留有遗憾，因为课堂的时间设置 40 分钟，想要完全认真观摩是来不及的，只能走马观花，时间上显得有些局促，只能布置作业让学生课后完成，不能在作图这个环节与学生交流。